Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №4»
Елабужского муниципального района
Утверждено на заседании методического совета гимназии
Протокол № ___ от « ____» _____________ 2012 г.
Директор гимназии ____________________ Р.Р.Хамитов
Экология и мы
Программа спецкурса
9 класс
Составитель: Балобанова Г.Ф.
учитель биологии
высшей квалификационной категории
Елабуга 2012.
Пояснительная записка
Программа курса рассчитана на 17 часов (1 час в две недели)
Человечество широко расселилось по планете, создавая разнообразные населенные пункты. Здоровая экология среды обитания человека связана с рациональным расположением промышленной, жилой коммунальной, природной зон. Населенное место должно быть привлекательным благодаря чистоте, красоте архитектурных ансамблей, отличаться безопасностью транспорта, снабжаться чистой водой. Каждый житель населенного пункта должен проявлять заботу о создании эстетически привлекательной и гигиенической здоровой среды жизни.
Здоровье человека во многом зависит от состояния среды помещения, в котором он проводит большую часть времени. Синтетические отделочные материалы и бытовые предметы в жилом помещении выделяют газы, изменяющие состав воздуха. Оздоровление современного жилища и создание благоприятной предметно-вещной среды требуют от человека соблюдение определенных правил. Научно-технический прогресс обуславливает появление на производстве все новых профессионально-производственных факторов и опасностей. Особенности микроклимата, освещенность, различные виды излучения. Химические вещества могут вызвать появление профессиональных заболеваний и многосторонних нарушений в деятельности организма.
Во всех этих вопросах современный выпускник должен хорошо разбираться. Должен понимать важность и значимость экологической составляющей в едином комплексе всех условий его места работы, отдыха, проживания. Поможет ему в приобретении этих компетенций курс по выбору « Мир в котором я живу. Экология среды обитания человека»
Цели курса:
- заложить основы экологического мировоззрения;
- сформировать первоначальные представления о взаимосвязи состояния здоровья человека и среды обитания.
Задачи курса:
- научиться выявлять наиболее актуальные для среды обитания современного человека проблемы;
- познакомиться с методиками получения качественных и количественных показателей экологического состояния среды жизни человека;
- помощь использовать полученные знания для прогнозирования дальнейших изменений среды обитания человека и проектирования решения экологических проблем своего поселения.
Данный курс относится к ознакомительным, краткосрочным. Курс включает несколько блоков тем, на основе которых составлено следующее планирование
№ п.п
Тема занятия
Количество
часов
Вид занятия
1
Основы экологии. Вводное занятие
1
лекция
2
Экология пищи: органические вещества, витамины, макро- и микроэлементы, влияние прохладительных газированных напитков на организм человека, генетически модифицированные продукты, снэки.
4
Лекции, дискуссии, семинар
3
Экология жилища: моющие средства в быту, история моющих средств, вещества аллергены, строительные и отделочные материалы, интерьер, микроклимат жилища, растения и животные, состав и качество питьевой воды, компьютеры и здоровье.
5
Лекция, семинар, защита проекта,
4
Экология и одежда: химия и косметика, правила ухода за собой, химия и здоровье, биологически активные добавки
2
Лекция, дискуссия
5
Поселение как среда жизни: городской ландшафт и его зоны, проблемы бытового мусора, проблема эксплуатации автомобилей
2
Защита презентаций
6
Производственная среда и профессиональные заболевания: метеорологические условия производства, ионизирующие и электромагнитные излучения, воздействия токсических веществ, плюсы и минусы биотехнологических процессов
3
Лекция, семинар, дискуссия, защита презентаций
Знания, полученные в процессе изучения данного курса:
- об особенностях городской среды;
- о классификации отходов и способах избавления от них;
- о влиянии городских свалок на здоровье человека;
- об экологических проблемах, связанных с автотранспортом и путях их решения;
- о производственной среде и профессиональных заболеваниях, связанных с ней.
Умения, сформированные на основе приобретенных знаний;
- разрабатывать проекты озеленения города, школьного двора, жилого дома;
- использовать предметы бытового мусора для изготовления полезных вещей;
- выявить экологически опасные вещества в производственной среде и факторы воздействия;
- представлять результаты работы в виде сводных таблиц, планов проектов, презентаций.
