| № | Тема | Кол-во часов | Дата проведения | Коррекция |
| Раздел I. Ведение в экологию (3 часа) |
| Что такое экология? – 1 час |
| 1 | Общая и частная экология. Некоторые теории происхождения жизни на Земле. История, испытания и изменение облика планеты. | 1 |
|
|
| Голубая планета Земля (2 часа) |
| 2 3 | Размеры Земли. Земля и Солнце. Почему бывают день и ночь. Стадии развития земли. Часовые пояса. Земля магнит. Жидкое ядро Земли. Огнедышащая Земля. Шесть материков земного шара. Полюсы тепла и холода. Самые большие высоты и глубины. Причины великих оледенений. | 2 |
|
|
| Раздел II. Неживая и живая природа. Путешествие по карте (19 часов) |
| Объекты неживой природы (3 часа) |
| 4 5 6 | Камни, песок, воздух, вода, почва. Пассаты-ветры дующие всегда. Красота и гармония гор. Минералы. Сказочная красота камней (яшма, изумруды, малахит). Мир пещер их красота и многоликость. Карстовые пещеры. Соль Земли. Песок и глина. Вездесущий и многоликий кварц. Обычная вода, но это интересно! Беседа о твёрдой, жидкой и газообразной воде. Вода в быту. Экономия воды. Вода источник жизни на Земле. Озёра это голубые глаза Земли. Чистая вода Байкала. Хранилища воды на суше. Как снег становится льдом. Во власти вечной мерзлоты. Практическая работа (деятельность) - Опыты с водой (живая вода, вода под микроскопом) | 3 |
|
|
| Лес - многоэтажный дом (или под сенью зеленого леса) - 2 часа |
| 7 8 | Типы лесов. Растения, формирующие лес. Структура леса. Леса умеренных широт. Лиственные и хвойные леса. Пойменные леса. Тропические леса. Субэкваториальные леса. Горные леса. Сосновые, еловые, кедровые, лиственные леса. Лес как планетарное явление. Пространственное распределение лесов. Животный мир лесов, его разнообразие. Леса-лёгкие Земли. Приспособляемость различных видов животных к условиям обитания. • Практическая работа (деятельность) - Экскурсия в лес, посадка деревьев, очистка территории села от мусора. | 2 |
|
|
| Многообразие животных и растений – 5 часов |
| 9 10 11 12 13 | Дикие животные, их виды. Домашние животные их виды и приносимая человеку польза (или три занятия - по птицам и животным леса и по домашним животным). Животные, содержащиеся в уголке природы. Общие правила ухода за аквариумом и его обитателями, за млекопитающими, за птицами. Деревья и кустарники, произрастающие в Западной Сибири. Лесная аптека Взаимодействие различных типов растений между собой. Конкуренция растений и что она означает. Комнатные растения Общие правила ухода за растениями. Практическая работа по формированию навыков ухода за растениями в уголке природы. • Творческая работа - Животные. Оригами или флористика - композиция (открытка) из сухих растений | 5 |
|
|
| Планете имя - Океан. Океан – моря – озера – реки – 4 часа |
| 14 15 16 17 | Жизнь в морях и океанах. Поверхностные и глубинные морские животные. Рыбы, их многообразие и необычные формы. Жизнь на дне. Кораллы. Хищники морских глубин (акулы, скаты, касатки). Всепланетный океан. Уровень мирового океана. Приливы и отливы. Куда текут океанские воды Гольфстрим - водяное отопление Европы. Волны на воде. Айсберги -плавающие ледяные горы. Творческая работа - коллективная работа “Подводный замок” | 4 |
|
|
| Что могут рыбы? – 2 часа |
| 18 19 | Удивительное в животной среде (притворство и отпугивание, превращения и брачные ритуалы). Тайны животных (массовые миграции, самоубийства китов). Рыбы, особенности строения. Как дышат рыбы? Электрические рыбы. Могут ли рыбы жить без воды? Как рыбы летают? Знакомство с обитателями аквариума. • Просмотр видеофильмов: “Живые обитатели морских глубин”, “Акулы”. | 2 |
|
|
| Есть ли жизнь в Арктической пустыне? – 2 часа |
| 20 21 | Природа и животный мир Арктики. Творческая композиция - Царство Снежной королевы (или формы снежинок) Картинки или истории - на карту | 2 |
|
|
| Горячее солнце пустыни – 1 час |
| 22 | Природа и животные пустыни. Аппликация из клякс - животных | 1 |
|
|
| Раздел III. Человек и природа (12 часов) |
| От динозавров до человека – 2 часа |
| 23 24 | Как возникли и почему вымерли динозавры. Экологическая катастрофа, приведшая к исчезновению динозавров. (Где жили динозавры - на карту -дать возможность оторваться тем, кто не путешествовал в Египет) | 2 |
|
|
| Человек изменяет Землю. Экологические катастрофы – 4 часа |
| 25 26 27 28 | Масштабы влияния человека на земную кору. Скупой платит дважды. Использование природных богатств. Пожары на нефтяных месторождениях. Непосильная тяжесть городов. Отходы и свалки. Влияние водохранилищ, а также ГЭС и ТЭЦ на экосистему городов и посёлков. Влияние автомобильного транспорта на экологию. Глобальное потепление климата, в чём причина и чем это грозит человечеству и всему живому на Земле. “Зелёные”- чем занимается и что пропагандирует данная организация. Экскурсия по городу “Приспособление растений и животных к жизни в городах”. | 4 |
|
|
| Человеческий организм – 4 часа |
| 29 30 31 32 | Человек - часть природы. Как мы растём? Как мы усваиваем пищу? Почему мы потеем? Почему мы испытываем жажду? Почему мы устаём? Что происходит, когда мы спим? Что вызывает сны? Как циркулирует кровь? Как определить группу крови? Что такое переливание крови? Что такое кожа? Почему кожа у людей разного цвета? Что такое веснушки? Из чего состоит глаз? Как мы различаем цвета? Как работает ухо. Что такое человеческие зубы? Почему у людей такие разные волосы? Седеют ли волосы от испуга? Из чего сделаны ногти? Есть ли одинаковые отпечатки пальцев? Как мы разговариваем? Как мы запоминаем? Почему мы плачем? Почему мы смеёмся? Что вызывает икоту? Что такое боль? Что такое простуда? От чего бывает жар? Вредные привычки (неправильное питание, не делаем зарядку и т.д.). • Правила здорового образа жизни. | 4 |
|
|
| Загадки космоса – 1 час |
| 33 | Тайны вселенной. Есть ли жизнь на других планетах? Созвездия и галактики. Что такое Млечный Путь? Что такое падающие звёзды? Что такое комета? Почему астрономы полагают, что на Марсе может быть жизнь? • Экскурсия в планетарий (вертуально). | 1 |
|
|
| Экология Павлодарской области. Проверь экологию своего района(1 час) |
| 34 | Выступление с сообщением. Дискуссия. | 1 |
|
|
