План – конспект урока
«Класс пресмыкающиеся»
Цель:
- познакомить учащихся с многообразием, особенностями строения и жизнедеятельности пресмыкающихся
- учить выделять главное, анализировать, делать выводы;
- воспитание убеждения в необходимости бережного отношения к пресмыкающимся
Оборудование: учебник, тетради, презентация, интерактивная доска, таблицы
Вид деятельности
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный момент
2 мин
Приветствие.
Отметить отсутствующих на уроке
Повторяют домашние задание
Проверка уровня усвоения знаний
6 мин.
Опрос домашнего задания: дополнительный материал
Рассказывают домашнее задание
Изучение нового материала (18 мин)
Этап побуждения
Этап осмысления
2 мин.
1 мин
1 мин.
1 мин.
3 мин.
4 мин.
3 мин.
2 мин
1 мин.
Загадывает загадки:
Шелестя, шурша травой,
Проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел:
Подходи, кто очень смел.(змеи)
По реке плывет бревно.
Ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит... (Крокодил)
Идет спокойно, не спеша –
Пусть видят все, как хороша!
Удобна и прочна рубаха,
В которой ходит... (Черепаха).
В чешуйчатой шкурке,
Но не змея.
Могу и хвост отбросить.
Кто я же я? (Ящерица)
Как вы думаете, какой мы будем изучать класс позвоночных животных?
Записываем тему и цель урока.
Пресмыкающиеся относятся к группе холоднокровных позвоночных животных. Известно около 8000 видов.
Кто относится к пресмыкающимся?
Правильно! К пресмыкающимся относятся ящерицы, змеи, черепах, хамелеоны, крокодилы.
Раздел зоологии, изучающий пресмыкающихся, называется герпетологией. В Казахстане встречается 49 видов пресмыкающихся. В Красную книгу Казахстана занесены 6 видов ящериц – пестрая круглоголовка, зайсанская круглоголовка, серый варан, желтопузик, глазчатая ящерица, центральноазиатская ящурка и 4 вида змей – полосатый полоз, красно-полосатый полоз, желтобрюхий полоз, четырехполостный полоз. Самая крупная ящерица в Казахстане – серый варан.
Учитель предлагает самостоятельно изучить текст в учебнике и заполнить таблицу.
Представители
Характерные признаки
Демонстрация видео
Физминутка
Зоологический тренажёр
Отвечают на загадки
Отвечают
Записывают
Отвечают на вопрос
Записывают основные моменты, смотрят презентацию
Работа с учебником, заполняют таблицу
Отвечают на вопросы и делают зарядку
Отвечают на вопрос
Закрепление новых знаний и первичная проверка усвоения нового материала
Дидактическая задача: установление правильности и осознанности усвоения нового материала
15 мин.
Лабораторная работа № 8
Тема: «Наблюдение за живыми ящерицами, изучение их внешнего строения»
Цель: Рассмотреть и изучить внешнее строение ящериц
Оборудование: видео, картинки, влажный препарат.
Ход работы:
Рассмотреть внешнее строение ящериц
Зарисовать ящерицу и обозначить
Сделать вывод
Делают лабораторную работу
Подведение итогов. Рефлексия
2 мин
1 мин.
Синквейн
Эрудит
Составляют
Отвечают на вопросы
Домашнее задание
1 мин
Д/з
