Разработка занятия по теме: «Отряд Парнокопытные. Дикие и домашние представители»
Цели: 1. Познакомить учащихся с новым отрядом млекопитающих.
Задачи: 2. Развивать речь, логическое мышление, расширять кругозор. 3. Воспитывать гуманное отношение к животным.
План занятия
Организационный момент
Повторение пройденного материала.
Новый материал.
Закрепление.
Практическая работа с животными.
Игровой момент.
Подведение итогов.
Оборудование : плакаты «Отряд парнокопытные», «Строение копыта», фотографии животных, сигнальные карты, тетради, ручки, живые объекты – овцы, зоолото.
Здравствуйте! Сегодня на занятии мы повторим материал о непарнокопытных животных, познакомимся с новым отрядом, закрепим его, поработаем с живыми объектами и проведем зоологическую игру.
Повторение (тема: «Непарнокопытные»)
а) Ответы на вопросы:
-назвать профессии лошадей
-назвать вид питания лошадей
-назвать других представителей отряда непарнокопытных
-значение лошади в жизни человека
б) Игра с сигнальными картами (учитель называет различные предметы, если они относятся к лошадям, дети показывают зеленый цвет, если нет – красный)
рога, когти, копыта, овес, грива, седло, горбы, уздечка, клыки, масть, сбруя, сено.
Сегодня мы познакомимся с новым отрядом млекопитающих. Нужно угадать загадки. С бородой, а не старик
С рогами, а не бык,
Лыко дерет, а лаптей не плетет. (коза)
Голодная мычит, сытая жует
Всем ребятам молоко дает (корова)
Этот отряд отличается от отряда непарнокопытных строением копыт
(показ плаката «строение копыта»). У парнокопытных копыто раздвоенное, образующее «пару копыт», отсюда и его название.
Отряд делится на 2 подотряда: (показ плакатов бегемота и свиньи)
-Нежвачные (общая характеристика, описание внешнего вида, места обитания, типа питания, значения в природе и жизни человека)
Туловище нежвачных массивное, неуклюжее. Голова вытянутая, часто клиновидная. Кожный покров обычно утолщенный, с мощно развитой подкожной жировой клетчаткой. Волосяной покров изреженный, иногда его почти нет. В нем характерны грубые щетины. Рогов не бывает. Конечности короткие.
К семейству бегемотовые относится всего два вида (обитающих в Африке), из которых настоящий бегемот, или гиппопотам, достигает огромных размеров, проводит значительную часть жизни в воде, а другой — карликовый бегемот — обитает около рек в тропических лесах и похож по образу жизни на свиней. Оба растительноядны. Гиппопотам может сильно вредить полям.
К семейству свиных относится несколько видов. В Южной Америке обитают наиболее примитивные представители свиней — пекари. Свиньи имеют удлиненное рыло с хрящевым «пятачком» на конце; тело их покрыто редкими волосами (щетиной). Клыки сильно развиты. Питаются преимущественно растениями, но охотно потребляют и корма животного происхождения (червей, насекомых, мелких грызунов, падаль и т. д.). Рождают много детенышей (до 12). В нашей фауне — всего лишь один вид диких свиней — кабан. Средняя масса кабанов 80—150 кг. Дикие кабаны подвижны, тело их более стройное, ноги длиннее, шерсть лучше развита, чем у домашних свиней. Наши домашние свиньи происходят от кабана. В результате длительного и систематического отбора человек вывел породы домашних свиней, которые отличаются от диких предков быстрым ростом, большими размерами, высокой плодовитостью, усиленной способностью откладывать жир.
-Жвачные (общая характеристика, показ плакатов с изображением оленя, коровы, жирафа, описание внешнего вида, мест обитания, типа питания, значения в природе и жизни человека)
Подотряд Жвачные включает дикие и одомашненные формы животных. Из представителей подотряда надо отметить домашний крупный и мелкий рогатый скот, а из диких зверей - зубров, бизонов, буйволов, яков, горных баранов и козлов, антилоп, оленей, жирафов. Подотряд ключает около 160 видов копытных разной величины.
Размеры мелкие, средние и крупные. Телосложение у большинства стройное, конечности длинные. Жвачные животные при приеме пищи жуют ее поверхностно, быстро заканчивая кормление. Корм попадает в рубец, там набухает и затем отрыгивается в полость рта для дополнительного пережевывания, котоpoe животное может делать не спеша в каком-либо укромном месте. Отсюда их название.
Записи в тетрадях: представители подотрядов жвачных и нежвачных.
Жвачные: корова, коза, зубр, як.
Нежвачные: свинья, кабан, пекари, бегемот.
Опрос-беседа.
- Чем питаются парнокопытные животные?
- Какие из них содержатся в хозяйстве?
- Почему подотряд называется Жвачные? Нежвачные?
Деление парнокопытных на диких и домашних животных (самостоятельно)
Правила содержания и кормления домашних животных: коз, овец, коров, свиней.
На зиму нужно заготовить корма соответственно количеству животных. Заготавливают сено из разнотравья и солому злаковых культур, корнеплоды, комбикорма и даже силос, который овцы, коровы и козы очень любят. Понадобятся и минеральные добавки: обязательно соль-лизун, костная мука, мел. Без этих добавок животные, конечно, выживут, но будут с “драной” шерстью, плохим аппетитом (будут худеть или просто не прибавлять в весе), к ним будут “прилипать” всевозможные болезни.
Закрепление: - Игра в золото: учащимся раздаются карты, на каждой арте – 6 животных.
Задание:
Найти и назвать представителя отряда парнокопытных и разделить их на жвачных и нежвачных.
Вопросы: -назвать признаки отряда парнокопытных
-назвать представителей отряда
-на какие подотряды делится отряд? Почему?
-какие животные из этого отряда содержатся в хозяйстве? Для чего?
5. Практическая работа в живом уголке.
Составление рациона питания на зимний период для овец (калорийные и витаминные корма, минеральные подкормки).
Кормление овец сеном, овощами, овсом с добавлением соли.
Наблюдение за поведением овец (лидерство, подчинение: лидером является самец-баран, он первым питается, громко кричит, гоняет ягненка и самку, самка с ягненком «в подчинении».)
Визуальное измерение самки, самца, ягнят (самец самый крупный, самка ниже ростом, ягненок догоняет по росту самку)
6.Игра «Слабое звено» по теме «Звери».
Учитель по кругу задает вопросы по всему разделу «Зоология» каждому и выдает жетон за правильный ответ. Каждые 3 круга подсчитываются жетоны, у кого меньше – выходит из игры, в результате остается один победитель с самым большим количеством жетонов.
7.Подведение итогов. С каким отрядом вы сегодня познакомились? Что нового узнали? Как вы думаете, пригодится ли вам эта информация в жизни?
