Рабочая карта к уроку по теме голосеменные

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...



Ф.И.

Тема урока: _________________________________________________________________


Задание 1. Пользуясь текстом учебника (параграф 22 стр. 119-120), выпишите основные признаки голосеменных растений.

Признаки растений отдела голосеменные

1.


2.


3.


4.


5.


6.

Баллы: Выписал 5 или 6 признаков – «5» ; выписал 4 признака- «4», выписал 3 признака – «3»


Задание 2. Работа с гербарием.

СТРОЕНИЕ ХВОИ И ШИШЕК ХВОЙНЫХ

Ход работы

1. Рассмотрите хвою сосны. Измерьте длину хвои и обратите внимание на её окраску. Определите её форму, как она располагается на стебле (одиночно, пучками, парами). Свои наблюдения внесите в таблицу.

2. Рассмотрите внешний вид шишки сосны. Отметьте их размер, окраску, Данные занесите в таблицу.

3. Теже самые наблюдения проведите с хвоей и шишками ели. Данные занесите в таблицу.

Сравнительная характеристика голосеменных





Шишки






Количество баллов:


Лист самооценивания работы с гербарием.

Обведите кружком количество баллов, заработанных при работе с гербарием.

Критерии

Количество баллов

Заполнение таблицы:

Таблица заполнена четко и грамотно (без ошибок)

Таблица заполнена грамотно, но есть небольшие неточности (2 ошибки)

Таблица заполнена не вся, есть ошибки (3 ошибки)



5

4

3















Закрепление знаний.


Правильные утверждения обозначьте « +», неправильные утверждения обозначьте « - »

Экспресс-опрос

1. Только у голосеменных растений имеется видоизмененный побег – шишка.

2. Голосеменные растения – исключительно деревья.

3. У большинства голосеменных растений узкие, игольчатые листья, получившие название хвоинки.

4. Еловые леса – светлые.

5. Хвоя ели длинная, на побегах по 2 игловидных листа.

6. Сосна живет до 350-400лет.

7. Голосеменные растения не цветут и не образуют плодов.

8. Древесину сосны и ели используют как ценный строительный материал.

Количество баллов: 8 правильных ответов – «5»,

6-7 правильных ответов – «4»,

4-5 правильных ответа – «3»

Рефлексия