Дата: 27.04.2013г
Класс: 9
Предмет: Биология
Тема урока: Свойства биосферы.
Цели урока:
- раскрыть понятие биосферы как гигантской экологической системы; охарактеризовать вклад В.И. Вернадского в создание современного взгляда на биосферу;
- продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы с литературой, умения сравнивать, устанавливать связи, формулировать выводы;
- продолжить формирование экологической грамотности учащихся.
Вид урока: комбинированный.
Методы урока: частично-поисковый (выполнение самостоятельных исследований), словесный (эвристическая беседа с элементами самостоятельной работы).
Наглядности: картинки, кроссворды, таблица.
Межпредметная связь: география, экология.
Ход урока.
Организационный момент.
а) Приветствование с учениками, отметить отсутствующих.
б) Проверка домашнего задания. Задаю вопросы по пройденной теме «Круговорот веществ и поток энергии в природе».
II. Изучение новой темы.
БИОСФЕРА - оболочка Земли, в пределах которой существует жизнь.
[pic]
Биосфера включает:
нижнюю часть атмосферы (15–20 км),
верхнюю часть литосферы
и всю гидросферу.
Нижняя граница опускается в среднем на 2–3 км на суше и на 1–2 км ниже дна океана.
Термин «биосфера» ввел австрийский геолог Э.Зюсс в 1875, тогда как основы учения о биосфере, которые актуальны и в современной науке, были разработаны В.И.Вернадским.
ОРГАНИЗМ И ЕГО СВОЙСТВА
Организмы – это тела живой природы
Во многих определениях жизни указывается ведущее свойство, которое отличает живое от неживого.
Аристотель относит к таким свойствам питание, рост, одряхление.
Павлов определяет жизнь, как сложный химический процесс.
Опарин – как особую очень сложную форму движения материи.
Энгельс – как способ существования белковых молекул.
Современное определение жизни звучит так:
Жизнь – это макромолекулярная открытая система, которой свойственна иерархическая организация, способность к самовозобновлению, обмен веществ и тонко регуляторный процесс.
Свойства живого:
В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в тела неживой природы, но соотношение различных элементов неодинаково. В состав неживых тел входят O, Si, Fe, Mg, Al. В живых организмах 98% химического состава приходится на 4 элемента – C, O, N, H. В живых организмах эти элементы участвуют в образовании органических молекул.
Обмен веществ
Все живые организмы способны к обмену веществ с окружающей средой, поглощая вещества, необходимые для питания, и выделяя продукты жизнедеятельности.
[pic]
Самыми главными процессами в круговороте органических веществ являются процессы синтеза или ассимиляции, и процессы распада или диссимиляции.
Клеточное строение
Все живые организмы имеют клеточное строение. Клетка является единой структурной единицей, а также единицей развития всех живых организмов.
Размножение
Свойство организмов воспроизводить себе подобных, в результате чего поддерживается длительное существование вида и обеспечивается преемственность родители – дети.
Самовоспроизведение или репродукция проявляется в виде бесполого или полового размножения особей.
Рост и развитие
Необратимые направленные изменения живых организмов. Выделяют индивидуальное развитие живых организмов или онтогенез, в результате которого постепенно проявляются индивидуальные свойства организмов.
И историческое развитие или филогенез, сопровождающееся образованием новых видов и прогрессивным усложнением жизни. Результатом эволюции является всё многообразие жизни на Земле.
Раздражимость
Способность организмов реагировать на определённые воздействия окружающей среды той или иной активной реакцией, помогающей им выжить.
Реакции многоклеточных организмов на раздражение осуществляется с участием нервной системы и называется рефлексом.
Реакцию организмов, не имеющих нервной системы называют таксисами или тропизмами, они могут быть как положительными так и отрицательными. Пример - [link]
Саморегуляция
Способность живых организмов, обитающих в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды, поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность физиологических процессов –гомеостаз.
Живые организмы, населяющие биосферу, тесно связаны с окружающей средой. Они получают из нее пищу, кислород, растут, размножаются, реагируют на изменения в окружающей среде, умирают. Этим они отличаются от неживых тел природы.
III. Самостоятельная работа. Ответьте на вопросы:
1. Сформулируйте определение биогеоценоза.
( Биогеоценоз - это однородный участок земной поверхности с определенным составом живых компонентов (биоценоз) и факторов неживой природы, динамично взаимодействующих друг с другом путем обмена веществ и энергии.)
2. Какие компоненты образуют структуру экосистемы?
( Абиотические вещества, продуценты, консументы, редуценты.)
3. Какие взаимоотношения складываются между этими компонентами?
(Пищевые связи.)
4. Что необходимо для поддержания круговорота веществ в системе?
( Необходимо наличие этих компонентов и солнечной энергии.)
IV. Закрепления урока.
Только человек из всех живущих на Земле живых организмов, обладающий разумом, может пытаться осмыслить свое место в биосфере. По удачному выражению ученого эволюциониста, Джулиана Хаксли, "человек есть не что иное, как эволюция осознавшая саму себя".
Человек, сформировавшийся как вид 30-40 тыс. лет тому назад, существо молодое. Ученый П.Тейяр де Шарден назвал период существования человека на земле секундой для эволюции. Но год от года воздействие человека на природу возрастет. Человек становится основной геологообразующей силой. В.И. Вернадский предвидел переход биосферы в сферу разума - ноосферу.
А теперь для закрепления знаний разгадайте кроссворд на тему «Биосфера – живое существо».
[pic]
1. углерод 2. азотфиксирующие 3. микроэлементы 4. фотическая 5. торф 6. круговорот 7. тропосфера 8. биосфера 10. озоновый 11. почва 12. фотосинтез 13. Вернадский
Химический элемент – основа органических соединений.
Бактерии, способные усваивать азот воздуха.
Биогенные элементы, необходимые организмам в очень небольших количествах.
Зона океана, в глубь которой еще возможно проникновение солнечного света и следовательно возможен процесс фотосинтеза.
Полезное ископаемое, продукт отмирания мхов.
Непрерывный процесс перемещения элементов из живой природы в не живую и обратно.
Нижний слой атмосферы.
Оболочка земли, населенная живыми организмами.
Слой атмосферы, препятствующий проникновению к поверхности земли солнечной радиации.
Совокупность органических веществ, определяющих плодородие почвы.
Верхний плодородный слой земли.
V. Комментирование оценок.
VI. Домашнее задание: Страница 265-267 прочитать, подготовить тест на тему «Свойства биосферы».
