План открытого урока по биологии 8 класс
Тема: «Развитие зародыша и плода человека»
Эпиграф урока: Прошло с тех пор немало лет,
Когда свершилось чудо.
Ты появился вдруг на свет неведомо откуда,
Бывает в жизни только раз подобное явление
И говорили все тебе:
«Малышка, с днем рождения!»
Цель урока: Ознакомление с этапами развития зародыша в организме матери.
Задачи урока:
- Образовательные – дать понятие о жизненных циклах организма в условиях существования вида; выявить преимущества полового развития перед бесполым; изучить стадии развития зародыша.
- Развивающие – объяснить сложное развитие зародышей млекопитающих организмов на примере развития организма человека.
- Воспитательные – сформировать у обучающихся навыки здорового образа жизни, как главного условия здорового будущего поколения.
Оборудование к уроку:
Учебник Биология. Человек 8 класс. Д. В. Колесов, Р. Д. Маш.
Таблица к уроку «Репродуктивная система человека. Женская половая система», «Репродуктивная система человека. Мужская половая система».
Рельефная таблица «Зародыши позвоночных животных»
Сборная модель человека
Микроскоп. Препарат «Сперматозоиды петуха»
Модель яйца птицы
Компьютер. Презентация «Зарождение жизни», фильм «Милые Матери».
Записи на доске:
Кроссворды
Таблицы «Репродуктивная система»
Рельефная таблица
Термины:
Зигота = ……………. + ……………..
Онтогенез –
Филогенез –
Оплодотворение –
Беременность –
Плацента –
Пупочный канатик –
Ход урока
Организационный момент.
Опрос.
На предыдущем уроке мы познакомились с репродуктивной системой человека. Познакомились с женской и мужской системами воспроизводства. Сейчас выполним небольшую самостоятельную работу по этой теме.
Разгадывание кроссворда: 2 человека у доски - мальчик и девочка (на местах обучающимся предоставлены листочки с кроссвордами для девочек и мальчиков). После выполнения проверочной работы (5-7 минут) кроссворды собираются для проверки .
Все вместе проверяем работу на доске.
Переход к изучению новой темы.
На прошлом уроке мы познакомились со строением женской и мужской половыми системами. Узнали о половых клетках. Эти клетки в организме не задерживаются. Но если происходит оплодотворение, образуется зигота.
Сегодня на уроке мы должны решить следующие задачи:
Познакомиться со стадиями развития организма;
Изучить биогенетический закон;
Познакомиться с эволюционным развитием человека.
Проблема! Когда зародыш становится плодом?
Презентация!!!
Слайд «Биогенетический закон»
- Записи в тетради (онтогенез, филогенез);
ОНТОГЕНЕЗ (от греч. on, род. падеж ontos — сущее и genesis — происхождение, возникновение), индивидуальное развитие организма, включающее последоват. морфологич., физиол. и биохимич. его преобразования от момента зарождения до конца жизни. Термин введён [введен] нем. эволюционистом Э. Геккелем.
ФИЛОГЕНЕЗ, или Филогения ( [link] или исчезать в результате вымирания.
ОПЛОДОТВОРЕНИЕ - слияние мужской половой клетки (сперматозоида) с женской (яйцеклеткой), приводящее к образованию зиготы, которая даёт начало новому организму. Оплодотворению предшествуют сложные процессы созревания яйцеклетки (оогенез) и сперматозоида (сперматогенез).
Беременность - физиологический процесс, при котором в матке развивается новый организм, возникший в результате оплодотворения . У человека длится в среднем 280 дней (40 недель, или 10 лунных месяцев).
Зародыш (синоним эмбрион) — организм, развивающийся внутри яйцевых оболочек или в теле матери. Под зародышевым, или эмбриональным, развитием у человека понимается ранний период развития организма (до 8 недель), в течение которого из оплодотворенной яйцеклетки образуется тело, обладающее основными морфологическими признаками человека. После 8 недель развивающийся организм человека называют плодом.
