Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения: эвристический метод, объяснительно-иллюстративный, практический, наглядный.
Оборудование: Презентация "Доказательства эволюции"", компьютер, мультимедийный проектор.
Задачи урока:
раскрыть научное значение обнаружения в развитии зародышей следов далекой истории систематических групп;
дать оценку биогенетического закона Ф. Мюллера и Э. Геккеля как эмбриологического доказательства;
выяснить значение для науки ископаемых переходных форм как палеонтологических доказательств, изучить сравнительно-анатомические (морфологические), биогеографические доказательства эволюции.
Ход урока
[link]
