Урок по биологии Корень

Тема: _____________________________________________________

1. Зарисуйте корень и подпишите его части.

2. Закончите схему.

Корневая система

[pic] [pic]

Стержневая Мочковатая

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

_____________________ _____________________

3. Заполните таблицу.

   Корневой

   чехлик

   
   

   
   

   
   

   
   

   Зона

   деления

   
   

   
   

   
   

   
   

   Зона роста

   
   

   
   

   
   

   Зона

   всасывания

   
   

   
   

   
   

   
   

   Зона

   проведения

   
   

   
   

   
   

   
   

4. Лабораторная работа №3 "Строение корня проростка. Типы корневых систем".

Цель: изучить внешнее строение корня проростка, научиться определять типы корневых систем

Оборудование: ручная лупа, проростки семян фасоли, гербарии растений со стержневой и мочковатой корневыми системами.

Ход работы:

1. Рассмотрите проросшие семя фасоли. Какой корень вы видите? Измерьте его длину, толщину. Зарисуйте в тетрадь и подпишите основные части корня.

2. Рассмотрите корневые системы различных растений (гербарии). Найдите стержневые и мочковатые корневые системы. Рассмотрите стержневые корневые системы растений. Зарисуйте стержневую корневую систему в тетради, подпишите все виды корней.

3. Рассмотрите мочковатые корневые системы растений. Зарисуйте мочковатую корневую систему в тетради, подпишите все виды корней.

4. Заполните таблицу:

Сделайте вывод о сходствах и различиях стержневой и мочковатой

корневых систем.