7) Ход урока
- Данная наука, занимается изучением наследственности и изменчивости живых организмов. - почему происходит наследование одних признаков и изменение других
Регулятивные
Мотивация
Данный этап урока призван заинтересовать детей на изучение данной темы
Совершенно верно! На данном уроке, мы с вами познакомимся с основными понятиями данной науки и будем учиться решать очень интересные задачи
Слушают
Регулятивные, личностные
Изучение нового материала
Итак, мы с вами выяснили, что генетика – это наука о наследственности и изменчивости живых организмов и методах управления ими; это наука, изучающая наследственность и изменчивость признаков. Термин генетика был введен английским ученым У. Бетсон, в 1906. Давайте разберемся по порядку, что же такое наследственность, как вы считаете
?
Молодцы, вы правы, наследственность –способность организмов порождать себе подобных; свойство организмов передавать свои признаки и качества из поколения в поколение; свойство организмов обеспечивать материальную и функциональную преемственность между поколениями. Проще говоря, это то, благодаря чему дети похожи на своих родителей. А что же по - вашему изменчивость?
Изменчивость – появление различий между организмами (частями организма или группами организмов) по отдельным признакам; это существование признаков в различных формах (вариантах). Наука генетика имеет ряд специфических терминов, характеризующих как внешние признаки особи, так и генетические особенности. У вас на столах лежит терминологический словарь, с помощью которого мы с вами сможем изучать как основные законы генетики, так и решать генетические задачи. (Приложение 1)
Метод скрещивания или гибридологический метод – был разработан Г. Менделем, основывается на скрещивании «чистых линий» - это растения, в ряду поколений которых, при самоопылении все потомство было одинаковым по изучаемому признаку. (горох). Суть метода – скрещивание растений взаимоисключающих признаков, а затем проводится индивидуальный анализ с использованием мат. Статистики.
Для решения генетических задач, нам потребуются особые символы, с помощью которых мы будем записывать условия задачи – генетическая символика.
Символика — перечень и объяснение условных названий и терминов, употребляемых в какой-либо отрасли науки.
Основы генетической символики были заложены Грегором Менделем, применившим буквенную символику для обозначения признаков. Доминантные признаки были обозначены заглавными буквами латинского алфавита А, В, С и т.д., рецессивные — малыми буквами — а, в, с и т.д. Буквенная символика, предложенная Менделем, по сути, алгебраическая форма выражения законов наследования признаков.
Для обозначения скрещивания принята следующая символика.
Родители обозначаются латинской буквой Р (Parents — родители), затем рядом записывают их генотипы. Женский пол обозначают символом ♂ (зеркало Венеры), мужской — ♀ (щит и копье Марса). Между родителями ставят знак «х», обозначающий скрещивание. Генотип женской особи пишут на первом месте, а мужской - на втором.
Первое поколение обозначается F1 (Filli — дети), второе поколение — F2 и т.д. Рядом приводят обозначения генотипов потомков.
А теперь, давайте рассмотрим алгоритм решения генетических задач и их оформление (Приложение 2)
- это то что сохраняется в генах и передается из поколения в поколение.
- это приобретение новых свойств.
По ходу рассказа учителя, и записям на доске, дети записывают символику.
Самостоятельное применение знаний
А теперь, давайте попытаемся самостоятельно решить задачу.
Вариант 1. Какие типы гамет будет образовывать организм с генотипом
а) АА б) аа в) Аа
Вариант 2. Какое потомство получится при скрещивании гомозиготных серых мышей? Если серая окраска является доминантным признаком, чёрная окраска – рецессивным.
Решение задач, класс делится на два варианта, затем меняются задачами.
Рефлексия
И так, сегодня мы с вами познакомились с основными понятиями генетики и научились решать генетические задачи. Какие сложности возникли? Что показалось непонятным, почему?
Домашнее задание
Прочитать § 4.1, учить термины, генетическую символику и решить задачу: У человека альбинизм – аутосомный рецессивный признак. Мужчина альбинос женился на женщине с нормальной пигментацией. У них родилось двое детей – нормальный и альбинос. Определить генотипы всех указанных членов семьи.
Решение
А – нормальная пигментация,
а – альбинизм.
Запись схемы брака по фенотипам (на черновике)
- Р
♀
×
♂
нормальная
пигментация
альбинос
F1
аa
А*
альбинос
нормальная
пигментация
Выяснение и запись генотипов, известных по условию задачи
Генотип особи с рецессивным признаком известен – аа. Особь с доминантным признаком имеет генотип А*:
- Р
♀A*
норма
×
♂aa
альбинос
F1
аa
альбинос
А*
норма
Определение генотипов организмов по генотипам родителей и потомков Генотип мужчины и ребенка альбиносов – аа, так как оба они несут рецессивный признак.
Женщина и здоровый ребенок имеют в своем генотипе доминантный ген А, потому что у них проявляется доминантный признак.
Генотип ребенка с нормальной пигментацией – Аа, поскольку его отец гомозиготен по рецессиву (аа) и мог передать ему только ген а.
Один из детей имеет генотип аа. Один аллельный ген ребенок получает от матери, а другой от отца. Поэтому мать должна нести рецессивный ген а. Ее генотип – Аа.
Запись хода рассуждений по выяснению генотипов и схемы брака в чистовик
- Р
♀Аа
норма
×
♂aа
альбинос
гаметы
[pic] A [pic] a
[pic] a
F1
аa
альбинос
50%
Аa
норма
50%
Ответ Генотип мужа – аа, жены – Аа, ребенка с нормальной пигментацией – Аа, ребенка-альбиноса – аа.
