Мне бы хотелось остановится на проблеме преподавания астрономии в основной школе. Как известно в Советском Союзе в выпускном классе был предмет "Астрономия", на изучение которого отводился 1 час в неделю. Теперь такой роскоши нет, а есть только некоторые вопросы астрономии, включённые в программу физики 9 и11классов, на изучение которых отводится 4 и 7 часов соответственно. И это в 21 веке. И это в стране, открывшей миру дорогу в космос. Астрономия фактически выдавлена из школы как ненужный предмет. А по мнению Анатолия Засова (доктора физико-математических наук, профессора кафедры астрофизики и звездной астрономии физического факультета МГУ, заведующий отделом Внегалактической астрономии ГАИШ МГУ) "особенность астрономии в том, что она глубоко затрагивает мировоззренческие вопросы, а значит, формирует общее представление об окружающем мире, его познаваемости и его неразгаданных тайнах, о нашей Земле как небольшой планете в безграничной Вселенной. Вопрос в том, нужно ли все это современной и без того перегруженной непонятно чем школе? Мой ответ определенный: да, нужно." Такой точки зрения придерживаются не только учёные, но и многие здравомыслящие люди. Как в сложившейся ситуации сформировать научные представления о Солнечной системе, о звёздах, о галактиках и вообще о всей нашей Вселенной, как побудить интерес к астрономическим знаниям, расширить рамки тех 6 параграфов, что есть, например, в учебнике 9 класса? При решении данной проблемы, у меня возникла идея проведения конкурса презентаций по астрономии для учеников 9 класса.
Начала с составления тем для сообщений с мультимедийными презентациями. Так как участие в конкурсе всех девятиклассников обязательно, то тем должно быть не меньше. чем учеников в одном классе.
Список некоторых тем.
Методы исследования в астрономии
12
Луна - спутник Земли
2
Звёздное небо.
13
Астероиды
3
Планета Земля.
14
Кометы
4
Планета Венера
15
Метеоры и метеориты
5
Планета Меркурий
16
Звёзды. Классификация звёзд. Эволюция звёзд.
6
Планета Марс
17
Солнце и жизнь на Земле.
7
Планета Юпитер
18
Нейтронные звёзды.
8
Планета Сатурн
19
Чёрные дыры.
9
Планета Уран
20
Галактики
10
Планета Нептун
21
Происхождение и эволюция Вселенной
11
Плутон, что это?
22
Космос и человек
Возможно, что ученик предложит свою, интересную ему тему по астрономии.
Во - вторых, потребовалось разработать положение о школьном конкурсе.
Положение
о школьном конкурсе презентаций по астрономии
1.1. Школьный конкурс презентаций в Power Point проводится в соответствии с планом-графиком методической работы в МБОУ СОШ №22 на текущий учебный год.
Цели и задачи конкурса
2.1. Конкурс презентаций проводится в целях:
повышения интереса учащихся к астрономии
внедрения информационных технологий в учебный процесс ;
приобретение опыта работы по использованию учащимися информационных технологий в учебном процессе;
формирования у школьников умений создавать, собирать, систематизировать, обрабатывать информацию в электронном виде;
обмен опытом и знаниями среди учащихся;
создание электронного банка презентаций школьников .
2.2. Задачами конкурса являются:
способствование формированию активной жизненной позиции, интеллектуальному и творческому развитию школьников;
развитию толерантности среди участников общеобразовательного процесса .
способствование развитию социальной активности детей;
совершенствование практических навыков грамотного, технического исполнения информационного ресурса;
формирование навыков публичного выступления и культуры поведения в аудитории.
3. Участники
Конкурс проводится среди учащихся 9 классов . .
4. Состав жюри
Председатель жюри: Антропова О.В. -руководитель методического объединения учителей математики, физики и информатики
Члены жюри: Деснева С.А.- учитель информатики; Попкова Н.Ф.- учитель физики
5. Порядок представления работ.
Ученик представляет работу до 31 января
6. Конкурсное задание и критерии оценивания работ:
Для участия в конкурсе нужно сдать демонстрацию презентации (файл, в формате pps. для PowerPoint) на заявленную тему на флэш-носителе. Время показа презентации не должно превышать 5 минут
Жюри оценивает работы по следующим критериям:
наличие титульного слайда с указанием темы и авторов работы
интересное представление заявленной темы, соответствие материала поставленной цели
оригинальность, красочность оформления, качество исполнения работы
наличие единообразия и жесткого макета
законченность работы
отсутствие теоретических ошибок, логика представления информации, грамотность
наличие списка источников, информация из которых использовалась при создании презентации.
По каждому пункту выставляется от 0 до 3 баллов
Победитель определяется по сумме набранных баллов.
Победители будут награждены дипломами.
В третьих, необходимо было продумать организацию представления работ участников. Для этого почти на каждом уроке (в начале или конце) во втором полугодии заслушивался один максимум 2 сообщения. Чтобы стимулировать внимание у остальных учеников, организую следующую работу: каждый, присутствующий на уроке должен составить как минимум по пять вопросов к докладчику и записать их в тетрадь. Причём сразу предупреждаю, что вопросы должны быть содержательные, показывающие. что составитель получил информацию, владеет информацией по данной теме. Таким образом каждый ученик получает как минимум 3 оценки по астрономии: за сообщение с мультимедийной презентацией и 2 оценки за вопросы. По отзывам ребят, им нравится такая форма. Кроме, того, что девятиклассники получают знания по астрономии, они учатся делать мультимедийные презентации, ведь как выяснилось большинство из них до этого никогда подобной работы не выполняли. Их приходилось учить это делать.
Если продолжить тему конкурсов презентаций, то нельзя не отметить участие моих учеников в областном конкурсе мультимедийных презентаций «Дорога в космос»,среди учащихся образовательных организаций Архангельской области, посвящённый 50-летию полёта в космос первой в мире женщины – космонавта В.В. Терешковой .Дмитрий Ерёмин 8Б класс и Бубновская Анастасия 10А класс получили сертификаты участников.
Мои ученики занимаются исследовательской деятельностью и защищают свои работы по физике на конференциях различного уровня. Успешная защита не возможна без правильно выполненной мультимедийной презентации. А о том, что работы выполнены хорошо, говорят места, занимаемые учениками. Вот данные только за 2014-2015 учебные годы.
Результаты участия учащихся в научных конференциях 2014 - 2015г.г.
п/п
Название конференции (номинация)
ФИО участника
результат
учитель
уровень (муниципальный/региональный/
Всероссийский/международный)
11 Всероссийский открытый конкурс научно – исследовательских и творческих работ молодёжи «Меня оценят в 21 веке» НС «Интеграция»
Колташев Михаил Андреевич
Победитель, награждён серебряным знаком отличия "Слово учителя"
Попкова Н.Ф.
награждён золотым знаком отличия "Слово учителя"
Всероссийский
07.02
УИК «Юность Северодвинска»
Колташев Михаил Андреевич
победитель
Попкова Н.Ф.
Муниципальный
февраль
УИК г. Череповецк
Колташев Михаил Андреевич
Сертификат участника
Попкова Н.Ф.
межрегиональный
21.03
УИК «Юность Поморья»
Колташев Михаил Андреевич
Диплом 2 степени
Попкова Н.Ф.
региональный
25.02
УИК «Учёные будущего»
Лабунец Ксения
Диплом 2 степени
Попкова Н.Ф.
Муниципальный
9.04. 2015г
4 межрегиональная научно – практическая студенческая конференция
г. Архангельске
Колташев Михаил Андреевич
1 место в конкурсе на лучший доклад на секции «информатика и физико – математический дисциплины»
Попкова Н.Ф.
межрегиональная
9.04. 2015г
4 межрегиональная научно – практическая студенческая конференция
г. Архангельске
Стахеева Яна
Диплом участника
Попкова Н.Ф.
межрегиональная
24-25 апреля 2015г.
Ежегодная научно – практическая конференция с международным участием «Наука настоящего и будущего», проходившей в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» г. Санкт-Петербург
Колташев Михаил Андреевич
дипломом 1 степени
Попкова Н.Ф.
конференции с международным участием
Использованная литература:
1. С.Л. Островский, Д.Ю. Усенков. Как сделать презентацию? Первое сентября, 2012
2. http://www.ug.ru/article/566
3. http://school30.centerstart.ru/
