Внутренняя среда организма и ее значение.
уч.эл.
Учебный материал
с указанием заданий
Рекомендации по выполнению заданий, оценка.
УЭ-О
Цель урока: в результате овладения содержанием модуля вы познакомитесь с понятием внутренняя среда организма, ее составом; выясните роль внутренней среды в жизнедеятельности организма, значение постоянства ее состава. Продолжите формирование навыков самостоятельной работы, развитие логического мышления, речи, внимания, памяти.
Внимательно прочитайте цель урока.
УЭ-1
Подготовка к работе.
Подумайте и ответьте на вопрос: От чего зависит здоровье человека?
Обсудите с классом
УЭ-2
Цель: познакомиться с понятием внутренняя среда организма.
Работайте вместе с учителем.
Прочитайте текст уч. (с.116), рассмотрите рис. (с.116) и ответьте на вопрос 1 на стр.120.
Начертите схему «Внутренняя среда организма».
Что такое кровь? Где она образуется? Какова ее роль в организме?
В тетрадях
Устно
В тетрадях
Запишите схему состава и функции.
УЭ-3
Цель: познакомиться с условиями функционирования крови
Кровь млекопитающих циркулирует по замкнутой системе. Как она выполняет свои функции?
Начертите схему.
Обсудите с классом
Вместе с учителем
УЭ-4
Подведение итогов.
Достигли ли вы цели урока?
Что помогало и что мешало вашей работе на уроке?
Домашнее задание: 1) с. 116-121;
2) ДЛР: возьмите 2 одинаковых прямоугольных кусочка сырого картофеля. Один положите в снеговую воду, а другой – в концентри-рованный раствор поваренной соли. Через сутки обследуйте кусочки и отметьте изменения них (если будут). Напишите, какой вывод можно сделать из этого опыта.
Индивидуально.
Оформите работу в тетради.
