С любовью к птицам

Мероприятие в рамках Международного Дня птиц.

Тема: «С любовью к птицам»

Цель: знакомство с традициями, связанными с народной любовью к птицам и весне.

Вводная часть. Актовый зал

Ведущий: Сегодня у нас замечательный праздник-День птиц. Этот праздник справляется во всех странах мира уже многие десятилетия, а в России он проводится с 1924 года.

Первый месяц весны - март, это месяц пробуждения природы. Второй месяц-апрель - зажги снега! Про него говорят: Апрель спит, да дует, тепло сулит, а ты гляди то - то ещё будет! В этом месяце может быть ещё и мороз и снег. Но именно в апреле начинается великое перемещение птиц на Родину. С древних времён люди готовились к прилёту птиц, изготавливали для них специальные жилища - гнездовые домики.

Старинная русская традиция изготовления скворечников и других гнездовий имела глубокий смысл: человек не просто помогал птицам, но через это сам становился ближе к природе, лучше понимал свое исконное единство с ней.

В нашем городе скворечники встречаются почти на всех улицах, народ в у нас к природе неравнодушный. Но по нашим наблюдениям не все домики сделаны правильно. Поэтому предлагаю принять участие в мастер - классе «Дворец на шесте».

Цель: познакомиться с тонкостями изготовления и размещения гнездовых домиков для птиц. Оснащение: стол, детали скворечника, инструменты, готовые скворечник, синичник, мухоловочник

• Правила сборки домика:

Во время изготовления рассказываю о правилах сборки домика. Обсуждение - показ готовых домиков - скворечника и синичника

1. Гнездовье, птичий домик изготавливается из 7 деталей: дно, боковые стенки, передняя стенка с летком, строительный материал для домика – необструганные доски

2. Дно и внутренняя крышка вкладывается внутрь

3. Наружная и внутренняя крышка сбиваются и образуют съёмную крышу гнездовья.

4. Съёмная крышка держится при помощи внутреннего вкладыша и проволочной петли

5. Гнездовье целесообразно подвешивать на проволоке, а не прибивать к дереву

6. Я назвала только основные правила изготовления домика для птиц, но есть ещё и особенные «тонкости» которые позволяют птицам заселяться в домики, и жать там с удовольствием.

   • Конкурс «Правда ли…»

Каждая команда отвечает на 1вопрос, полностью аргументируя его.

1. Правда ли доски для гнездовых домиков должны быть гладкими, чтобы птицы не занозили свои нежные лапки? (Нет, иначе птицам будет трудно выбираться из домика)

2. Правда ли что съёмная крышка нужна для того, чтобы человек наводил порядок в птичьем жилище? ( Да)

3. Правда ли, что небольшой порожек, расположенный у самого летка в гнездовой домик подвергает большой опасности птенцов, обитающих в этом домике? ( Да, хищные птицы могут сидя на порожке подкараулить птенцоа, выглядывающих изх домика)

4. Гнездовой домик для скворцов может иметь несъемную крышку, так как скворцы чистят свои гнёзда сами? (Да, скворец единственный среди птиц чистит своё гнездо от мусора)

5. Самый удобный способ развески домиков для птиц на деревья - это способ при помощи проволочной петли?( Да не вредит деревьям)

6. Все птицы не любят селиться рядом друг с другом, поэтому домики необходимо размещать не менее 30м.( Нет, скворцы могут жить по соседству друг с другом)

7. Правда ли, что если не очищать домики для птиц от гнездового мусора, то такие гнездовья не заселяются птицами.(Да , это делать обязательно)

Сейчас предлагаю принять участие в игровой программе

«С любовью к птицам». Для участия в игровой программе возьмите путевые листы Приложение 1

1. станция «Кто такие птицы?» Зоологический кабинет

Цель: познакомиться с особенностями и значением птиц в природе

Оснащение: коллекция перьев, гнёзда, щепки – работа дятла, шишки работа клеста и дятла, веточки рябины без ягод – работа снегирей и свиристелей. Всё это расположено на столах. Аудио записи голосов птиц: большая синица, сорока, соловей, чечевица

На доске расположены ключевые высказывания о значении и особенностях птиц в зашифрованном виде:

1. Птицы - настоящие красавцы и модники! ( Рассматривают перья)

2. Птицы - отличные строители (Гнёзда)

3. Защитники леса от насекомых (щепки – работа дятла)

4. Сеятели леса (веточки рябины без ягод – работа снегирей и свиристелей)

5. Удобрители почвы - (Помёт куропатки)

6. Лучшие певцы - прослушивание и определение птиц по песне: большая синица, сорока, соловей, чечевица

• Задание: К каждому ключевому высказыванию найти предметы (находящиеся на столах), которые раскрывают значение этого высказывания. Объяснить свой выбор

2. станция «Дружные соседи» Зоологический зал

Цель: познакомиться с местными певчими птицами (щеглом, снегирём, щуром, дубоносом, коноплянкой, клестом, урагусами)

Задание: Сейчас вы познакомитесь с местными певчими птицами, которые живут у нас зоологическом зале; все они встречаются в нашей сибирской природе. Наверное многих из них вы не знаете…

Птицы в зоологическом зале живут не одни, а со своими соседями: грызунами, рептилиями, хищником и даже насекомыми. Все они дружные соседи!

Знакомиться с певчими местными птицами вы будете необычным способом: двигаясь по карте, будете находить задания, которые расположены где-то рядом с птичьими соседями… Вам придется проявить внимание и даже смелость во время поиска заданий. Выполнив задания, вы сможете узнать о наших местных певчих птицах!

Карта находок

1. Встать в центр зала (спиной к входу), пройти вперёд 3 шага, перед вами клетка с пушистым грызуном. Наклониться и под клеткой найти задание№1.

2. Из центра зала сделайте вправо 3 шага, к клетке с неторопливой рептилией, наверху клетки, под коробкой найдите задание№2.

3. Встать лицом к клетке с хищным зверьком, развернуться на 180 градусов и сделать 6 шагов. Найти задание №3 на предмете, который стоит пред вами.

4. Войти в зал, остановиться по средине ,на уровне первых клеток. Сделать 1 шаг вправо. Наклониться и под клеткой с австралийскими воробышками найти задание №4.

5. Задание №5, находится в опасной клетке, с пернатой кошкой. Откройте дверцу слева под чашкой, найдёте задание. Достать его смогут только смелые ребята!

6. Задание №6 ищите его сразу у входа в зал.

7. Задание №7. В клетке с американскими тараканами. Для этого вам нужно встать у входа в зал и пройти 10 шагов вперёд, затем сделать 1 шаг налево, и 2 вперёд. Слева будет небольшой террариум, закрытый белой тканью. Если не боитесь тараканов, то сможете там забрать задание

Задания

(если дети не смогут отгадать птиц, то ведущий называет птиц в клетке)

1. 1. В оперении птицы есть красный, жёлтый, коричневый, чёрный и белый цвет. Птицу за красоту оперения называют модник, красавец, щёголь. Это …( Щегол)

   2. Эту птицу местное население селькупы считают святой, потому что у неё клюв крестом. Что это за птица ? Святая ли она? (Клёст)

   3. Эту птицу называют украшением зимы. Самцы с ярко красной грудью , а у самочек грудь серая с красноватым оттенком. Кто это ? Найдите птицу в клетке.(Снегирь)

   4. Ребус щур

   5. Крупная птица, с большой головой и массивным клювом, оперение спины тёмно коричневое, на крыльях белая полоса, голова светло –коричневая. У него мощный нос , словно сделанный из дуба, его называют …. (Дубонос)

   6. Ребус коноплянка

   7. Шифровка. Убрать лишние буквы урагус ( букву у оставить)

н у р н а г у т с т

3 станция.«Утиная станция. Исследовательская.» Зал аквариумистики.

Цель: на примере крякового селезня Тимофея познакомиться с утиными птицами нашего края и их характерными особенностями.

Оснащение: определитель утиных птиц, утка Тимофей, ванночка с водой, корм для утки, сетка для временного содержания утки, газеты, швабра.

План.

История селезня Тимофея, рассказ об утиных птицах с использованием определителя птиц

Задание: провести исследования:

1. 1. по определителю установить вид утки

   2. определить характер у самцов уток:

агрессивный, пассивный, доброжелательный.

Для этого нужно пронаблюдать за характером утки, как он себя ведёт, к кому подходит, а кому нет. Почему он такой? Как это помогает уткам в природе?

1. 3. Покормить утку: поставить таз на пол и предложить немного корма, как утка ест корм? Почему он весь корм мочит в воде?

   4. Заманить кормом утку в таз с водой и пронаблюдать как он будет купаться. Подумать почему не мокнут перья у уток?

4станция «Жаворонки». Актовый зал.

Цель: знакомство с традициями народа встречать весну. Оснащение: п.к. и колонки, гнездо с пряничными жаворонками, поднос с печеньем «жаворонки», салфетки. Звучат «Песни веснянки», на компьютере слайд « дети в национальных русских костюмах. В хороводе»

Ведущий:

• Старинный славянский праздник Жаворонки празднуют 22 марта – в день весеннего равноденствия, а на русском севере 30 марта (на Благовещение). Считалось, что в этот день возвращаются на родину жаворонки, а за ними  [link] : рано утром хозяйки пекли из теста птичек, круглые пряники и колобки (показ печенья). Затем делали из соломы маленькие гнезда, складывали в них птичек и колобки, ставили в птичник – считалось, что это поможет курам лучше нестись и не болеть (показ гнезда с пряничными жаворонками).

• Жаворонков с распростертыми крылышками дети насаживали на шесты, бежали с ними в поле или усаживали птичек из теста на крышу, на землю на возвышенности и горки, при этом распевая песни- заклички, песни веснянки, привлекающие жаворонков, а с ними – весну.

• Предлагаю пропеть весенние заклички, потом угоститься печеньем жаворонки. Заклички пели только девушки.