План-конспект урока по биологии (5 класс)
Соловьёва Татьяна Владимировна
Тема урока
Мхи, их строение, роль и значение в природе
Цель
Создание условий для изучения особенностей строения мхов роли и значения в природе и жизни человека.
Задачи
Интерпретация строения мхов; реконструкция жизненного цикла мхов; формирование навыков исследовательской деятельности, самоконтроля; воспитание биологической культуры, любви к родному краю.
Тип урока
Урок формирования умений и навыков. Комбинированный урок.
Форма урока
Традиционный урок.
Методы обучения
Исследовательский, частично-поисковый, сравнительный, наглядно-иллюстративный.
Форма организации учебной деятельности учащихся
Индивидуальная; парная.
Оборудование
Микроскоп, лупа, таблицы, презентация.
Планируемые результаты
Выделять существенные признаки высших споровых растений. Характеризовать особенности строения и жизнедеятельности мхов. Объяснять роль мхов в природе и жизни человека.
Формируемые компетенции и универсальные учебные действия
Универсальные компетенции: способность применять знания на практике; исследовательские навыки; информационная(способность извлекать информацию из различных источников и анализировать ее; межличностная. УУД: выдвижение цели работы, сравнение разных групп растений и определение представителей высших споровых растений на таблицах и гербарных экземплярах; применение практических навыков в процессе лабораторной работы; умение слушать и слышать друг друга, делать выводы при изучении нового материала.
Этапы урока:
1 Повторение материала
2 Новый материал
3 Закрепление материала
4 Домашнее задание
1 Повторение материала
(10 мин)
Из курса ОБЖ вы знаете разные способы ориентирования в лесу. Один из них по мху.
? Как вы думаете, почему мох растет на северной стороне пня или ствола дерева
-прохладнее, дольше сохраняется влага
? Какой вывод мы сделаем о среде обитания мхов?
Слайд 1. как ориентироваться в лесу по мху?
[pic]
Мхи любят влажные места, поэтому растут с северной стороны дерева или пня.
Мох растет на дереве или пне с северной стороны.
Слайд 2. ТЕМА УРОКА
Слайд 3. цель
Постановка цели
Слайд 4. вспомним то, что знаем
Составить предложение, используя слова 1 и 2 столбика
Слайд 5. Какие утверждения верны
В рабочих листах выполнить задание №1. "+" - да, "-" - нет, "v" - не знаю.
Поставить значок в 1 колонке.
2 Новый материал
(10 мин)
У вас на партах есть гербарии разных видов мхов. Рассмотрите их с помощью лупы, найдите все органы этих растений. Для чего они нужны?
Слайд 1. Разнообразие моховидных
[pic]
Слайд 2. Внешнее строение сфагнума
[pic]
Мхи - это высшие растения, они имеют стебель и листья
Какие органы растения вы нашли?Какого органа нет?
Выполните задание №2 в рабочих листах.
Слайд 3. Сфагнум
[pic]
Кукушкин лен поглощает влаги в 4 раза больше, чем весит сам, а сфагнум поглощает в воды в 25 раз больше собственного веса.
Какой орган у мхов поглощает влагу, если у них нет корней?
Опустите сфагнум в воду. Что наблюдаете? Какой орган поглощает воду?
-лист
Слайд 4. Мох сфагнум
[pic]
Почему лист сфагнума способен поглощать много влаги? Заглянем в микроскоп.
Выполните задание №3 в рабочих листах
- Рассматривают строение листа сфагнума в микроскоп.
Слайд 5. Микроскопическое строение листа мха сфагнума
[pic]
Живые зеленые клетки содержат хлоропласты, они осуществляют фотосинтез. Гиалиновые большие и мертвые клетки пустые. Они заполнены воздухом, могут поглощать много воды.
ВИДЕО:ПОГЛОЩЕНИЕ ВОДЫ
Где можно использовать это свойство мхов послушаем сообщение.
Слайд 6. Цикл развития мха
[pic]
Вывод: у мхов четко выражено чередование полового и бесполого поколений.
Какой тип размножения характерен для мха кукушкин лен?
-половое
-бесполое (спорами)
Слайд 7. Разнообразие болотных экосистем
[pic]
1. Способствует образованию болот
2. Способствует образованию торфа
3. В моховой толще обитают черви, клещи, пауки. Устраивают свои гнезда полевки лемминги.
Изучите статью "Значение лесных мхов в природе и жизни человека". Ответьте на
вопрос:каково значение мхов в природе?
-образуют болота
-образуют торф
-местообитание для животных
Слайд 8. Использование торфа
[pic]
Изучите статью "Значение лесных мхов в природе и жизни человека". Ответьте на вопрос: каково значение мхов в жизни человека?
-в сельском хозяйстве
-в строительстве
-в промышленности
- в медицине(вещество сфагнол обладает противогнилостным свойством, это препятствует развитию бактерий и болезнетворных микробов).
Слайд 9. Торф и его производные
[pic]
1. Подстилка для домашних животных.
2. Из торфа получают метиловый спирт, сахарин, воск, парафин, краски, бумагу, картон.
3. Торф используется в строительстве как тепло-и звукоизолирующий материал.
Недостаток природного торфа: при самовозгорании торфяники очень трудно потушить.
Слайд 10. Вывод:
[pic]
Моховидные - важный компонент природных экосистем и используются человеком.
Вывод:мохообразные - отдел высших наземных споровых растений. В жизненном цикле растения преобладает половое поколение - гаметофит, представленный листостебельным растением. Представители:сфагнум, кукшкин лен, маршанция. Мохообразные-важный компонент природных экосистем и используются человеком.
3 Закрепление материала
(10 мин)
Слайд 1. Какие утверждения верны
"+" - да, "-" - нет, "v" - не знаю. Поставить значок в колонке №2.
Слайд 2. Тест
Выполнить тест.
Слайд 3. Отдел Моховидные. Тренажер
[pic]
4 Домашнее задание
(10 мин)
Слайд 1. домашнее задание
параграф 20, Повторить параграф 10(ткани)
