Поурочное планирование
Дата:
Класс: 9
Тема урока : Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез, преобразование солнечной энергии в энергию органического вещества.
Цель урока : Создать условия для изучения обмена веществ и саморегуляции в биологических системах, ознакомить с преобразованием солнечной энергии в энергию органического вещества
Ход урока:
Орг. Момент
Опрос домашнего задания
А) с/р по разделу « Структура и функции клетки»
1. Установите соответствие:
-
-
2. Закончите определение:
Ядро – это ……………………………………………………………………………………
Ген- это……………………………………………………………………………………….
Ядерный сок –это……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Объяснение новой темы
По способам получения энергии все живые существа делятся на две большие группы: автотрофы и гетеротрофы.
Гетеротрофы для получения энергии нуждаются в готовой органике- питательных веществ: жирах, белках и углеводах. Не способны самостоятельно создавать органические в-ва из неорганических.
Автотрофы не нуждаются в готовых органических в-ах , они способны синтесировать белки, жиры и углеводы, используя энергию света и неорганических в-в.
Фототрофы используют энергию солнечного света, к ним относятся зеленые растения и цианобактерии
Хемосинтез –это извлечение энергии путем окисления различных неорганических веществ. Был открыт российским микробиологом С.Н:Виноградским в1887 году.
Закрепление материала:
Работа учащихся с учебником( заполнение схемы с помощью учителя, при этом учитель дает разъяснения)
Фазы фотосинтеза
световая темновая
Итог: ознакомились с обменом веществ и саморегуляцией в биологических системах. Фотосинтезом, преобразованием солнечной энергии в энергию органического вещества. выполнили с/р по предыдущей теме.
Д/з: п.8 стр.40-44 пересказ, выучить определения, таб.3 в тетрадь.
