Календарно-тематический план уроков биологии в 11 «Б» классе
Пояснительная записка
к преподаванию биологии в 11 классе.
В 2016– 2017учебном году обучение биологии в 11 классах осуществляется на основе
Государственного общеобязательного стандарта среднего (начального, основного среднего, общего среднего) образования (далее – ГОСО РК-2012), утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080;
типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 25 июля 2013 года № 296 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500»;
типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 27 ноября 2013 года № 471 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года №500»;
типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 февраля 2014 года № 61 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и наукиРеспублики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500»;
Инструктивно-методического письма МОН РК «Об особенностях преподавания основ наук в организациях среднего образования РК в 2016-2017 учебном году», рекомендованные решением Учёного совета Национальной академии образования имени Ы.Алтынсарина (протокол №5 от 17 июня 2016 г.)
типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 3 апреля 2013 года № 115;
типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 июля 2014 года № 281 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115»;
типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года № 393 «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115»;
учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «О внесении изменений в приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 сентября 2013 года №400 «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях, разрешенных к использованию в организациях образования» от 8 января 2016 года № 13;
учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «О внесении дополнений в приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 сентября 2013 года № 400 «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях» от 6 апреля 2016 года № 251
Количество часов в неделю-2
Всего часов-68
Лабораторных работ - 2
Базовое содержание курса биология 11класс содержит теоретический материал по разделам: Введение в биологию. Возникновение и развитие жизни на Земле. Современные представления о возникновении жизни на Земле. Эволюционное учении. Дарвинизм. Предпосылки возникновения жизни на Земле . Микроэволюция .
Основные закономерности эволюции. Макроэволюция. Развитие органического мира на Земле .Происхождение человека .Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. Понятие о биосфере. Жизнь в сообществах . Взаимоотношения организмов и среды. Взаимоотношения между организмами. Бионика.
По завершении 11 класса учащиеся должны знать:
представления об эволюции живой природы;
предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина;
учение Ч.Дарвина об искусственном и естественном отборах;
формы борьбы за существование;
эволюционную роль мутаций;
формы естественного отбора;
современные представления о видообразовании;
главные направления эволюционного процесса;
пути достижения биологического прогресса;
основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм;
развитие жизни на Земле в архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую, кайнозойскую эры;
свойства человека как биологического вида;
свойства человека как биосоциального существа;
антинаучную сущность «социального дарвинизма»;
взаимоотношения организма и среды;
структуру биосферы и её компоненты;
абиотические, биотические и антропогенные факторы среды;
интенсивность действия фактора среды; ограничивающий фактор;
формы взаимоотношений между организмами;
воздействие антропогенных факторов на биоценозы;
меры по образованию экологических комплексов.
По завершении 11 класса учащиеся должны уметь:
объяснять с материалистических позиций процесс возникновения жизни на Земле как естественное событие в цепи эволюционных преобразований материи в целом;
на основе знания движущих сил эволюции, их биологической сущности объяснять причины возникновения многообразия видов живых организмов и их приспособленность к условиям окружающей среды;
выявлять признаки приспособленности видов к совместному существованию в экологических системах;
практически применять сведения об экологических закономерностях в промышленности и сельском хозяйстве;
анализировать видовой состав биоценозов;
выделять отдельные формы взаимоотношений в биоценозах;
характеризовать пищевые сети в конкретных условиях;
правильно применять экологические знания для организации лесоводства, рыболовства и так далее;
применять знания и законы для решения всего комплекса задач охраны окружающей среды и рационального природопользования;
соблюдать правила техники безопасности при выполнении практических и лабораторных работ.
Календарно-тематический план уроков биологии в 11 «Б» классе
Общее количество часов: 68 (2 ч в неделю)
Содержание программного материала Кол-во часов
Дата провед.
примечания
-
§1 Введение
1
07.09
Раздел I. Возникновение и развитие жизни на Земле
8
Глава I.История представлений о возникновении жизни на Земле
2
-
§1 Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни
1
08.09
-
§2 Опыты Ф. Реди. Взгляды У.Гарвея. Эксперименты Л. Пастера.
1
14.09
Глава II. Предпосылки возникновения жизни на Земле.
2
-
§3 Космические и планетарные предпосылки возникновения жизни на Земле.
1
15.09
-
§4 Первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул на ранних этапах развития Земли
1
21.09
Глава III. Современные представления о возникновении жизни на Земле.
4
-
§5 Современные представления о возникновении жизни
1
22.09
-
§6 Эволюция протобионтов: формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода.
1
28.09
-
§7-8 Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, одноклеточных эукариот, полового процесса и многоклеточных организмов.
1
29.09
-
§7-8 Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, одноклеточных эукариот, полового процесса и многоклеточных организмов
1
05.10
Раздел II. Эволюционное учение
23
.Глава IV. Развитие представлений об эволюции живой природы до Ч.Дарвина
3
-
§9 История развития эволюционных взглядов
1
06.10
-
§10 Эволюционное учение Карла Линнея
1
12.10
-
§11ТрудыЖ. Кювье и Ж.де Сент – Илера. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка.
1
13.10
Глава V Дарвинизм
10
-
§12 Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина. Достижения в области естествознания.
1
19.10
-
§13 Основные положения учения Ч.Дарвина
1
20.10
-
§14 Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе
1
26.10
-
§15 Виды искусственного отбора
1
27.10
-
§16 Учение Ч. Дарвина о естественном отборе
1
09.11
-
§17 Вид – эволюционная единица. Критерии вида.
1
10.11
-
§18 Борьба за существование и её виды.
1
16.11
-
§19 Внутривидовая борьба
1
17.11
-
§20-21 Борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды
1
23.11
-
Лабораторная работа №1 Изучение изменчивости , критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений.
1
24.11
Глава VI. Учение о микроэволюции
5
-
§22 Микроэволюция. Эволюционная роль мутаций.
1
30.11
-
§23 Генетические процессы в популяциях. Закон Харди – Вайнберга. Формы естественного отбора.
1
01.12
30.11
-
§24 Приспособленность как результат действия естественного отбора.
1
07.12
-
§25 Пути и скорость видообразования. Географическое и экологическое видообразование.
1
08.12
-
§26 Эволюционная роль модификаций. Физиологические адаптации. Темпы эволюции.
Лабораторная работа №2 Изучение приспособленности организмов к среде обитания.
1
14.12
Глава VII Основные закономерности эволюции. Макроэволюция.
5
-
§27 Макроэволюция. Палеонтологические доказательства.
1
15.12
-
§28 Главные направления эволюционного процесса. Пути достижения биологического прогресса.
1
21.12
-
§29 Биологический регресс – процесс, обратный биологическому прогрессу.
1
22.12
-
§30 Основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Правила эволюции групп организмов.
1
28.12
-
§31 Результаты эволюции: постепенное усложнение уровня организации живой природы, многообразие видов, относительная приспособленность.
1
29.12
Раздел III. Развитие органического мира на земле
14
Глава VIII. Основные черты эволюции животного и растительного мира
10
-
§32 История Земли и методы её исследования. Летопись Земли и главные особенности эволюции живого организма
1
11.01
-
§33 Развитие жизни в архейскую эру
1
12.01
-
§34 Развитие жизни в протерозойскую эру
1
18.01
-
§35 Развитие жизни в палеозойскую эру
1
19.01
-
§36 Палеозойская эра. Развитие жизни в девонский, каменноугольный и пермский периоды
1
25.01
-
§37 Мезозойская эра. Развитие жизни в триасовом периоде
1
26.01
-
§38 Мезозойская эра. Развитие жизни в юрском и меловом периодах
1
01.02
-
§39 Развитие жизни в кайнозойскую эру
1
02.02
-
§40 Темпы развития цветковых растений. Многообразие насекомых.
1
08.02
-
§41 Развитие плацентарных млекопитающих. Появление и развитие обезьян. Появление первых представителей семейства Люди. Направления эволюции человека.
1
09.02
Глава IX Антропогенез – учение о происхождении и эволюции человека
4
-
§42 Место человека в систематике живой природы
1
15.02
-
§43 Этапы эволюции человека: древнейшие люди, древние люди, первые современные люди
1
16.02
-
§44 Свойства человека как биосоциального существа
1
22.02
-
§45 Человеческие расы. Антинаучная сущность «социального дарвинизма» и расизма.
1
23.02
Раздел IV. Взаимоотношение организма и среды. Основы экологии.
20
Глава X. Понятие о биосфере
3
-
§46 Биосфера – живая оболочка Земли. Структура биосферы.
1
01.03
-
§47 Компоненты биосферы, видовой состав и разнообразие.
1
02.03
-
§48 Круговорот веществ в природе.
1
08.03
02.03
Глава XI. Жизнь в сообществах
2
-
§49 История формирования сообществ живых организмов.
1
09.03
-
§50 Биомасса поверхности суши и Мирового океана
1
15.03
Глава XII. Взаимоотношения организмов и среды
12
-
§51 Естественные сообщества живых организмов
1
16.03
-
§52 Структура, плотность, биомасса популяций
1
05.04
-
§53 Предмет экологии. Экологические факторы среды
1
06.04
-
§54 Абиотические факторы среды
1
12.04
-
§55 Интенсивность действия факторов среды
1
13.04
-
§56 -57 Биотические факторы среды, цепи питания и экологические пирамиды.
1
19.04
-
§58 Антропогенные факторы. Проблемы рационального природопользования, охрана природы.
1
20.04
-
§59 Эталоны и памятники природы. Природные комплексы.
1
26.04
-
§60 Экологическое образование, воспитание и культура.
1
27.04
-
§61 Экологические бедствия планеты Земля.
1
03.05
-
§62 Зоны экологических бедствий в Казахстане
1
04.05
-
1
10.05
Глава XIII. Взаимоотношения между организмами
3
-
§63 Формы взаимоотношений между организмами
1
11.05
-
§64 – 65 Антагонистические взаимоотношения
1
17.05
-
§64 – 65 Антагонистические взаимоотношения
1
18.05
Раздел V. Бионика
2
-
§66 Использование человеком в хозяйственной деятельности принципов организации растений и животных
1
24.05
-
§67 Формы живого в природе и их промышленные аналоги
1
25.05
