Тематическое планирование по курсу Биологическое краеведение 6 класс на 2015-2016 учебный год.
Количество часов 34 ч. из них 2 ч. резервное время, в неделю 1 час.
Рабочая программа на основе историко-географического атласа Ивановской области. Н.Б. Худяков, К.Е. Балдин, П.Н. Травкин
8.09
12.09
8.09
3 (3)
Биоразнообразие природы области (комбинированный урок)
Факты. Ландшафтно-экологические проблемы области
Воспроизведение и описание. Уметь отразить значение климатических факторов в зональной растительности
Участие в эвристической беседе
Справочные материалы
19.09
15.09
19.09
15.09
ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ, ГРИБОВ, ЛИШАЙНИКОВ (4 Ч)
1 (4)
Жизненные формы и экологические группы растений, грибов, лишайников
Факты. Влияние света на растения. Влияние влаги на растения жизненные формы и основные экологические группы грибов
Воспроизведение и описание. Давать определение терминам. приводить примеры приспособлений растений к условиям среды. Объяснять характер приспособлений растений
Вводная беседа. Участие в эвристической беседе
Изображения грибов, различных экологических групп
26.09
22.09
26.09
22.09
2 (5)
Определение жизненных форм и экологических форм растений леса
Термины. Жизненные формы, экологическая группа. Морфологические особенности растений леса
Воспроизведение и описание. Узнавать жизненные формы растений и экогрупп, распространенных в области.
Эвристическая беседа
Работа с гербарием
3.10
29.09
3.10
29.09
3 (6)
Определение жизненных форм растений степей и пустыни
Факты. Морфологические особенности растений пустынь и степей. объекты. Травянистые, кустарниковые растения пустынь и степей.
Узнавание жизненных форм растений и экогрупп, распространенных в данной области.
Эвристическая беседа. работа с картами, рисунками
Демонстрационный материал
10.10
6.10
10.10
6.10
4 (7)
Определение жизненных форм растений водоемов
Факты. Морфологические особенности растений водоемов. Объекты. Растения водоемов.
Воспроизведение и описание. Узнавать жизненные формы и экологические группы растений водоемов. Приводить примеры растений водоемов. Описывать жизненные формы растений. Интеллектуальный уровень-устанавливать соответствие между особенностями строения и жизненной формой.
Эвристическая беседа. работа с картами, рисунками
Демонстрационный материал, определительные карточки
17.10
13.10
17.10
13.10
Деревья и кустарники области (6 Ч)
1 (8)
Отличительные особенности строения деревьев и кустарников (комбинированный урок)
Факты. Жизненные формы растений области. Значение растений для региона.
Воспроизведение и описание. Узнавать отличительные особенности строения деревьев и кустарников
Приводить примеры растений, относящихся к разным экологическим группам
Фронтальная беседа. Участие в эвристической беседе
Демонстрационный материал по ботанике. Гербарные материалы.
24.10
20.10
24.10
20.10
2 (9)
Голосеменные растения области (урок-экскурсия)
Факты. Жизненные формы голосеменных растений области Значение голосеменных растений для региона.
Воспроизведение и описание. Описывать использование голосеменных растений региона. Выделять особенности строения.
Фронтальная беседа. Участие в эвристической беседе
Коллекции хвои и шишек голосеменных растений
31.10
27.10
31.10
27.10
3 (10)
Определение видов и экологических групп голосеменных растений области
Факты. Экологические группы голосеменных растений. Объекты. Сосна, ель, пихта, кедр, можжевельник, туя
Воспроизведение и описание. Узнавать виды и экологические группы голосеменных растений области
Эвристическая беседа. работа с картами, рисунками
Коллекции хвои и шишек голосеменных растений. Демонстрационный материал
14.11
17.11
14.11
17.11
4 (11)
Лиственные деревья и кустарники области (урок-экскурсия)
Факты. Видовое разнообразие лиственных деревьев и кустарников покрытосеменных растений области Значение покрытосеменных растений для региона.
Воспроизведение и описание. Описывать использование лиственных деревьев и кустарников региона.
Фронтальная беседа. Участие в эвристической беседе, сообщения учащихся.
Гербарный материал, показывающий видовое разнообразие лиственных деревьев и кустарников
21.11
24.11
21.11
24.11
5 (12)
Определение лиственных деревьев и кустарников области (лабораторная работа)
Факты. Экологические группы покрытосеменных растений. Объекты. Деревья и кустарники области
Воспроизведение и описание. Узнавать виды и экологические группы лиственных деревьев и кустарников области
Эвристическая беседа. Лабораторная работа «Определение и экологических групп лиственных деревьев и кустарников»
Работа с гербарием почек покрытосеменных растений, определительные карточки.
28.11
1.12
28.11
1.12
6 (13)
Природные сообщества парков и скверов (комбинированный урок)
Факты. Особенности природных сообществ парков и скверов. Видовой состав растений
Воспроизведение и описание. Узнавать виды и экологические группы растений парковой зоны
Фронтальная беседа. сообщения учащихся. ИКТ
Справочный материал по озеленению парков, скверов
5.12
8.12
5.12
8.12
Основные систематические группы травянистых растений области. Биоразнообразие грибов и лишайников (10 Ч)
1 (14)
Систематика растений, грибов и лишайников (изучение нового материала)
Факты. Систематика растений. Признаки классификации растений..
Воспроизведение и описание. Давать определения терминам. Выделять группы грибов, лишайников и растений. Объяснять отличительные особенности грибов, лишайников и растений
Фронтальная беседа. Самостоятельная работа с карточками
Демонстрационный материал по краеведению, определительные карточки.
12.12
15.12
12.12
15.12
2 (15)
Характеристика растений семейства Розоцветные (лабораторная работа)
Факты. Морфолого-анатомические особенности растений семейства Розоцветные. Значение растений семейства Розоцветные.
Воспроизведение и описание. Узнавать растения семейства Розоцветные. Приводить примеры.
Эвристическая беседа. Лабораторная работа «Характеристика семейства Розоцветные»
Демонстрационный материал по ботанике, гербарный материал
19.12
22.12
19.12
22.12
3 (16)
Характеристика растений семейства Бобовые (лабораторная работа)
Факты. Морфолого-анатомические особенности растений семейства Бобовые. Значение растений семейства Бобовые.
Воспроизведение и описание. Узнавать растения семейства Бобовые. Приводить примеры, строение растений
Эвристическая беседа. работа с картами, рисунками Лабораторная работа «Характеристика семейства Бобовые»
Демонстрационный материал по ботанике, гербарный материал
26.12
29.12
26.12
29.12
4 (17)
Характеристика растений семейства Капустные (лабораторная работа)
Факты. Морфолого-анатомические особенности растений семейства Капустные. Значение растений семейства Капустные. Капуста, репа, редис, декоративные растения
Воспроизведение и описание. Узнавать растения семейства Капустные. Приводить примеры, строение растений
Эвристическая беседа. работа с картами, рисунками Лабораторная работа «Характеристика семейства Капустные»
Демонстрационный материал по ботанике, гербарный материал
16.01
12.01
16.01
12.01
5 (18)
Характеристика растений семейства Луковые (лабораторная работа)
Факты. Морфолого-анатомические особенности растений семейства Луковые. Значение растений семейства Луковые.
Воспроизведение и описание. Узнавать растения семейства Луковые. Приводить примеры, строение растений
Эвристическая беседа. работа с картами, рисунками Лабораторная работа «Характеристика семейства Луковые»
Демонстрационный материал по ботанике, гербарный материал
23.01
19.01
23.01
19.01
6 (19)
Характеристика растений семейства Злаки (лабораторная работа)
Факты. Морфолого-анатомические особенности растений семейства Злаки. Значение растений семейства Злаки.
Воспроизведение и описание. Узнавать растения семейства Злаки. Приводить примеры, строение растений
Эвристическая беседа. работа с картами, рисунками Лабораторная работа «Характеристика семейства Злаки»
Демонстрационный материал по ботанике, гербарный материал
30.01
26.01
30.01
26.01
7 (20)
Искусственные сообщества поля, сада, огорода. Основы выращивания культурных растений (комбинированный урок)
Факты. Искусственные сообщества: поле, сад, огород.
Воспроизведение и описание. Давать характеристику искусственных сообществ поля, сада, огорода
Фронтальная беседа. Сообщения учащихся
Таблицы, показывающие особенности искусственных сообществ
6.02
2.02
6.02
2.02
8 (21)
Биоразнообразие, значение и охрана грибов и лишайников области (комбинированный урок)
Факты. Биоразнообразие. Видовой состав грибов и лишайников области
Воспроизведение и описание. Давать характеристику видов. Выделять группы грибов, лишайников по систематическим группам. Объяснять отличительные признаки грибов.
Участие в беседе, Самостоятельная работа.
Демонстрационный материал по краеведению
13.02
9.02
13.02
9.02
9-10 (22-23)
Защита презентаций «Виртуальный гербарий»
Сбор информации по биоразнообразию области. Создание и защита презентации
Литература, поисковые системы
20.02
27.02
16.02
1.03
20.02
27.02
16.02
1.03
Редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники (5 Ч)
1 (24)
Изменения в сообществах под воздействием человека (комбинированный урок)
Факты. Антропогенные воздействия человека на природные сообщества.
Воспроизведение и описание. Называть основные категории редких и охраняемых растений.
Фронтальная беседа. Сообщения учащихся
Литература, поисковые системы
5.03
15.03
5.03
15.03
2 (25)
Основные категории редких и охраняемых растений (комбинированный урок)
Факты. Региональная шкала редких видов
Воспроизведение и описание. Называть основные категории редких и охраняемых растений. Объяснять причины возникновения редких растений
Фронтальная беседа. Сообщения учащихся
Литература, поисковые системы, гербарный материал, определительные карточки
12.03
22.03
12.03
22.03
3 (26)
Охраняемые территории области,: памятники природы, заказники и др.
Факты. Памятники природы, заказники, тропы и др.
Воспроизведение и описание. Называть охраняемые территории области, знать их категорию
Фронтальная беседа. сообщения учащихся. работа с картами, рисунками
Литература, поисковые системы, гербарный материал, определительные карточки
19.03
5.04
19.03
5.04
4-5
(27-28)
Определение и описание редких и охраняемых растений, грибов, лишайников области
Факты. Редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники, занесенные в Красную книгу (области, России, Международную)
Воспроизведение и описание. Называть редкие и охраняемые растения, грибы, лишайники, произрастающие в области.
Фронтальная беседа. Участие в эвристической беседе, сообщения учащихся.
Гербарный материал, наборы определительных карточек
9.04
16.04
12.04
19.04
9.04
16.04
12.04
19.04
Экскурсии (4 Ч)
1-2
(29-30)
Экскурсия в лес (парк)
Факты. Видовое разнообразие леса (парка). Жизненные формы растений. Экологические группы растений (светолюбивые…)
Воспроизведение и описание. Определять названия растений леса. Выделять экологические группы и жизненные формы растений, объяснять особенности сообщества растений леса
Составить описание особенностей видового состава леса (парка)
23.04
30.04
26.04
3.05
23.04
30.04
26.04
3.05
3
31
Экскурсия на водоем
Факты. Видовое разнообразие водоема. Жизненные формы растений. Экологические группы растений (гигрофиты, гидрофиты…)
Воспроизведение и описание. Определять названия растений водоема. Выделять экологические группы и жизненные формы растений, объяснять особенности строения растений водоема
Составить описание особенностей видового состава водоема
7.05
10.05
7.05
10.05
4
32
Экскурсия в поле, на пришкольный участок
Факты. Видовое разнообразие поля. Жизненные формы растений. Экологические группы растений (ксерофиты)
Воспроизведение и описание. Определять названия растений поля. Выделять экологические группы и жизненные формы растений, объяснять особенности строения растений поля
Составить описание особенностей видового состава поля, пришкольного участка
14.05
17.05
14.05
17.05
33
21.05
24.05
21.05
24.05
34
28.05
31.05
28.05
31.05
Всего
34
34
34
34
