6 класс Задания школьного этапа олимпиады по биологии

Задания школьного этапа олимпиады по биологии

2015-2016 учебный год. 6 класс.

Задание 1.

Из предложенных вариантов ответов выберите один правильный. Около правильного ответа поставьте знак «+». Максимальное количество баллов – 20.

1. Развитие жизни на Земле началось:

1. 3,5 миллиарда лет назад;

2. 2 миллиарда лет назад;

3. 1,5 миллиарда лет назад;

4. 2.5 миллиарда лет назад;

2. Как называется часть тела, выполняющая определенные функции:

1) орган;

2) фагоцитоз;

3) ткань;

4) вирус.

3. Фотосинтез необходим растениям для:

1) питания;

2) дыхания;

3) выделения;

4) обмена веществ;

4. Простейшие – это:

1. одноклеточные организмы, не имеющие ядра;

2. многоклеточные организмы;

3. одноклеточные организмы, имеющие ядро;

4. бактерии;

5. Наиболее распространенное вещество в клетке – это:

1) вода; 2) кислород;

3) углекислый газ; 4) глюкоза.

6. Наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой:

1. экология;

2. физическая география;

3. биология;

4. геология.

7. В животной клетке отсутствуют:

1. митохондрии;

2. вакуоли;

3. лизосомы;

4. рибосомы;

8. Какое из перечисленных растений относят к однодольным:

1. подсолнечник;

2. рябина;

3. ковыль;

4. клевер;

9. Опорную функцию в организме растений выполняет ткань:

1. эпителиальная;

2. механическая;

3. соединительная;

4. проводящая.

10. Питание – это:

1. поступление в организм кислорода;

2. выделение ненужных веществ;

3. получение необходимых веществ из окружающей среды;

4. переваривание пищи.

11. Первые живые обитатели Земли появились:

1. в почве;

2. в наземной среде;

3. в воздушной среде;

4. в водной среде.

12. Образование органических веществ из неорганических с использованием энергии Солнца, образование кислорода происходит у растений в процессе:

1. фотосинтеза;

2. дыхания;

3. испарения;

4. транспорта веществ.

13. Образования различной формы и цвета, которые могут придавать окраску различным органам растения - это:

1. вакуоли;

2. межклетники;

3. хромосомы;

4. пластиды.

14. Кустарником называется растение, которое имеет:

1. один деревянистый стебель;

2. несколько деревянистых стеблей;

3. один травянистый стебель;

4. несколько травянистых стеблей.

15. Какие органы растения относятся к вегетативным:

1. цветки, плоды, семена;

2. корни и побеги;

3. цветки и побеги;

4. только цветки.

16. Грибы и бактерии не способны к фотосинтезу, потому что они:

1. паразитируют на других организмах;

2. имеют не большие размеры;

3. живут в почве;

4. не имеют хлорофилла.

17. Как называют тело водоросли?

1. Грибница или мицелий;

2. Плодовое тело;

3. Строма;

4. Слоевище.

18. Какой тип плода характерен для представителей семейства злаковых:

1. зерновка;

2. костянка;

3. коробочка;

4. семянка.

19. Манную крупу изготовляют из:

1. пшеницы;

2. проса;

3. овса;

4. ячменя.

20. Через корни растение получает из почвы:

1. только воду;

2. только минеральные вещества;

3. минеральные вещества и воду;

4. органические вещества.

Задание 2.

Задание на определение правильности суждений. Поставьте знак «+» около номеров правильных суждений. Один балл за правильный ответ.

1) Мхи относятся к высшим споровым растениям.

2) Споры у кукушкина льна развиваются в коробочках.

3) Размножение у мхов не связано с водой.

4) У мхов развиты стебли и листья.

5) Ризоиды не развиты у кукушкина льна.

6) Среди мхов встречаются все жизненные формы.

7) Лишайники размножаются семенами.

8) Трутовики находятся в симбиозе с деревьями.

9) Органы вкуса у мухи находятся на лапках.

10) Перелетные птицы на юге вьют гнезда.

Задание 3.

Вам предлагается задание в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. Максимальное количество баллов – 5 (по 1 баллу за каждое задание).

а) Можно ли «в ночь под Ивана Купалу» отыскать цветок папоротника на счастье?

б) Правда ли, что космонавты назвали хлореллу «космическим хлебом»?

в) Родители Никиты, увидев на огороде растущий полевой хвощ, забеспокоились «Нужно почву известковать», сказал отец. Прав ли он?

г) Луб – это древесина.

д) Если не культивировать дерево, то из семечек культурной яблони вырастет дичок?

Задание 4.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 2,5 баллов.

В какой последовательности вы бы написали инструкцию по работе с фиксированным микропрепаратом ткани? В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

а) Зарисуйте микропрепарат, сделайте обозначения.

б) Зажмите препарат лапками- держателем.

в) Положите микропрепарат на предметный столик.

г) Глядя в окуляр, настройте свет.

д) Медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите четкое изображение ткани.

Задание 5.

Установите, какому животному, принадлежит какой след. Ответ запиши в таблицу.

1- Кошка; 2 – Медведь; 3- Волк; 4- Мышь; 5 - Белка