Урок по биологии для 11 класса Эволюция

Приложение

Обобщение по теме "Эволюционное учение"

ЕГЭ формат 2017

Задание 15 Эволюция живой природы

1. Бактерии и грибы составляют в экосистеме группу редуцентов, так как они

1) превращают органические вещества организмов в минеральные

2) обеспечивают замкнутость круговорота веществ и энергии

3) имеют микроскопические размеры, не образуют тканей

4) используются животными как пища

5) образуют доступные растениям неорганические вещества, выделяя их в почву

6) многоклеточные эукариотические организмы

Ответ: 125

2. Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости.

Б) Не затрагивает генотипа.

В) Проявляется у отдельных особей.

Г) Изменения проявляются у всех особей вида.

Д) Изменения имеют случайный характер.

Е) Изменения имеют приспособительный характер.

1) наследственная

2) модификационная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида сосны обыкновенной. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Сосна обыкновенная – светолюбивое растение. (2)Она имеет высокий стройный ствол, крона формируется только вблизи верхушки. (3)Сосна растёт на песчаных почвах, меловых горах. (4)У неё хорошо развиты главный и боковые корни, листья игловидные, по две хвоинки в узле на побеге. (5)На молодых побегах развиваются зеленовато-жёлтые мужские шишки и красноватые женские шишки. (6)Пыльца переносится ветром и попадает на женские шишки, где происходит оплодотворение.

Ответ: 245

4. Известно, что крот обыкновенный — почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Длина тела животных составляет 18–26,5 см, а масса — 170–319 г.

2) Взрослые животные неуживчивы друг с другом, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть.

3) Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка выкармливает его молоком.

4) Гнездовая камера расположена на глубине 1,5–2 м.

5) По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до типичных степей.

6) Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и их личинок.

Ответ: 346

5. Известно, что обыкновенный (речной) бобр — полуводное млекопитающее из отряда грызунов, питающееся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Длина тела бобра 100-130 см, а масса до 30 кг.

2) Бобры могут жить поодиночке, семьями и колониями.

3) Бобр валит деревья, подгрызая их стволы острыми и крупными резцами.

4) На дне запруды бобр запасает корм на зиму: молодые ветки.

5) Строит «хатки» и плотины из веток, стволов и земли на мелких речках и ручьях.

6) К началу XX века бобры были почти истреблены, но сейчас их численность восстанавливается.

Ответ: 345

6. Известно, что лось — это крупное растительноядное млекопитающее, обитающее в лесной зоне Евразии и Северной Америки.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Лось, или сохатый, самый крупный вид оленей, так как весит до 600 кг, высота в холке 2,3 метра, а длина тела составляет 3 метра.

2) Окраска зимой кофейно-бурая, летом темнее, ноги белые с широкими копытами, позволяющими передвигаться по снегу и болотам.

3) Обитает в зоне таежных и смешанных лесов Евразии и Северной Америки.

4) В Западной Европе истреблен в Средние века, а в нашей стране в середине XX века проводились работы по одомашниванию лосей.

5) Рога имеются только у самцов и отпадают в декабре, а в апреле и мае начинают расти новые.

6) Зимой питается побегами и корой ивы, осины, рябины, сосны, а летом — травами.

Ответ: 136

7. Известно, что австралийская ехидна — яйцекладущее млекопитающее, добывающее термитов и муравьев своим длинным языком.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Ехидна весит до 5 кг и имеет размеры до 50 см.

2) Ехидну впервые описали в 1792 году, ошибочно причислив к муравьедам.

3) Первую ехидну обнаружили в муравейнике, где она своим длинным липким языком, вытягивающимся на 18 см из узкой вытянутой морды, ловила муравьев.

4) Передние лапы ехидны укорочены, пальцы снабжены мощными плоскими когтями, приспособленными для разламывания стенок термитников и рытья земли.

5) Ехидна перемещает яйцо из клоаки в выводковую сумку, где имеются млечные железы без сосков, поэтому детеныши слизывают молоко с шерсти матери.

6) При опасности ехидна сворачивается в шар, пряча живот и выставляя наружу колючки.

Ответ: 345

8. Известно, что утконос — млекопитающее из отряда однопроходных, отлично приспособленное к полуводному образу жизни. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Масса утконоса составляет 2 кг, а длина его тела около 40 см.

2) Самцы примерно на треть крупнее самок.

3) Тело утконоса покрыто шерстью. Лицевой отдел головы вытянут в плоский кожистый клюв длиной 65 мм и шириной 50 мм. Конечности пятипалые с плавательной перепонкой.

4) У ехидны и утконоса есть клоака, в которую открываются кишечник, мочеточники и половые пути, что позволяет их отнести к однопроходным.

5) После спаривания самка утконоса роет выводковую нору, которая заканчивается гнездовой камерой, а вход в нее она закупоривает изнутри несколькими земляными пробками по 15- 20 см толщиной для защиты от хищников.

6) Самка утконоса обычно откладывает 2 яйца. Выводковой сумки у нее нет. Вылупившихся детенышей она вскармливает молоком.

Ответ: 346

9. Известно, что рыжый кенгуру относится к семейству сумчатых млекопитающих. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Рост самца большого рыжего кенгуру составляет 1,5 метра, а вес до 85 кг.

2) Рыжий кенгуру может прыгать на 13,5 метра в длину, 3,3 в высоту и может развивать скорость до 65 км/ч.

3) Питается рыжий кенгуру травами степей и полупустынь, злаками и другими цветковыми растениями.

4) Подобно другим сумчатым, самка кенгуру рождает крошечного детеныша весом 1 г и 2 см длиной, который, хватаясь за шерсть матери, заползает в сумку.

5) В сумке детеныш хватает один из сосков и прирастает к нему губами на 2,5 месяца. Сил сосать у него нет, поэтому самка впрыскивает ему молоко в рот благодаря сокращению специальных мышц живота.

6) Повзрослев, кенгуренок начинает совершать короткие вылазки из сумки матери, тут же запрыгивая обратно при малейшем шорохе.

Ответ: 456

10. Известно, что пшеница — травянистое однолетнее растение — является ведущей зерновой культурой. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Однолетнее травянистое растение 30-150 см высотой.

2) Температурой, необходимой для прорастания семян пшеницы, является + 3 °С.

3) По данным на 2012 год, площадь посевов пшеницы в мире составляет 215,5 млн га — это самая большая площадь среди всех сельскохозяйственных культур (на втором месте кукуруза — 177,4 млн га, на третьем рис — 163,2 млн га).

4) Цветки пшеницы мелкие невзрачные, ветроопыляемые.

5) Соцветие пшеницы — сложный колос.

6) Получаемая из зерен пшеницы мука используется для выпекания хлеба, производства макаронных и кондитерских изделий.

Ответ: 136

11. Известно, что шиповник майский является листопадным кустарником, нетребовательным к почве. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Шиповник имеет несколько стволиков, отходящих от общего основания. Все они покрыты острыми шипами, которые защищают растение от поедания травоядными животными.

2) Может произрастать на скалистых и глинистых обрывах.

3) Дикорастущие шиповники морозоустойчивы и засухоустойчивы.

4) Листья шиповника непарноперистые, с 5-7 листовыми пластинками, осенью желтеют и опадают.

5) Корневая система проникает на глубину до 5 м.

6) Шиповник является предком всех культурных сортов роз, его масло используется в медицине и парфюмерии, плоды шиповника являются источником витамина С.

Ответ: 124

12. Известно, что картофель, или паслен клубненосный, — вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Картофель — травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями, белыми, розовыми и фиолетовыми самоопыляющимися цветками.

2) Родина картофеля — побережье Чили и Перу.

3) Европейцы не знали картофеля до 1565 года, до посещения Южной Америки испанцами.

4) До конца XVII века картофель возделывали как декоративное растение, букетами из его цветков украшали прически королев и петлицы камзолов придворных.

5) Из клубней картофеля получают крахмал, патоку, спирт.

6) Картофель используют и для откорма сельскохозяйственных животных.

Ответ: 156

13. Известно, что обыкновенный бегемот, или гиппопотам, — крупное полу водное травоядное млекопитающее.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Масса крупных самцов достигает 4 тонн, длина тела 3 метра, высота в плечах до 1,65 м. Ноздри, глаза и уши несколько приподняты, что позволяет бегемоту дышать, смотреть и слышать, оставаясь почти полностью под водой.

2) Характерной особенностью бегемота является его полуводный образ жизни — большую часть времени он проводит в воде, выходя на сушу только ночью на несколько часов для кормежки.

3) Шкура бегемота имеет серо-коричневый цвет с розоватым оттенком и достигает толщины 4 см.

4) Общая длина пищеварительного тракта (желудок и кишечник) составляет 60 метров, что позволяет бегемоту значительно полнее усваивать клетчатку из растений.

5) Половой диморфизм выражен слабо, самки меньше самцов на 10%.

6) Бегемот относится к отряду парнокопытных, так как его конечности имеют четыре пальца, каждый из которых оканчивается подобием копытца.

Ответ: 124

14. Известно, что подсолнечник масличный — важнейшее пищевое, кормовое, техническое растение.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Подсолнечник является однолетним травянистым растением.

2) Родина подсолнечника — Мексика, где его называли «цветком солнца». Поэтому подсолнечник теплолюбивая культура и сеять его нужно весной, когда почва прогреется до 8-12 °С.

3) Соцветие подсолнечника — корзинка, плод-семянка.

4) Подсолнечное масло идет в пищу, на изготовление маргарина, из тертых семян получают халву.

5) Из стеблей и листьев подсолнечника производят силос и сенаж — корма для травоядных животных. Так же используют жмыхи, остающиеся после выжимания масла.

6) Из подсолнечника можно делать бумагу, мыло, лакокрасочные материалы.

Ответ: 456

15. Что из перечисленного считается палеонтологическими доказательствами эволюции? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) скелет археоптерикса

2) окаменевшие остатки древних моллюсков

3) схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних стадиях, развития

4) отпечатки папоротников в пластах угля

5) схожесть строения клеток эукариотических организмов

6) общий план строения всех позвоночных животных

Ответ: 124

Задание 16

1. Установите соответствие между признаками большого прудовика и критериями вида, для которых они характерны — (1) морфологический либо (2) экологический:

А) органы чувств — одна пара щупалец

Б) коричневый цвет раковины

В) населяет пресные водоемы

Г) питается мягкими тканями растений

Д) раковина спирально закрученная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

2. Установите соответствие между признаками голого слизня и критериями вида, для которых они характерны — (1) морфологический либо (2) экологический:

А) обитает в садах и огородах

Б) раковина отсутствует

В) тело мягкое мускулистое

Г) питается мягкими тканями наземных растений

Д) органы чувств — две пары щупалец

Е) ведет наземный образ жизни

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3. Установите соответствие между особенностями биологической системы и системой, для которой эти особенности характерны.

Б) представители могут никогда не встречаться в силу изоляции

В) вероятность скрещивания между членами группы максимально вероятна

Г) распадается на более мелкие, обособленные группы

Д) ареал распространения может захватывать несколько континентов

1) популяция

2) вид

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

4. Установите соответствие между животным и типом окраски покровов его тела.

Б) речной окунь

B) божья коровка

Г) колорадский жук

Д) белая куропатка

Е) заяц-беляк

1) покровительственная

2) предупреждающая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

5. Установите соответствие между признаком животных и экологической группой, которую он характеризует.

Б) развитие органов чувств

B) развитие со сменой хозяина

Г) наличие специальных органов прикрепления (крючков, присосок)

1) свободноживущие

2) паразиты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6. Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой.

Б) способствует приспособлению к изменившимся условиям среды

В) сохраняет особи с признаком, отклоняющимся от его среднего значения

Г) способствует увеличению многообразия организмов

Д) способствует сохранению видовых признаков

1) движущая

2) стабилизирующая

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7. Установите соответствие между характеристикой животного и критерием вида, к которому её относят.

Б) окраска покровов тела

В) расселение по берегам рек

Г) питание разнообразной пищей

Д)наличие конечностей копательного типа

Е) развитие слепой кишки

1) экологический

2) морфологический

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8. Установите соответствие между примерами форм естественного отбора и формой отбора.

Б) ограничение высокой плодовитости у птиц

В) «индустриальный меланизм» у бабочек

Г) возникновение бактерий, устойчивых к антибиотикам

Д) сохранение новорождённых со средней массой тела

1) движущая

2) стабилизирующая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9. Установите соответствие между признаком прыткой ящерицы и критерием вида, который он иллюстрирует.

Б) длина тела — 25–28 см

В) тело веретеновидной формы

Г) различия в окраске самцов и самок

Д) обитание на опушках лесов, в оврагах и садах

Е) питание насекомыми

1) морфологический

2) экологический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10. Установите соответствие между примером и способом видообразования, который этот пример иллюстрирует.

ВИДООБРАЗОВАНИЯ

А) обитание двух популяций обыкновенного окуня в прибрежной зоне и на большой глубине озера

Б) обитание разных популяций чёрного

дрозда в глухих лесах и вблизи жилья человека

В) распад ареала ландыша майского на изолированные участки в связи с оледенением

Г) образование разных видов синиц на основе пищевой специализации

Д) формирование лиственницы даурской в результате расширения ареала лиственницы сибирской на восток

1) географическое

2) экологическое

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ: 22121

11. Установите соответствие между событием и процессом, в соответствии с законом Харди–Вайнберга.

Б) отсутствуют миграции и эмиграция

В) число доминантных аллелей намного превышает число рецессивных аллелей

Г) высокая гомозиготность популяций

Д) отсутствует давление естественного отбора

Е) идёт обмен генами с другими популяциями

1) популяция эволюционирует

2) популяция считается «идеальной»

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12. Установите соответствие между признаками обыкновенной беззубки и критериями вида, для которых эти признаки характерны.

Б) раковина образована двумя створками

В) тело покрыто мантией

Г) питается водными организмами

Д) кровеносная система незамкнутая

Е) взрослое животное обитает в пресных

водоёмах

1) морфологический

2) экологический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

13. Установите соответствие между характеристикой вида Дельфин обыкновенный (дельфин-белобочка) и критерием вида, к которому эту характеристику относят.

Б) Самцы на 6–10 см крупнее самок.

В) Животные освоили водную среду обитания.

Г) Величина тела — 160–260 сантиметров.

Д) Беременность самок продолжается 10–11 месяцев.

Е) Животные ведут стадный образ жизни.

1) морфологический

2) физиологический

3) экологический

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

14. Установите соответствие между примерами и возможными способами видообразования, которые иллюстрируются данными примерами.

Б) подвиды тигров – амурский и бенгальский

В) популяции форели в озере Севан, различающиеся сроками нереста

Г) возникшие в результате пищевой специализации виды синиц

Д) популяции обыкновенной белки в Центральной России и на Кавказе

1) географическое

2) экологическое

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15. Установите соответствие между признаком, характеризующим неясыть (семейство совиные) и критерием вида

Б) питается мышевидными грызунами

В) гнездится в смешанных лесах

Г) охотится ночью

Д) в кладке 2-6 белых яиц

Е) птенцы насиживаются самкой 30 суток

1) физиологический

2) экологический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

16. Установите соответствие между факторами видообразования и его способом.

Б) различия в местах обитания

В) разделение ареала на фрагменты

Г) обитание разных видов ландыша в Европе и на Дальнем Востоке

Д) пищевая специализация

1) географический

2) экологический

3) гибридогенный

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

17. Установите соответствие между признаком ящерицы и критерием вида, к которому этот признак относят.

Б) низ живота светлый

В) питается насекомыми

Г) обитает в степях, лесах, полупустынях

Д) активный образ жизни ведёт с апреля по сентябрь

Е) откладывает до 12 яиц

1) экологический

2) морфологический

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Движущие силы эволюции

1. Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристикой:

(1) Модификационная либо (2) Мутационная:

Б) Носит индивидуальный характер

В) Наследуется

Г) Не наследуется

Д) Обусловлена нормой реакции признака

Е) Неадекватна изменениям условий среды

1) Модификационная

2) Мутационная

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

2. Установите соответствие между признаками изменчивости и ее видами — (1) мутационная либо (2) комбинативная:

Б) обусловлена изменением генов и хромосом

В) у потомков появляются рекомбинации генов

Г) основой служит независимое расхождение гомологичных хромосом

Д) у особей изменяется количество или структура ДНК

Е) обусловлена конъюгацией и перекрестом хромосом

1) мутационная

2) комбинативная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

4. Установите соответствие между признаками отбора и его видами — (1) Естественный либо (2) Искусственный:

А) Сохраняет особей с полезными в данных условиях среды изменениями.

Б) Приводит к созданию новых пород животных и сортов растений.

В) Способствует созданию организмов с нужными человеку наследственными изменениями.

Г) Проявляется внутри популяции и между популяциями одного вида в природе.

Д) Действует в природе миллионы лет.

Е) Приводит к образованию новых видов и формированию приспособленности к среде.

Ж) Проводится человеком.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

5. Сопоставьте форму естественного отбора и ее характеристики.

Б) приводит к сужению нормы реакции

В) обычно действует в постоянных условиях

Г) происходит при освоении новых местообитаний

Д) изменяет средние значения признака в популяции

Е) может приводить к появлению новых видов

1) Движущий

2) Стабилизирующий

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6. Установите соответствие между характером действия естественного отбора и его формой.

Б) сохраняет особей со средним значением признака

В) действует в изменяющихся условиях среды

Г) вызывает появление новой нормы реакции организма

Д) снижает уровень генетической изменчивости в популяции

Е) отбирает особей с уклоняющимися в одну сторону от среднего значения признаками

1) движущий

2) стабилизирующий

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7. Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой.

Б) изменяет частоту встречаемости признака

B) сохраняет среднее значение признака

Г) действует в относительно постоянных условиях среды

Д) закрепляет новую норму реакции

Е) долго сохраняет генотипы и фенотипы особей в популяции неизменными

1) движущий отбор

2) стабилизирующий отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8. Установите соответствие между признаком и видом изменчивости, в результате которой он возникает.

Б) сочетание генов родителей

B) потемнение кожи у человека при воздействии ультрафиолетовых лучей

Г) накопление подкожного жира у медведей при избыточном питании

Д) рождение в семье детей с карими и голубыми глазами в соотношении 1 : 1

Е) появление у здоровых родителей детей, больных гемофилией

1) комбинативная

2) модификационная

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9. Установите соответствие между характеристикой изменчивости организмов и её видом.

Б) соответствует условиям среды и является приспособительной

B) проявляется в пределах нормы реакции

Г) возникает случайно у единичных особей

Д) обусловлена комбинацией генов и мутациями

1) ненаследственная

2) наследственная

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10. Установите соответствие между характеристикой мутации и её видом.

Б) изменение строения хромосом

B) изменение числа хромосом в ядре

Г) полиплоидия

Д) изменение последовательности расположения генов

1) генная

2) хромосомная

3) геномная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

11. Установите соответствие между признаком растений и видом изменчивости, к которому его относят.

Б) усиление роста побегов в благоприятных условиях

B) появление единичных листьев, лишённых хлорофилла

Г) угнетение роста и развития побегов при сильном затенении

Д) появление махровых цветков среди растений одного сорта

1) мутационная

2) модификационная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12. Установите соответствие между примером действия естественного отбора и его формой.

Б) Сокращается число растений клёна с короткими и очень длинными крыльями у плодов.

В) На фоне закопчённых деревьев увеличивается количество тёмных бабочек.

Г) С похолоданием климата постепенно возникают животные с густым шёрстным покровом.

Д) Строение глаза приматов не изменяется тысячи лет.

1) движущий отбор

2) стабилизирующий отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

13. Установите соответствие между примером изменчивости и её видом.

Б) появление слепого щенка в потомстве

В) увеличение массы тела овцы при усленном питании

Г) изменение интенсивности окраски шерсти у белки в течение года

Д) появление в потомстве щенка-альбиноса

Е) рождение детёныша обезьяны с лишним пальцем

1) мутационная

2) модификационная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

14. Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой.

Б) изменяет частоту встречаемости признака

В) сохраняет среднее значение признака

Г) действует в относительно постоянных условиях среды

Д) закрепляет новую норму реакции

Е) долго сохраняет генотипы и фенотипы особей в популяции неизменными

1) движущий отбор

2) стабилизирующий отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

15. Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости.

Б) формируется при слиянии гамет

В) обусловлена независимым расхождением пар хромосом

Г) обусловлена обменом генами между гомологичными хромосомами

Д) связана с увеличением числа хромосом в кариотипе

1) мутационная

2) комбинативная

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

16. Установите соответствие между примерами результатов естественного отбора и формами отбора, к которым эти примеры относятся.

Б) сокращается число растений клёна с очень короткими и очень длинными крыльями семян

В) на фоне закопчённых деревьев, увеличивается количество тёмных бабочек

Г) с похолоданием климата постепенно возникают животные с густым шёрстным покровом

Д) строение глаза приматов не изменяется тысячи лет

1) движущий отбор

2) стабилизирующий отбор

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

17. Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора и факторами, для которых эти особенности характерны.

ФАКТОРА

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ

ФАКТОРЫ

А) один из источников эволюционного материала

Б) представляет собой колебания численности популяций

В) действие фактора направленно

Г) обеспечивает селекцию генотипов

Д) носит случайный характер

Е) изменяет частоту аллелей в генофонде популяции

1) популяционные волны

2) естественный отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

18. Установите соответствие между примером биологического явления и формой изменчивости, которую он иллюстрирует.

Б) появление мыши-альбиноса среди серых мышей

В) формирование у стрелолиста разных форм листьев в воде и на воздухе

Г) проявление у детей цвета глаз одного из родителей

Д) изменение размера кочана капусты в зависимости от интенсивности полива

1) генотипическая

2) модификационная

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Макроэволюция

1. Установите соответствие между видами организмов и направлениями эволюции, по которым в настоящее время происходит их развитие — (1) биологический прогресс либо (2) биологический регресс:

А) серая крыса

Б) зубр

В) уссурийский тигр

Г) пырей ползучий

Д) лошадь Пржевальского

Е) одуванчик обыкновенный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

2. Установите соответствие между направлениями эволюции систематических групп — (1) Биологический прогресс либо (2) Биологический регресс — и их признаками.

А) Многообразие видов.

Б) Ограниченный ареал.

В) Небольшое число видов.

Г) Широкие экологические адаптации.

Д) Широкий ареал.

Е) Уменьшение числа популяций.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3. Установите соответствие между характером приспособления и направлением органической эволюции.

Б) редукция пальцев на ногах копытных

В) возникновение полового размножения

Г) появление шерсти у млекопитающих

Д) развитие плотной кутикулы на листьях растений, обитающих в пустыне

Е) мимикрия у насекомых

1) ароморфоз

2) идиоадаптация

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

4. Установите соответствие между эволюционными изменениями и главными направлениями эволюционного процесса.

Б) возникновение четырёхкамерного сердца хордовых

B) выживаемость бактерий в вечной мерзлоте

Г) утрата пищеварительной системы у цепней

Д) приспособленность растений к опылению ветром

Е) появление копыт у лошадей

1) ароморфоз

2) идиоадаптация

3) общая дегенерация

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

5. Установите соответствие между примерами дивергенции и конвергенции и процессом, иллюстрирующим эти примеры.

Б) сходство функций крыла бабочки и летучей мыши

B) строение глаза осьминога и человека

Г) зависимость формы клюва галапагосских вьюрков от способа добывания пищи

Д) сходство в форме и функциях конечностей крота и медведки

1) дивергенция

2) конвергенция

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

6. Установите соответствие между признаком птиц и направлением эволюции, в результате которого этот признак сформировался.

Б) окраска оперения

B) теплокровность

Г) наличие перьевого покрова

Д) ласты у пингвинов

Е) длинный клюв у птиц болот

1) ароморфоз

2) идиоадаптация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7. Установите соответствие между ароморфозом и типом животных, у которого он впервые появился.

Б) расчленение тела на равные сегменты

B) деление тела на два или три отдела

Г) кровеносная система

Д) брюшная нервная цепочка

Е) наружный скелет из хитина

1) Кольчатые черви

2) Членистоногие

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8. Установите соответствие между примером и процессом, к которому этот пример относится.

Б) сходство функций крыла бабочки и летучей мыши

В) строение глаза осьминога и человека

Г) зависимость формы клюва у галапагосских вьюрков от способа добывания пищи

Д) сходство в форме и функциях конечностей крота и медведки

1) дивергенция

2) конвергенция

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9. Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, в результате которого она сформировалась.

Б) крылья птицы и крылья бабочки

В) обтекаемая форма тела дельфина и акулы

Г) разные формы клюва у вьюрков

Д) крылья летучей мыши и крылья совы

1) дивергенция

2) конвергенция

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

10. Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.

Б) удлинение клюва у насекомоядных птиц

В) редукция пищеварительной системы у цепней

Г) появление перепонок между пальцами у водоплавающих

Д) появление вторичной полости тела

у кольчатых червей

1) ароморфоз

2) идиоадаптация

3) дегенерация

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

11. Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.

Б) редукция зрения у кротов

В) появление третьего слоя клеток в зародыше червей

Г) развитие маскирующей окраски у тигров

Д) формирование хорды у хордовых

1) ароморфоз

2) идиоадаптация

3) дегенерация

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

12. Установите соответствие между характеристикой эволюционного процесса и процессом, которому соответствует данная характеристика

Б) ведёт к формированию надвидовых таксонов

В) происходит в популяциях

Г) сопровождается мутационным процессом

Д) происходит в течение длительного исторического периода (миллионы лет)

Е) характеризуется биологическим прогрессом или регрессом

1) микроэволюция

2) макроэволюция

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Методы изучения эволюции. Доказательства эволюции

1. Установите соответствие между примерами и видами доказательств эволюции — (1) гомологичные органы либо (2) аналогичные органы:

А) усы таракана и рыбы сома

Б) чешуя ящерицы и перо птицы

В) глаза осьминога и собаки

Г) зубы акулы и кошки

Д) нос обезьяны и хобот слона

Е) когти кошки и ногти обезьяны

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

2. Установите соответствие между уровнями организации жизни — популяционно-видовой (1) и биоценотический (2) — и явлениями, происходящими на этих уровнях.

A) внутривидовая борьба за существование

Б) межвидовая борьба за существование

B) хищничество

Г) миграции в поисках пищи

Д) забота о потомстве

Е) поток энергии

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3. Установите соответствие между уровнями организации живого (биоценотический (1) или биосферный (2)) и их характеристиками и явлениями, происходящими на этих уровнях.

A) процессы охватывают всю планету

Б) симбиоз

B) межвидовая борьба за существование

Г) передача энергии от продуцентов консументам

Д) испарение воды

Е) сукцессия (смена природных сообществ)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

4. Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции животного мира, который он иллюстрирует.

Б) наличие копчика в скелете человека

B) перо птицы и чешуя ящерицы

Г) отпечатки археоптерикса

Д) многососковость у человека

1) сравнительно-анатомические

2) палеонтологические

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

5. Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции, к которому этот пример относят.

Б) гомологичные органы

B) рудименты

Г) единый план строения органов

Д) окаменелости

Е) атавизмы

1) палеонтологические

2) сравнительно-анатомические

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

7. Установите соответствие между примером и морфофизиологической особенностью, которой соответствует данный пример.

Б) ноги мыши и крылья летучей мыши

В) крылья воробья и крылья саранчи

Г) плавник кита и плавник рака

Д) роющие конечности крота и медведки

Е) волосы человека и шерсть собаки

1) гомологичные органы

2) аналогичные органы

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

8. Установите соответствие между событием и уровнем организации жизни, на котором оно происходит.

Б) сукцессия

В) внутривидовая борьба за существование

Г) образование пищевых цепей

Д) свободное скрещивание особей

Е) круговорот веществ

1) популяционный уровень

2) биогеоценотический уровень

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9. Установите соответствие между примерами объектов и методами изучения эволюции, в которых используются эти примеры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Б) останки зверозубых ящеров

В) филогенетический ряд лошади

Г) многососковость у человека

Д) аппендикс у человека

1) палеонтологический

2) сравнительно-анатомический

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 19 Основные ароморфозы

1. Расположите животных в порядке повышения у них интенсивности обмена веществ в процессе эволюции.

1) Млекопитающие

2) Хрящевые рыбы

3) Земноводные

4) Костные рыбы

5) Пресмыкающиеся

Ответ: 24351

2. Установите, в какой последовательности должны располагаться растения в соответствии с их усложнением в процессе эволюции.

1) полевой хвощ

2) береза бородавчатая

3) ель обыкновенная

4) кукушкин лен

Ответ: 4132

3. Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в процессе эволюции классов, к которым они принадлежат

1) орел

2) черепаха

3) жаба

4) акула

5) волк

6) ланцетник

Ответ: 643215

4. Расположите растения в последовательности, отражающей усложнение их организации в процессе эволюции систематических групп, к которым они принадлежат.

1) хламидомонада

2) псилофит

3) сосна обыкновенная

4) папоротник орляк

5) ромашка лекарственная

6) ламинария

Ответ: 162435

5. Расположите животных в последовательности, отражающей усложнение их нервной системы в процессе эволюции

1) ланцетник

2) жаба

3) гидра

4) акула

5) крокодил

6) орангутан

Ответ: 314256

6. Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение строения их головного мозга в процессе эволюции

1) карп

2) коршун

3) кобра

4) корова

5) квакша

Ответ: 15324

7. Установите правильную последовательность эр в истории Земли.

1) Протерозойская

2) Кайнозойская

3) Архейская

4) Палеозойская

5) Мезозойская

Ответ: 31452

8. Установите правильную последовательность ароморфозов в развитии нервной системы.

1) образование диффузной нервной системы

2) развитие коры мозга

3) возникновение переднего мозга

4) стволовая нервная система

5) узловая нервная система

Ответ: 14532

9. Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных.

1) возникновение лёгких

2) образование головного и спинного мозга

3) образование хорды

4) возникновение четырёхкамерного сердца

Ответ: 3214

10. Установите последовательность ароморфозов в эволюции беспозвоночных животных.

1) возникновение двусторонней симметрии тела

2) появление многоклеточности

3) возникновение членистых конечностей, покрытых хитином

4) расчленение тела на множество сегментов

Ответ: 2143

11. Установите последовательность формирования ароморфозов у животных в процессе эволюции.

1) появление тканей

2) возникновение полового размножения

3) образование хорды

4) формирование пятипалых конечностей

Ответ: 2134

12. Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.

1) многощетинковые кольчецы

2) насекомые

3) саркодовые

4) сосальщики

5) пресмыкающиеся

6) хрящевые рыбы

Ответ: 341265

13. Установите правильную последовательность возникновения приспособлений организма к окружающей среде.

1) возникновение мутации

2) влияние фактора внешней среды

3) внешнее проявление признака

4) передача мутации потомству

5) сохранение и усиление признака естественным отбором

6) появление приспособлений

Ответ: 214356

14. Установите правильную последовательность возникновения перечисленных классов животных.

1) Многощетинковые кольчецы

2) Насекомые

3) Саркодовые

4) Сосальщики

5) Пресмыкающиеся

6) Хрящевые рыбы

Ответ: 341265

15. Установите правильную последовательность важнейших ароморфозов у растений.

1) фотосинтез

2) образование семян

3) появление вегетативных органов

4) возникновение цветка и плода

5) возникновение многоклеточности

Ответ: 15324

Задание 19 Эволюция живой природы

1. Расставьте перечисленные события в хронологическом порядке

1) Изобретения электронного микроскопа

2) Открытие рибосом

3) Изобретение светового микроскопа

4) Утверждение Р. Вирхова о появлении «каждой клетки от клетки»

5) Появление клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена

6) Первое употребление термина «клетка» Р. Гуком

Ответ: 365412

2. Укажите правильную последовательность этапов географического видообразования.

1) распространение признака в популяции

2) появление мутаций

3) изоляция популяций

4) сохранение в результате борьбы за существование естественного отбора особей с полезными изменениями

Ответ: 3241

3. Установите последовательность этапов изменения окраски крыльев у бабочки березовой пяденицы в процессе эволюции.

1) сохранение темных бабочек в результате отбора

2) изменение окраски стволов берез вследствие загрязнения окружающей среды

3) размножение темных бабочек, сохранение в ряде поколений темных особей

4) уничтожение светлых бабочек птицами

5) изменение через некоторое время окраски особей в популяции со светлой на темную

Ответ: 24135

4. Установите последовательность действия движущих сил эволюции.

1) борьба за существование

2) размножение особей с полезными изменениями

3) появление в популяции разнообразных наследственных

изменений

4) сохранение преимущественно особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями

5) формирование приспособленности к среде обитания

Ответ: 31425

5. Установите последовательность этапов развития растительного мира на Земле от наиболее древних к современным:

1) появление псилофитов

2) обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов

3) появление зелёных водорослей

4) появление и расселение покрытосеменных растений

5) появление первых фотосинтезирующих бактерий

Ответ: 53124

6. Укажите последовательность процессов географического видообразования.

1) распространение признака в популяции

2) появление мутаций в новых условиях жизни

3) пространственная изоляция популяций

4) отбор особей с полезными изменениями

5) образование нового вида

Ответ: 32415

7. Определите хронологическую последовательность появления научных теорий в области эволюционной биологии.

1) теория трансформизма

2) эволюционная теория Ламарка

3) эволюционное учение Дарвина

4) теория креационизма

5) синтетическая теория эволюции

Ответ: 41235

8. Установите правильную последовательность появления адаптаций к условиям окружающей среды

А) фенотипическое проявление мутаций

Б) естественный отбор признака

В) появление рецессивной мутации у ряда особей популяции

Г) возникновение адаптации

Д) скрещивание особей-носителей мутации

Ответ: ВДАБГ

9. Установите правильную последовательность появления на Земле перечисленных групп растений.

1) Зелёные водоросли

2) Голосеменные

3) Покрытосеменные

4) Папоротникообразные

5) Псилофиты

Ответ: 15423

10. Установите правильную последовательность появления на Земле основных групп животных.

1) Членистоногие

2) Кольчатые черви

3) Бесчерепные

4) Плоские черви

5) Кишечнополостные

Ответ: 54213

Задание 21

1. Пользуясь таблицей «Содержание соланина в различных сортах картофеля» и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения

Содержание соланина в различных сортах картофеля

клубня

Ягода

Листья

Стебель

Детскосельский

4

0,2

7,5

4,5

9

Синеглазка

5

0,1

9

6

7

Чугунка

4

0,2

8,5

5,5

9,5

Скала

1

0,4

6,8

4,8

11,2

Золушка

3

0,3

8

7,5

8

Ранняя роза

3

0,1

4

4,6

8,9

1) Наибольшее количество соланина накапливается в стеблях, листьях и ягодах.

2) Наибольшее количество соланина накапливается в ягодах сорта "Скала".

3) В глазках клубня соланин накапливается в наибольшем количестве.

4) Соланин — это яд, который вызывает отравление человека. Массовые отравления соланином препятствовали распространению картофеля в России.

5) Соланин — это яд, который накапливается в результате внесения излишка удобрений.

Ответ: 14

2. Пользуясь таблицей «Размножение рыб» и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения.

Размножение рыб

рыбы

Количество

икринок,

тыс.

Средний

диаметр

икринок, мм

Среднее время

наступления

половозрелости,

лет

Средний

возраст рыб,

выловленных

рыбаками

в разных

водоёмах, лет

Щука обыкновенная

30

2,7

3–4

5

Норвежская сельдь

200

1,3

2–7

8

Треска балтийская

1000

1

5–9

3

Сазан

1500

1

5–6

8

Колюшка

трёхиглая

0,1–1

1,8

1

2

1) Наибольший средний диаметр икринок у щук.

2) Треску балтийскую рыбаки отлавливают в неполовозрелом возрасте.

3) Наибольший средний диаметр икринок у сазана и трески.

4) Количество икринок у колюшки самое низкое, так как действует естественный отбор: поедают хищники, гибнут от болезней и случайных факторов.

5) Сазан выметывает самое большое количество икринок, т.к. это самые крупные рыбы, из указанных представителей.

Ответ: 12

3. Пользуясь таблицей «Пищевая ценность некоторых рыб» и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения

[pic]

1) В лососе содержится наибольшая доля белков по сравнению с остальными рыбами.

2) В шпроте содержится наибольшая доля жиров по сравнению с остальными рыбами.

3) Карасей и окуней рекомендуется включить в меню человека, который решил худеть и ведёт малоподвижный образ жизни.

4) Вобла самая низкокалорийная рыба.

5) Все указанные рыбы являются представителями отряда Сельдеобразные.

Ответ: 13

4. Однажды один очень дотошный учёный решил перепроверить эксперимент Эрвина Чаргаффа. Он выделил нуклеиновую кислоту из целого ряда организмов разных групп и определил содержание аденина, гуанина, тимина и цитозина в их генетическом материале. Результаты он занёс в таблицу.

[pic]

Изучите таблицу и выберите верные утверждения:

1. Правило Чаргаффа гласит, что количество остатков аденина равно количеству остатков гуанина в ДНК, а количество цитозина — количеству тимина.

2. Содержание гуанина у дрожжей равно 18,7 %

3. У вируса полиомиелита учёный не обнаружил тимина, т.к. вирус полиомиелита — РНК-вирус.

4. Содержание цитозина у туберкулезной микобактерии 34,9%.

5. Данные эксперименты не подтвердили эксперименты и выводы Э. Чаргаффа.

Ответ: 23

5. Группа учеников исследовала способность веществ из популярного сладкого напитка проникать через частично проницаемую мембрану. Напиток помещался в диализные трубки (трубки из частично проницаемого материала, аналогичные используемым в аппарате искусственной почки). Трубки завязывались с обоих концов и помещались в пробирку с дистиллированной водой. Через какое-то время несколько капель воды из пробирки бралось для проверки её кислотности. Результаты ученики заносили в таблицу (эксперимент выполняло 5 групп учеников).

[pic]

Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы.

1. У воды, которую взяли для эксперимента кислотность была около 7,34 (или, чуть больше 7)

2. pH в пробирке со временем повысилась

3. Чтобы исключить случайные воздействия, чтобы эксперимент был более точным, понадобилось делать 5 повторов эксперимента.

4. После 32 минут эксперимента среда в пробирке стала резко щелочная

5. Для получения достоверных результатов достаточно однократного измерения

Ответ: 13

6. Британские учёные в течение 12 лет проводили исследование, в котором участвовали 3760 младенцев, рождённых в одной из больниц Лондона. Собирались данные о весе детей при рождении и данные о ранней смертности. Целью исследования было определить, есть ли воздействие естественного отбора на массу детей при рождении. В таблице приведены данные о весе младенцев при рождении и процент младенцев, умерших в возрасте до 4 месяцев.

Изучите таблицу 1 и выберите верные утверждения:

1. Большинство детей при рождении имело вес от 2,5 до 3,5 кг.

2. Наименьшую раннюю смертность имели дети весом 4,5 - 5 кг.

3. На вес детей при рождении оказывает влияние давление естественного отбора.

4. Наименьшую раннюю смертность имели дети весом 2 - 2,5 кг.

5. На вес детей при рождении не оказывает влияние естественный отбор.

[pic]

Ответ: 13

7. Пользуясь таблицей «Число устьиц на 1 мм² листа» и знаниями курса биологии, выберите верные утверждения

[pic]

1) Устьица нужны для испарения воды и газообмена с окружающей средой.

2) У злаков — пшеницы и овса — растут на открытой местности, и число устьиц на обеих поверхностях примерно одинаково.

3) Кувшинка — водное растение, устьица находятся только на нижней стороне листа, и испарение происходит через его поверхность.

4) Слива, яблоня и дуб — имеют устьица только на нижней стороне листа, т.к. растут на открытой местности.

5) Количество и условия расположения устьиц не зависит от места произрастания.

Ответ: 12

8. Проанализируйте таблицу, в которой отражён экологический след (Количество гектаров Земли, необходимое для поддержание жизни одного человека. Эта величина включает территорию и акваторию , необходимую для производства продуктов питания, товаров, энергии). Изучите таблицу и выберите верные утверждения..

[pic]

1) Дефицит земли в России составляет 2,3 гектара на человека.

2) Дефицита земли в Германии нет.

3) Дефицит земли в Японии объясняется тем, что в Японии большая численность населения и маленькая территория при высокой интенсивности экономики.

4) В экологический след не входит территория, относящаяся к акватории государства.

5) Дефицита земли в России нет.

Ответ: 13

9. Учёные исследовали массу пчёл из разных районов. Их интересовали различия в массе летнего и осеннего поколения пчёл, а также характер изменения этого показателя в зависимости от места происхождения. Показатель сырой и сухой массы пчёл говорит о степени физиологической подготовки пчёл к разным сезонам, накапливанию энергии, отсутствии или наличии у насекомых заботы о выращивании рабочих пчёл в улье и т. д.

Изучите таблицу и выберите верные утверждения.

1) Масса пчёл от лета к осени уменьшается.

2) Сырая масса для пчёл Рязанской области увеличилась на 13, 9%

3) У пчёл Уссурийска процентное увеличение сухой массы больше, чем в остальных областях.

4) У северных пчёл (Рязанская область, Уссурийск, Латвия) сухая масса относительно больше, чем у южных (Молдавия, Ташкент).

5) Различия в сырой массе летом и осенью столь малы, что ими можно принебречь

[pic]

Ответ: 34

10. Учёные выяснили степень активности действия амилазы на крахмал в зависимости от температуры. В 4 пробирки налили по 5 мл 5% раствора крахмала. Через 10 минут в каждую пробирку капают по 0,5 мл разбавленной слюны и добавляют по 2 капли йода.

[pic]

Выберите верные утверждения

1) Амилаза наиболее активна при температуре 39°С

2) Йод является реакцией на крахмал. Исчезновение окраски раствора говорит о разложении крахмала

3) Активность пищеварительных ферментов может зависеть от кислотности среды

4) Амилаза наиболее активна при температуре 100 °С

5) Активность пищеварительных ферментов может зависеть от количества воздействующих веществ

Ответ: 12

11. Проанализируйте данный таблицы: «Зависимость между числом инфузорий в желудке барана и сроками его голодания». Выберите верные утверждения:

1) Чем дольше голодает животное, тем меньше инфузорий содержится в его желудке

2) При голодании животного инфузориям остается не изменным

3) Инфузории и бактерии помогают переварить клетчатку растений

4) Инфузории становятся дополнительной белковой пищей для животного

5) На второе день голодания количество инфузорий уменьшилось почти вдвое

[pic]

Ответ: 15

12. Пользуясь таблицей «Некоторые характерные особенности человека и человекообразных обезьян», выберите верные утверждения.

[pic]

1) У шимпанзе, как представитель рода обезьян имеет самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела.

2) Гиббоны лучше всего приспособились к жизни в кронах деревьев.

3) У Приматов 7 шейных позвонков —это сравнительно-анатомическое докозательство может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие.

4) У орангутана 12 ребер.

5) У человека самый низкий показатель отношения массы мозга к массе тела.

Ответ: 12

13. Пользуясь таблицей «Наследование группы крови ребёнком», найдите верные утверждения.

[pic]

1) Если у отца и матери III группа, то у ребенка либо III группа, либо I .

2) Если у ребёнка IV группа крови, то у родителей может быть только IV группа крови.

3) Человек с I группой крови является универсальным донором.

4) Группа крови ребенка не зависит от группы крови родителей.

5) Человеку с I группой крови можно переливать кровь любой группы.

Ответ: 13

14. Пользуясь таблицей «Размеры яйцеклеток животных», ответьте на вопросы и выполните задание.

[pic]

1) У страуса самая большая яйцеклетка.

2) Размеры яйцеклеток млекопитающих составляют только десятые доли миллиметра, так как питательные вещества яйцеклетки у млекопитающих необходимы на развитие зародыша только на начальной стадии.

3) У аскариды самая большая яйцеклетка.

4) Размеры яйцеклеток лягушки и моллюсков одинаковы, т.к. яйцеклетка развивается в воде.

5) Размеры яйцеклеток у млекопитающих зависят от размера взрослой особи

Задание 21 №  [link]

Пояснение.

1) Длительное применение ядохимикатов приводит к тому, что погибают хищники, питающиеся этими насекомыми, поскольку в конце пищевой цепи накапливается высокая концентрация ядохимикатов.

2) Воздействие ядохимикатов приводит к выживанию особей на которых яд не действует, следовательно выживут и дадут потомство, у которых мутация они не восприимчивы к яду.

3) Насекомые, приобретшие устойчивость к ядохимикату, находятся в очень хороших условиях (обилие пищи, отсутствие конкурентов и хищников), поэтому происходит резкий рост их численности.

 Чем характеризуется географический способ видообразования? Укажите не менее трёх элементов.

Пояснение.

1) Возникает изоляция. Географическое видообразование может осуществляться двумя основными путями: путем миграции; путем фрагментации ареала материнского вида (из-за возникновения внешних условий — образование горных массивов, пустынь, схода ледника с гор).

2) Затем возникает репродуктивная изоляция — становится невозможным обмен генами.

Особи в образовавшихся новых условиях начинают приобретать новые признаки.

3) В результате естественного отбора новые, полезные для выживания признаки передаются из поколения в поколение, особи разных ареалов становятся все более различны

Работа с рисунком

Задание 23

Определить, какой эволюционный процесс изображен на схеме, что является движущими силами (факторами) данного процесса и какая форма естественного отбора

[pic]

Назовите путь эволюции, изображенный на рисунке цифрой 1. К чему приводит данный путь эволюции, приведите не менее трех его примеров, характерные для класса Млекопитающие.

[pic]

Назовите путь эволюции, изображенный на рисунке цифрой 1. К чему приводит данный путь эволюции, приведите не менее трех его примеров.

[pic]

Какая форма отбора представлена на рисунке? По каким признакам производился отбор? Какую дополнительную информацию можно извлечь из этого рисунка?

[pic]

Пояснение.

1) Показан пример искусственного отбора при выведении пород голубей (павлиний голубь).

2) Отбор производился по форме хвоста и размеру зоба.

3) Порода выводилась на протяжении почти трёх веков.

Пользуясь рисунком, определите, какую форму отбора он иллюстрирует. Ответ обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе эволюции под действием этой формы естественного отбора, и при каких условиях жизни этот отбор будет проявляться? [pic]

Ответ

Элементы ответа:

1) стабилизирующая форма отбора, так как на графике видно, что давление отбора направлено на гибель особей с минимальным или максимальным значением признака;

2) стабилизирующий отбор проявляется при относительно постоянных условиях жизни;

3) изменения размера ушей у зайцев в процессе эволюции не произойдёт, так как эта форма отбора сохраняет среднее значение признака.

Рассмотрите рисунок с изображением передней конечности разных млекопитающих животных и определите путь, механизм эволюционного преобразования, форму естественного отбора, которые привели к формированию таких органов. Как эволюционисты называют такие органы?

[pic]

Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

1. ароморфоз

2. стабилизирующая

3. общая дегенерация

4. дивергенция

5. движущая

6. идиоадаптация

7. морфофизиологический регресс

8. конвергенция

Рассмотрите рисунок с изображением крыльев у разных животных и определите, как эволюционисты называют эти органы, к какой группе эволюционных доказательств относят эти органы и в результате какого механизма эволюции они образовались.

[pic]

Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

1. гомологичные

2. эмбриологические

3. конвергенция

4. дивергенция

5. сравнительно-анатомические

6. аналогичные

7. движущая

8. палеонтологические