[pic]
Оглавление.
Введение. 1. Актуальность тем
2. Проблема
3. Цель
4. Задачи изучения
5. Теоретическая значимость исследовательской работы
6. Практическая ценность полученных результатов
7. Предмет изучения
8. Объект изучения
9. Методы изучения
10. Гипотеза
Глава 1 ( Теоретическая часть).
1.1. Инклюзивное образование в России
1.2. Интеграция и инклюзия в образовании
1.3. Барьеры в образовании
Глава 2 ( Практическая часть).
2.1.Готовность школы к инклюзивному образованию
2.2. Готовность учащихся к обучению в условиях инклюзивного образования
Литература
Введение
Красота нашей Земли не перестает восхищать и удивлять! Прогуливаясь по лесам, полям, ощущая на себе тёплое прикосновения солнечных лучей, любуясь чистой и голубизной небосвода, слушая трель соловья – мы преклоняемся перед величием Природы. Счастье и радость переполняет нас! Мы делимся своей радостью, общаемся, гуляем, занимаемся спортом, посещаем театры и выставки. Стремимся получить образование, освоить специальность, найти свое место в этом мире. А всем ли людям доступно это? А как находят свое «место под солнцем» те, у кого есть проблемы со здоровьем? Те, кто в некоторой степени лишен этого, т.е. людях с ограниченными возможностями здоровья.
Перед такими людьми вырастают горы непонимания и отчужденности окружающих. Многие здоровые люди избегают общества людей с ограниченными возможностями, отказываются принимать их как равных. Наиболее уязвимы в этом отношении дети. Испытывая неприязнь со стороны остальных, они уходят в себя, избегают общения. Без должного внимания, в нежной и ранимой душе ребенка затаится обида на окружающих и даже на родителей, которая с возрастом может перерасти в ненависть. Отсутствие общения со сверстниками, специальных бытовых условий могут выбить ребенка из колеи. Но как, же дети приспосабливаются к этим условиям?
Актуальность темы
По оценкам ООН, каждый десятый человек на планете имеет инвалидность. Согласно официальной статистике, в России проживает около 10 млн. инвалидов. По оценке Агентства социальной информации — не менее 15 млн. (6 % населения) [link] Инклюзивное образованиев России© Детский фонд ООН (ЮН ИСЕФ), 2011 г.Отпечатано в типографии ООО «БЭСТ-принт»107023, Москва, http://www.gosbook.ru/node/40800
