Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» города Мичуринска Тамбовской области

Разработка внеурочного занятия

Коллективный исследовательский проект:

«В городском саду»

Выполнили учащиеся 7 класса

Учитель биологии: Кондакова И.А.

Мичуринск, 2016

Цель: создание коллективного проекта ландшафтного оформления территории городского парка с учётом экологических условий местности.

Задачи.

• Расширять и углублять знания учащихся об экологических особенностях растений.

• Воспитывать бережное отношение и любовь к природе, чувство заботы об отдыхе городских жителей и гостей города.

• Способствовать выработке личностных качеств – ответственности, креативности, активности и др.

• Способствовать развитию наблюдательности, интереса к познанию окружающего мира.

• Вырабатывать умения работать с книгами, справочными материалами, интернет-ресурсами.

• Развивать навыки публичного выступления и защиты проектов.

• Способствовать сплочению классного коллектива через работу в команде.

• Профориентационная работа.

Планируемые результаты:

Предметные:

овладение знаниями и навыками

• ландшафтного оформления территории, которые могут быть использованы учениками при дальнейшем обучении;

• статистического подсчёта.

Метапредметные:

регулятивные: умение ставить цели, планировать ход своей деятельности по достижении результата;

коммуникативные: умение работать в группе, обсуждать проблему, выдвигать свою точку зрения, задавать вопросы;

познавательные: работа с различными источниками информации, умение извлекать информацию.

Личностные: сформированность мотивации к познанию и готовность к саморазвитию.

Подготовительная работа:

1. Класс делится на группы по желанию и интересам:

1 группа «Экологи».

2 группа «Социологи».

3 группа «Архитекторы».

4 группа: «Экономисты».

Участники каждой группы формулируют цель работы, намечают пути решения, проводят исследования, делают выводы, представляют свою деятельность.

Формы представления результатов:

1. Фоторепортаж.

2. Защита мини-проекта.

3. Стендовое оформление работы.

4. Плакат.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход мероприятия:

Учитель:

Увлечение садово – парковым искусством в последнее время является особенно актуальным. Люди хотят создать на своей территории кусочек гармоничного ландшафта. Это не столько дань моде, сколько сознательный выбор. Многие предпочитают отдыхать в союзе с природой и не нарушать естественный экологический баланс местности, в которой они находятся.

Проживая в шумном городе, устав от каждодневных трудовых будней мы желаем провести вечер, либо выходные с семьёй, друзьями в красивом, тихом, уютном природном уголке, где было бы комфортно человеку любого возраста. В нашем городе таким местом является Парк культуры и отдыха.

Городской парк – одно из центральных мест в городе Мичуринске. Здесь можно погулять по тенистым аллеям парка, отдохнуть в тишине на скамейке, любуясь природной красотой, прокатиться на весёлых аттракционах.

Важное место в убранстве парка занимают декоративные травянистые растения. Вместе с древесными растениями, камнями, скульптурами они формируют его эстетический облик. Если заглянуть в разные уголки городского сада, пройти по каменистым дорожкам и тропинкам, то можно увидеть места, которые не коснулась искусная рука ландшафтного дизайнера.

Как сделать каждый уголок парка привлекательным и неповторимым, выделить растительных солистов и подкрепить их индивидуальность окружением из подходящих статистов?

Представление работ:

1 группа «Экологи»

Цель работы: изучение видового состава растений.

Задачи:

1. Изучить видовое разнообразие древесных культур, их размещение.

2. Исследовать экологические условия местности.

Методы исследования: теоретический, практический.

Результаты исследования:

1. На территории парка произрастают следующие виды древесных растений:

- Берёза бородавчатая, (Береза повислая) (Betula verrucosa Ehrh, Betula pendula Roth.)

- Ель колючая (Picea pungens)

- Ирга круглолистная (Amelanchier ovalis)

- Клён остролистный, или клён платановидный (Ácer platanoídes)

- Каштан конский (Aésculus hippocástanum)

- Липа крупнолистная (Tilia platyphyllos)

- Можжевельник обыкновенный (Juniperus communis L.)

- Пихта белая (Abies alba)

- Пузыреплодник калинолистный ( Physocarpus opulifolius )

- Рябина обыкновенная (Sórbus aucupária)

- Сирень обыкновенная (Syrínga vulgáris)

- Спирея японская Макрофилла (Spiraea japonica Macrophylla)

- Туя западная (Thuja occidentalis)

- Яблоня домашняя (Malus domestica)

- Ясень обыкновенный (Fráxinus excélsior)

Древесные культуры располагаются вдоль аллей, отдельными и групповыми посадками.

2. Исследование намеченных участков проводилось по следующим направлениям:

- тип почвы;

- наличие низин и возвышенностей (особенности рельефа);

- соотношение света и тени;

- открытость участка ветрам.

Выводы:

1. На территории парка произрастают различные виды древесных растений, которые находятся в ухоженном и здоровом состоянии.

2. Но видовое разнообразие растений парка можно было бы дополнить хвойными и лиственными древесными культурами с разной формой кроны, типом и окраской листьев, а также эфемероидами и уместно расположить их на отведённой территории.

3. Для ландшафтного оформления предлагаем использовать травянистые почвопокровные и хвойные растения, не требовательные в уходе.

4. Почва - среднегумусовый чернозём. Рельеф равнинный. Для оформления территории рекомендуем выбрать как открытые солнечные участки, так и участки для произрастания теневыносливых растений. Участки защищены от ветра древесными растениями, зданиями, забором.

2 группа «Социологи»

Цель работы: провести социологический опрос горожан на предмет ландшафтного благоустройства парка.

Метод исследования: социологический.

Результаты исследования:

В качестве испытуемых выступали жители нашего года и учащиеся школы. Опрошено 30 человек. Возраст принявших участие в опросе от 10 лет до 60 лет.

Вопросы:

1. Как часто Вы посещаете Парк культуры и отдыха?

2. Нравится ли Вам ландшафтное оформление парка?

3. Что бы Вы хотели изменить в ландшафтной архитектуре?

Нами были получены следующие результаты:

1. «Часто ли Вы посещаете Парк культуры и отдыха?»

а) Когда есть свободное время – 43%

б) В выходные и праздничные дни – 30%

в) Когда летние каникулы – 17%

г) Когда ярмарки, значимые городские мероприятия – 10%.

1. «Нравится ли Вам ландшафтное оформление парка?»

а) Да – 47%

б) Нет – 16%

в) Да, но можно кое – что изменить – 37%.

2. «Что бы Вы хотели изменить в ландшафтной архитектуре городского

парка?»

«Больше различных клумб, хвойных растений, цветы и деревья вдоль дорожек, контейнеры с вьющимися растениями, в центре большой фонтан, архитектурные памятники, аттракционы для взрослых и др.».

Выводы:

1. Жители нашего города часто посещают городской Парк культуры и отдыха.

2. Большинству опрошенных нравится ландшафтные композиции, представленные в парке (47%). Немалая часть горожан считает, что необходимо внести изменения в ландшафтное оформление парка (37%).

3. Жители города хотели бы видеть в парке больше красивых клумб, аллеи из хвойных культур, контейнерное озеленение зон отдыха, а так же фонтаны, малые архитектурные формы.

3 группа «Архитекторы»

Цель работы: создание проекта ландшафтного оформления неухоженных территорий.

Задачи:

1. Подобрать растения не требовательные в уходе.

2. Использовать для оформления растения с длительным сроком цветения.

Методы исследования: теоретический, практический.

Результаты исследования:

При разработке плана мы решили взять за основу:

• Природный стиль в оформлении парка.

Природный стиль в последнее время становится всё более актуальным. Мы считаем, что цветники, выполненные в стиле эко, естественные очертания куртин, спокойные цвета подарят жителям нашего города ощущение комфорта и уюта. Созданные в стиле природы клумбы позволят свести уход за парковыми композициями к минимуму, а подобранные растения украсят сад с весны до осени.

Для оформления мы решили взять три участка:

1. В центральной части парка находятся малые архитектурные формы – бюсты Н.В. Гоголя, М.Горького, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.С. Пушкина. Последняя скульптура, находится на возвышении. Но склоны данной возвышенности заросли сорной травой. Мы предлагаем облагородить это место, разместив куртинами неприхотливые, хорошо зимующие почвопокровные растения: барвинок малый, воробейник пурпурно – синий, герань крупнокорневищную, живучку ползучую, очиток ложный.

Эти растения засухоустойчивы, не требовательны к составу почвы, растут на свету и в полутени.

2. Перед архитектурными формами также находится неухоженный участок. Экологические условия данного участка позволяют выращивать теневыносливые растения. На наш взгляд здесь уместны папоротники и хосты. Они быстро укроют землю своими красивыми листьями. Но эти растения просыпаются не самыми первыми, поэтому апрельскую картину данной ландшафтной композиции можно украсить до их пробуждения. Для этой цели больше всего подходят тюльпаны. Данные растения являются настоящими долгожителями. Они не требуют выкопки и омолаживающего деления десятилетиями.

3. Параллельно центральной аллее парка располагается аллея, которая является практически безлюдной. Чтобы привлечь отдыхающих, мы предлагаем превратить её в арома аллею, высадив по обе стороны дорожки ароматические растения в комбинации с хвойными культурами. Из таких растений можно взять лаванду узколистную, ярко – синие насыщенные соцветия которой прекрасно смотрятся в совместной посадке с жёлтыми лилейниками. Хвойные растения - можжевельники могут стать необычным фоном для изящных колосков лаванды. Несколько минут, проведённые в этой части парка заменят сеанс арома терапии.

Выводы:

1. Считаем, что целесообразно применить природный стиль, для которого характерно живописное размещение композиционных элементов, имитирующее естественный ландшафт.

2. Для создания проекта по оформлению территории парка мы использовали растения не требовательные в уходе.

4 группа: «Экономисты»

Цель работы: составление сметы расходов на реализацию проекта.

Методы исследования: статистический, практический.

Результаты:

СМЕТА

РАСХОДОВ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА

п/п

Необходимые материалы

Кол-во,

цена за шт.

Стоимость

1

Рассада:

• Воробейник пурпурно – синий

• Живучка ползучая

• Герань крупнокорневищная, луговая, великолепная

• Очиток ложный

• Барвинок малый

• Лилейник лимонно - жёлтый

• Папоротник- щитовник мужской

• Хосты

5 пак. (1 пак. – 20 р.)

10 пак. (1 пак. – 6 р.)

5 (1 шт. – 30 руб.)

10 (1 куст – 20 руб.)

5 пак. (1 пак. – 40 р.)

50 (1 шт. – 15 руб.)

20 (1 шт. – 30 руб.)

20 (1 шт. – 30 руб.)

100 руб.

60 руб.

150 руб.

200 руб.

200 руб.

750 руб.

600 руб.

600 руб.

Семена:

• Лаванда узколистная

10 пак. (1 пак – 15 руб.)

150 руб.

2

• Луковицы тюльпанов

100 (1 шт . - 5 руб.)

500 руб.

3

Хвойные культуры

• Можжевельник

10 (1 шт. по 200 руб.)

2000 руб.

5

Садовый инвентарь:

Лейки, тяпки, лопаты, грабли и др.

Есть в наличии

_______

Итого:

5310 руб.

Подведение итогов.

Рефлексия:

- Чему вы научились, работая над заданием?

- Где бы вы могли применить полученные знания?

Учитель:

Парки и сады создаются нашими руками ради настоящего и будущего поколения. Каким будет окружающий мир завтра, зависит сегодня от каждого из нас. Поэтому необходимо преобразовывать этот мир по законам и традициям красоты и искусства, где «Парк и Сад» являются своеобразными эталонами нового жизненного пространства.