Открытый урок по теме: «Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные. Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных».
[pic]
Подготовила: учитель биологии Авдеева И.Б.
7 класс
Тема урока:«Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные. Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных».
Оборудование:индивидуальные карточки задания ; компьютер, презентация «Многообразие Земноводных. Их роль в природе.
Цель урока:Обобщить и расширить знания о классе Земноводные
Задачи урока:
1) познакомить учащихся с многообразием земноводных и их основными отрядами
2) развитие знаний о значении земноводных
3) воспитание бережного отношения к животным класса Земноводные
Тип урока: комбинированный, частично-поисковый
Формы урока: групповая, индивидуальная, фронтальная
Ход урока:
Организационный момент -Здравствуйте ребята!Меня зовут Ирина Борисовна и я сегодня проведу у вас урок биологии.
Стих: (Стихотворение на фоне звуков голосов Земноводных)
У природы живые краски,
Миллионы лучистых соцветий
Для чего чудеса из сказки,
Если в жизни их можно встретить.
У природы живые ноты:
Песня поля и музыка моря
Ручейками звенит природа,
Соловьями встречает зори.
Окружая леса заботой,
Помогая хлебам колоситься
Мы в чудесных стихах природы
Открываем свои страницы
С каким классом животных вы познакомились на прошлом уроке?
- Почему он получил такое название?
Я очень хочу, чтобы сегодняшний урок также получился интересным, познавательным. Чтобы мы обобщили и закрепили то, что уже знаем, а также постарались расширить свой кругозор о многообразии земноводных, значении их в природе и жизни человека. (записывают тему урока «Многообразие и значение земноводных»).
Тема нашего урока «Многообразие Земноводных и их роль в природе и в жизни человека. Охрана земноводных»
Цель нашего урока : Обобщить и расширить знания о классе Земноводные, а также познакомимся с многообразием земноводных и их основными отрядаминаш урок будет развивать знания о значении земноводныхи воспитывать у вас чувствобережного отношения к животным класса Земноводные.
Но прежде чем мы приступим к глубокому изучению новой темы мы с вами обобщим полученные знания на прошлом уроке и для этого мы с вами отправляемся на необычный пруд, чтобы найти лягушку.
Задания
Внешнее строение.
а) Какие особенности строения земноводных, позволяют жить им как в воде, так и на суше? (Земноводные животные первыми приспособились к наземному образу жизни. Они могут дышать легкими и кожей их называют амфибии-двоякодышащие).
б) Расскажите о внешнем строении земноводных, на примере лягушки. (кожа земноводных тонкая, влажная и гладкая. Влажная кожа имеются железы выделяющие слизь).
2. Скелет
а) Сколько отделов в скелете, назвать их. (Скелет состоит из 4 отделов: череп, позвоночник, плечевой пояс с передними конечностями и тазовый пояс с задними конечностями.В отличие от рыб у них есть шейный отдел).
б) Что изменилось в форме конечностей с выходом на сушу.(Кости каждой конечности подвижно соединены с плечевым поясом. Костного соединения между плечевым поясом и позвоночным столбом не существует. Они соединены только мышцами. Тазовый пояс связан с задними конечностями. Роговых когтей на пальцах нет).
Внутренне строение
Пищеварительная система
Объяснить чем отличается пищеварительная система земноводных от рыб? (У земноводных впервые появляются слюнные железы, протоки открываются в ротовую полость.)
Кровеносная система
Объясните, чем кровеносная система земноводных отличается от кровеносной системы рыб?(Сердце земноводных трехкамерное (два предсердия и один желудочек, есть два круга кровообращения.Впервые появился малый круг кровообращения 0 легочный).
Дыхательная система
Какие органы участвует в процессе дыхания?(Личинки земноводных дышат в воде жабрами, у взрослых особей в связи с выходом на сушу образовались легкие).
Нервная система
Какое отличие нервной системы земноводных от рыб
(передний мозг образован двумя полушариями, а мозжечок недоразвит)
Развитие земноводных
Где происходит размножение и развитие личинок земноводных? (в воде)
-Какие стадии развития проходит лягушка? (икринка-головастик-земноводное)
- Что общего между головастиком лягушки и рыбой? (дышат жабрами, двухкамерное сердце, один круг кровообращения).
Рассказ лягушонка
А в жизни моей
начиналось вот так
Сначала икринкою
Плавал я в ряске.
Но вдруг у меня
Обозначились глазки.
Я стал головастиком.
Долго потом
В воде я резвился,
Виляя хвостом.
Но лапки затем
У меня появились,
Я громко заквакал
И на берег вылез.
А теперь подведем итог отличий строения рыбы и земноводных
Впишите в таблицу перечисленные ниже признаки:
1. Обтекаемая форма тела
2. Жаберное дыхание
3. Два круга кровообращения
4. Слизистая кожа
5. Легочное дыхание и кожа
6. Развитие яиц в воде
7. Наличие барабанных перепонок
8. Один круг кровообращения
9. Пятипалая конечность
10. Орган слуха состоит только из внутреннего уха
11. Слюнные железы
12 Передний мозг разделен на 2 полушария
13 Плавательный пузырь
Ответ: 1, 2, 6,10 ,8,13 Ответ: 3, 4, 5, 6, 7, 9,11, 12
- Вспомните, а каких Земноводных вы знаете?
- Где вы их встречали?
Учащиеся вспоминают названия земноводных ( например, лягушки, жабы)
встречали в огороде, земле, в прудах и т.д.
- Земноводные широко распространены по всему земному шару. Не встречаются они только в Антарктиде и высокогорных районах. Сегодня мы познакомимся с наиболее яркими и интересными представителями отряда класса Амфибий и узнаем о их значении.
Исейчас вам предстоит поработать в роли ученых –систематиков. Перед вами лежат карточки с фотографиями различных отрядов земноводных и характеристика представителей данного отряда. Каждой группе нужно выбрать представителей отряда и подготовить выступление по данному отряду. И определить представителя данного отряда которые занесены в Красную книгу Казахстана как исчезающий вид.
1 группа – бесхвостые
2 группа – хвостатые
3 группа- безногие
Представитель группы рассказывает об отряде, а другой учащийся группы вывешивают отобранные картинки представителей данного отряда на доске а также определяет животных в занесенную Красную книгу
Ребята мы узнали, что класс земноводных подразделяется, на сколько отрядов? (три). И что представители каждого отряда можно отличить по каким первым признакам( внешнему строению)и вы теперь знаете что (перечислить земноводных)
Физминутка.
Значение и охрана Земноводных.Ребята, а что вы знаете о значении Земноводных?(ответы детей), показ слайдов.
Предполагаемый ответ: земноводные уничтожают вредителей растений; являются необходимым звеном в цепях питания; объект лабораторных исследований; из ядовитых выделений желез изготавливают лекарственные препараты; в некоторых странах земноводных употребляют в пищу; многих представителей держат в аквариумах и террариумах – для красоты).
Памятники лягушке: в Париже, Токио, В Бостоне, В Москве, В Казани.
Закрепление
Решите кроссворд. В клетках нужно записать названия тех земноводных, которые заканчиваются на букву «а»:
[pic]
Ответы: 1. Жаба. 2. Квакша. 3. Лягушка. 4. Жерлянка. 5. Саламандра.
Игра «Верю – не верю!»: выслушав утверждение, школьники должны ответить «поднять руки - верю»; опустить - не верю».
1.Саламандра относится к отряду бесхвостых. (Нет)
2.Червяга отряд безногие(Да)
3.Класс земноводных включает 2 отряда.. (Нет)
4. У земноводных постоянная температура тела. (Нет)
5. Земноводные живут в морях. (да)
3. Тело земноводных покрыто влажной слизистой кожей. (Да)
4. Сердце взрослых земноводных двухкамерное. (Нет)
5. У взрослых земноводных два круга кровообращения, а у личинок – один. (Да)
6. Органы дыхания взрослых земноводных – легкие и кожа. (Да)
7. Конечности земноводных имеют пальцы. (Да)
8. Развитие яиц земноводных происходит в воде или влажной среде. (Да)
9. Личинки земноводных дышат лёгкими. (Нет)
10. Лягушки ловят добычу, выбрасывая липкий язык. (Да)
Учитель: подошло время рубрики «А ну-ка отгадай!»
Дано несколько слов. Из букв, входящих в эти слова, нужно составить новые слова – названия земноводных животных и их личинок.
-Я ШАГ ЛУГ –лягушка (земноводные раздельнополые или обоеполые?)
КОЛ ИВА СТОГ - головастик (отличия головастика от лягушки)
-РАНА, САД, МАЛ - саламандра
-ЖАР, ЯК, ЛЕН- жерлянка
-ВАШ КАК - квакша
И в заключение на фоне лягушки
Я скажу о том, как гибнет
Наш несчастный род,
Проживая жизнь в болотах,
Полную невзгод.
Бьют камнями нас мальчишки –
Просто так, зазря.
Убежать от них, укрыться
Нам почти нельзя.
Нет зубов, не можем бегать,
Нам нельзя летать.
Вынуждены мы громко квакать
И лишь мух хватать.
Часто губят нас напрасно,
Не думая о том,
Что Земля – планета наша –
То наш общий дом.
Численность многих земноводных в последнее время сокращается, поэтому их необходимо охранять.
Подведение итога урока.
Все на уроке хорошо поработали, у кого больше всего бумажных лягушек оценка «5» меньше «4»
Домашнее задание:решить кроссворд по теме земноводные.
Отряд Бесхвостые
[pic]
Отряд Бесхвостые
Как показывает название, объединяет земноводных, лишенных хвоста во взрослом состоянии и имеющих прыгательные задние ноги. В мире известно около 3 500 видов. Бесхвостыми являются лягушки, жабы и квакши.
Лягушки
Лягушки бурые - травяная и остромордая - весной появляются очень рано, как только сойдет снег, и отличаются от зеленых не только бурой окраской, но и негромким урчанием. Зеленые лягушки - прудовая и озерная - весной пробуждаются позже бурых, когда растает лед на прудах, озерах и заводях, и заявляют о себе громким кваканьем самцов. Из лягушек в Казахстане обитает озерная, остромордая, травяная, сибирская, красноногая. Центральноазиатская лягушка встречается около озера Балхаш на берегах реки Чу. Численность ее мала, она нуждается в охране.
Жабы
Жабы легко отличаются от лягушек по грубой коже, покрытой бугорками. Кожа жаб выделяет едкую жидкость, которая вызывает раздражение, попадая в глаза или рот. Если это случится, следует немедленно промыть их чистой холодной водой. Рассказы о том, что кожные выделения жаб вызывают у человека появление бородавок, лишены всякого основания.
Жабы активны в темное время суток, а днем прячутся в различные убежища. Задние конечности жаб короче, чем у лягушки. В связи с этим жабы хуже прыгают.
Благодаря хорошо развитым легким и сухой коже жабы могут жить вдали от водоемов и только на период размножения уходят в воду. Они поселяются в огородах, на полях, в лесах, парках и приносят человеку большую пользу, истребляя различных вредителей культурных растений.
Из семейства жаб в Казахстане обитает зеленая жаба, обыкновенная жаба и данатинская жаба, камышовая жаба. Активную жизнь они ведут рано утром, уничтожая вредных насекомых и принося большую пользу сельскому хозяйству.
Данатанская жаба распространена в окрестностях озер Зайсан, Балхаш, Алакольоднако количество ее с каждым годом уменьшается ,поэтому она занесена в Красную книгу Казахстана
Квакши
В нашей стране в южных областях европейской части, на Кавказе и на Дальнем Востоке встречаются маленькие лягушки длиной 4-5 см – квакша обыкновенная. Увидеть их почти невозможно, так как живут они... на деревьях. Но кричат они очень громко. Вниз спускаются весной для икрометания и осенью - на зимовку. Многие бесхвостые земноводные хорошо различают синий, зеленый и желтый цвета. Бесхвостые земноводные обладают эффективными способами воспринимать и издавать звуки как в водной, так и в воздушной средах
Отряд Хвостатые
[pic]
Отряд Хвостатые
Хвостатых земноводных относительно немного - около 500 видов. К ним относятся тритоны гребенчатый, карпатский, альпийский и саламандры. Все хвостатые амфибии характеризуются тем, что имеют удлиненное туловище, переходящее в хорошо развитый хвост. Передние ноги имеют от 3 до 4, задние - от 2 до 5 пальцев. Большинство хвостатых ползает или плавает, змееобразно изгибая тело. Только немногие наземные саламандры могут быстро бегать, подобно ящерицам, или даже делать прыжки. При плавании конечности прижимаются к телу и не принимают участия в движении. Из них наиболее известны тритоны.
Весной у тритонов развивается вдоль спины волнистый гребень, который служит для увеличения кожного дыхания. Особенно высокий он у самцов. Летом тритоны выходят на сушу и ведут скрытный образ жизни неподалеку от различных водоемов (в старых пнях, ямах и других влажных убежищах). В период наземной жизни гребень у тритона не развит.
В лесах Карпатских гор и на Кавказе живут саламандры. Их кожные выделения ядовиты. Окраска обыкновенной саламандры предостерегающая - черная, с яркими желтыми пятнами.
Среди сухопутных хвостатых есть и подземные виды, например стройная саламандра, которая имеет змеевидное тело с очень слабыми конечностями.К отряду хвостатых относится Семиреченскийлягушкозуб он изредка встречается в Казахстане, обитает в горных реках ЖунгарскогоАлатау.Занесен в Красную книгу Казахстана
Отряд Безногие
[pic]
Отряд Безногие — (червяги)
Безногие земноводные - самая малочисленная 165 видов.Живутчервяги в тропиках Америки, Африки и Азии (их нет только в Австралии и на Мадагаскаре). Многие виды безногих земноводных очень редки, более того - известны всего лишь по нескольким экземплярам, образ жизни их практически не изучен. Это группа примитивных земноводных приспособлена проживанию в норах под землей, но есть и водные червяги у них нет конечностей, кожа очень богата железами, глаза недоразвиты, нет барабанных перепонок, оплодотворение внутреннее. Самки обвиваются вокруг яиц и предохраняют их от высыхания.Основная масса безногих земноводных активна по ночам. В состоянии покоя червяги потребляют в 4 - 6 раз больше кислорода, чем в движении. Днем они прячутся по берегам водоемов, поэтому и попадаются в сети рыболовов. В Мексике безногих земноводных часто можно встретить на конюшнях в навозе, где сосредоточенно значительное количество личинок двукрылых насекомых. Основными объектами питания червяг являются термиты, земляные черви, личинки насекомых и моллюски. Среди врагов наземных червяг обычно называют различных змей (в частности, коралловых) и хищных птиц (например, палевого луня), а водными безногими земноводными питаются рыбы, лягушки, пресноводные черепахи и околоводные млекопитающие. Видов отряда безногие или червяги занесенных в Красную книгу Казахстана нет.
