Наименование темы Содержание темы: планируемые РО
Виды учебной деятельности, формирующие РО - отводимое время, ч
Способы и технологии контроля достижения РО
Планируемые ресурсы
Планируемые инструменты (технологии)
Генетика - как наука
История развития генетики
Называть этапы развития генетики.
Определять что такое генетика.
Составлять список понятий, связанных с генетикой.
Рассказ – вступление, устный ответ, с последующим необходимым уточнением и добавлением, групповая работа, обсуждение результатов работы в группе
Устный опрос по лекции, возможна презентация по основным ученым в генетике
Учебник Д.К. Беляева «Общая биология», интернет ресурсы
Интерактивные методы (групповая дискуссия)
Моногибридное скрещивание. Первый и второй закон Г. Менделя
Описывать гибридологический метод. Объяснять первый и второй закон Менделя, решать задачи на моногибридное скрещивание, разрабатывать схемы решения задач, делать выводы по закономерности наследования одного признака.
Рассказ - объяснение, индивидуальная работа по группировки генов и генотипов, парная работа на решение генетических задач, групповое обсуждение закономерностей наследования одного признака.
Фронтальный опрос по опорным понятиям генетики, Устный опрос, проверка решения задач у доски и индивидуально в тетрадях.
Учебник Д.К. Беляева «Общая биология», интернет ресурсы, пособие Г.М. Муртазина «Задачи и упражнения по общей биологии»
Проблемно-диалоговая технология (сталкивание мнений и фактов)
Дигибридное скрещивание. Третий закон Г.Менделя
Объяснять третий закон Менделя, решать задачи на дигибридное скрещивание, разрабатывать схемы решения задач, делать выводы по закономерности наследования двух и более признаков.
Коллективное обсуждение закона, с последующим пояснением учителя, упражнения в решении задач на ди и полигибридное скрещивание,
Устный опрос, проверка решения задач у доски и индивидуально в тетрадях.
Учебник Д.К. Беляева «Общая биология», интернет ресурсы, пособие Г.М. Муртазина «Задачи и упражнения по общей биологии»
Технология критического мышления
Группы крови, резус - фактор
Излагать в форме текста закономерности наследования групп крови и резус – фактора, изображать эту информацию в виде схемы, раскрывать особенности развития гемолитической желтухи.
Рассказ-объяснение, парная работа по выявлению особенностей наследования групп крови, групповая работа по решению задач на наследования резус - фактора
тестирование
Учебник Д.К. Беляева «Общая биология», интернет ресурсы, пособие Г.М. Муртазина «Задачи и упражнения по общей биологии»
Технология критического мышления
