СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР
_____________/_______________/
Подпись Расшифровка подписи
____._____.20____г.
УТВЕРЖДЕНО
приказ директора МОБУ СОШ с.Языково муниципального района
Благоварский район
Республики Башкортостан
№ 190- ОД от 01.09.2016г.
СОГЛАСОВАНО
Руководитель ШМО
_____________/Г. А. Ахметшина /
Подпись Расшифровка подписи
№1. от 31.08.2016г.
Рабочая программа по биологии для 11а, 11б классов
Учитель: Шангараева Оксана Римовна
2016- 2017 учебный год
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования и программы В.В. Пасечника к учебнику А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника «Биология. Общая биология. 10 – 11 классы». На изучение курса отводится 66 часов в 11а, 67 часов в 11б.
Изучение курса «Биология» в 10 – 11 классах на базовом уровне основывается на знаниях, полученных учащимися в основной школе, и направлено на формирование естественнонаучного мировоззрения, экологического мышления и здорового образа жизни, на воспитание бережного отношения к окружающей среде. Именно поэтому, наряду с освоением общебиологических теорий, изучением строения биологических систем разного ранга и сущности основных биологических процессов, в программе серьезное внимание уделено возможности использования полученных знаний в повседневной жизни для решения прикладных задач. Профилактика СПИДа; последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека; наследственные болезни человека, их причины и профилактика; влияние человека на экосистемы; глобальные экологические проблемы и пути их решения – эти и другие темы помогут школьникам адаптироваться в современном обществе
Цель: Дать представление о структуре живой материи, наиболее общих ее законах, познакомить с многообразием жизни и историей ее развития на Земле. Уделить внимание анализу взаимоотношений между организмами и условиями устойчивости экологических систем. Обобщить и углубить биологические знания, имеющиеся у учащихся, до понимания биологических закономерностей, современных теорий, концепций и учений, а также демонстрация прикладного значения биологии.
Задачи:
1. Знакомить учащихся с общебиологическими проблемами, которые раскрываются в содержании данного учебного предмета.
2. Показать особенность общебиологических знаний, имеющих обобщенный характер.
3. Выработать навыки четкого изложения знаний, а также умение анализировать и обобщать явления и факты.
4. Продолжить формирование естественнонаучного мировоззрения, экологического мышления и здорового образа жизни.
5. Продолжить воспитание бережного отношения к окружающей среде
6. Применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для сохранения собственного здоровья, охраны окружающей среды; воспитание экологической грамотности;
Требование к уровню подготовки – объяснять роль биологических теорий, гипотез в формировании научного мировоззрения – носит обобщающий характер и включает в себя следующие умения:
Выделять объект биологического исследования и науки, изучающие данный объект;
Определять темы курса, которые носят мировоззренческий характер;
Отличать научные методы, используемые в биологии;
Определять место биологии в системе естественных наук;
Доказывать, что организм единое целое;
Объяснять значение для развития биологических наук выделения уровней организации живой природы;
Обосновывать единство органического мира;
Определять принадлежность биологического объекта к уровню организации живого.
Приводить примеры проявления иерархического принципа организации живой природы.
Объяснять необходимость выделения принципов организации живой природы.
Указывать критерии выделения различных уровней организации живой природы.
Отличать биологические системы от объектов неживой природы.
Содержание
Раздел №1 Основы учения об эволюции. (19ч) Истории эволюционных идей. Значении работ К. Линнея, учения Ж.Б. Ламарка, эволюционной теории Ч. Дарвина. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.
Раздел №2 Основы селекции и биотехнологии (7ч) Основные методы селекции и биотехнологии. Методы селекции растений. Методы селекции животных. Селекция микроорганизмов. Современное состояние и перспективы биотехнологии.
Раздел №3 Антропогенез. (7ч) Гипотезы происхождения человека; представления о доказательствах родства человека с млекопитающими животными. Единство происхождения человеческих рас; движущие силы антропогенеза.
Раздел №3 Основы экологии. (21) Задачи экологии. Воздействие факторов среды на организм. Биологические ритмы как форма проявления приспособленности организмов к влиянию экологических факторов. Основные типы экологических взаимодействий. Классификация экосистем. Видовая и пространственная структура экосистем. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. Причины устойчивости и смены экосистем.
Раздел №4 Эволюция биосферы и человек. (7) Биосфера как глобальная экосистема. Положения учения В.И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биологический круговорот. Этапы развития биосферы. Взаимоотношения биосферы и человека. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде.
Обобщающее повторение 11а (5ч): Повторение по теме: «Основы учения об эволюции», «Основы селекции и биотехнологии», «Основы генетики», «Антропогенез», «Основы экологии»
Обобщающее повторение 11б (6ч): Повторение по теме: «Основы учения об эволюции», «Основы селекции и биотехнологии», «Основы генетики», «Антропогенез», «Основы экологии», «Эволюция биосферы и человека»
Основы учения об эволюции
а
б
а
б
1
Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина. Инструктаж по ТБ и ПБ на уроках биологии
Эволюция. Естественный отбор. Искусственный отбор. Борьба за существование. П.52
Портреты К. Линнея и Ж. Б. Ламарка. Портрет Ч. Дарвина.
Комбинированный урок. Беседа с элементами самостоятельной работы
6.09
1.09
2
Ч. Дарвин и основные положения его теории
Эволюция. Наследственная изменчивость. П.52
Географическая карта мира
Комбинированный урок
7.09
6.09
3
Вид и его критерии.
Вид. Критерии вида.
Таблица « Виды двойники»
Комбинированный урок. Беседа.
13.09
8.09
4
Лабораторная работа №1 «Описание особей вида по морфологическому критерию». Инструктаж по ТБ
14.09
13.09
5
Популяция.
Популяция. Генофонд.
П.54
Компьютерная программа
Комбинированный урок, объяснительно-иллюстративный
20.09
15.09
6
Генетический состав популяции.
Популяционная генетика. Генофонд. Мутационный процесс.п.55
Дидактические карточки. Гербарий, коллекции
Комбинированный урок, объяснительно-иллюстративный
21.09
20.09
7
Л.Р.№2 «Выявление изменчивости у особей одного вида». Инструктаж по ТБ
Изменчивость
Гербарий, комнатные цветы
Урок лабораторных работ
27.09
22.09
8
Изменение генофонда популяции.
Популяция. Генофонд.
П.56
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
28.09
27.09
9
Борьба за существование и ее формы
Борьба за существование. Межвидовая, внутривидовая, борьба с неблаг. условиями среды
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
4.10
29.09
10
Естественный обор и его формы.
Стабилизирующий отбор. Движущий отбор. Творческая роль отбора.
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
5.10
4.10
11
Л.р. №3 « Выявление у организмов приспособлений к среде обитания». Инструктаж по ТБ
Относительный характер биологических адаптаций
Рисунки, фотографии
Лабораторная работа
12.10
6.10
12
Изолирующие механизмы
Предзиготические и постзиготические механизмы. Репродуктивная изоляция. П.59
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
18.10
13.10
13
Видообразование
Аллопатрическое и симпатрическое видообразование.
Видеоматериалы
Комбинированный урок. Беседа.
19.10
18.10
14
Макроэволюция, ее доказательства.
Микроэволюция. Видообразование. Макроэволюция.
Видеоматериалы
Комбинированный урок. Беседа.
25.10
20.10
15
Макроэволюция, ее доказательства.
Переходные формы . Филогенетические ряды.
Кинофильм «Эволюция и методы изучения эволюции»
Комбинированный урок
26.10
25.10
16
Система растений и животных – отображение эволюции
Систематические группы. Принципы современной классификации.п. 62
Видеоматериалы
Комбинированный урок. Беседа.
1.11
27.10
17
Главные направления эволюции органического мира
Параллелизм. Конвергенция. Дивергенция. Ароморфоз. Идиоадаптация.п.63
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
8.11
1.11
18
Л. Р. № 4» Изучение ароморфозов и идиоадаптаций у растений и животных»
Ароморфоз. Идиоадаптация.
Мох, Водоросль. Веточка сосны или ели.
Лабораторная работа
9.11
8.11
19
Обобщающий урок №1 по теме «Основы учения об эволюции»
Закрепление основных понятий темы
15.11
10.11
Основы селекции и биотехнологии
20
Основные методы селекции и биотехнологии
Селекция. Сорт. Порода. Штамм. П.64
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
16.11
15.11
21
Методы селекции растений
Центры происхождения культурных растений. П. 65
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
22.11
17.11
22
Методы селекции растений
Закон гомологических рядов наследственной изменчивости. Методы
Таблица
Комбинированный урок. Беседа.
23.11
22.11
23
Методы селекции животных
Одомашнивание. Гибридизация и индивидуальный отбор. Инбридинг. Аутбридинг. П.66
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
29.11
24.11
24
Селекция микроорганизмов
Искусственный мутагенез. Клонирование п.67
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
30.11
29.11
25
Современное состояние и перспективы биотехнологии
Биологическое удобрение. Биогумус. Культура тканей
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
6.12
1.12
26
Обобщающий урок по теме: Основы селекции и биотехнологии
Термины и понятия уроков темы Основы селекции и биотехнологии п.68
Таблицы
7.12
6.12
Антропогенез
27
Положение человека в системе животного мира.
Антропология. Человек разумный.
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
13.12
8.12
28
Основные стадии антропогенеза
Австралопитеки. Человек умелый. Питекантропы.
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
14.12
13.12
29
Движущие силы антропогенеза.
Неандертальцы. Кроманьонцы.
Таблицы
Комбинированный урок. Беседа.
20.12
15.12
30
Административная контрольная работа
Социальные факторы антропогенеза
Таблица. «Движущие силы антропогенеза»
Комбинированный урок. Беседа.
21.12
20.12
31
Прародина человека.
Гипотезы о происхождении человека.
Компьютерная программа
Комбинированный урок, объяснительно-иллюстративный
27.12
22.12
32
Расы и их происхождение
Человеческие расы
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
28.12
27.12
33
Обобщающий урок №2 по теме «Антропогенез»
Инструктаж по ТБ и ПБ
Закрепление основных понятий темы
17.01
29.12
Основы экологии
34
Что изучает экология. Инструктаж по ТБ и ПБ
Экология.
Компьютерная программа
Комбинированный урок, объяснительно-иллюстративный
18.01
17.01
35
Среда обитания организмов
и ее факторы.
Экологичекие факторы. Лимитирующий фактор. Толерантность.
Компьютерная программа
Комбинированный урок
24.01
19.01
36
Среда обитания организмов и ее факторы
Экологичекие факторы. Лимитирующий фактор. Толерантность.
Таблицы
Комбинированный урок. Беседа.
25.01
24.01
37
Местообитания и экологическая ниша.
Экологическая ниша
Компьютерная программа
Комбинированный урок. Беседа.
31.01
26.01
38
Основные типы экологических взаимодействий.
Экологическое взаимодействие.
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
1.02
31.01
39
Основные типы экологических взаимодействий.
Хищничество. Паразитизм.
Таблица
Комбинированный урок. Беседа.
7.02
2.02
40
Конкурентные взаимодействия.
Конкуренция. Принцип Гаузе
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
8.02
7.02
41
Основные экологические характеристики популяции
Демографические показатели.
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
14.02
9.02
42
Динамика популяций
Колебание численности особей.
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
15.02
14.02
43
Экологические сообщества.
Экосистема. Биоценоз. Биосфера.
Таблица
Комбинированный урок.
21.02
16.02
44
Экологические сообщества.
Агроценозы
Таблица
Комбинированный урок
22.02
21.02
45
Практическая работа №1 «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности». Инструктаж по ТБ
Агроценоз. Биогеоценоз. Биоценоз.
Выбрать для сравнения агроценоз и биоценоз
Практическая работа
28.02
28.02
46
Структура сообщества.
Видовая, морфологическая и трофическая структура
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
1.03
2.03
47
Взаимосвязь организмов в сообществах
Пищевая цепь. Пищевая сеть. Продуценты. Консументы. Редуценты. Круговорот веществ.
Примеры пищевых цепей. Круговорот веществ в экосистеме. Решение экологических задач
Комбинированный урок.
7.03
7.03
48
Пищевые цепи
Пищевая цепь. Пищевая сеть. Продуценты. Консументы. Редуценты.
Решение экологических задач
Комбинированный урок.
14.03
9.03
49
Л. Р. №4 «Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)». Инструктаж по ТБ
Пищевая цепь. Пищевая сеть. Продуценты. Консументы. Редуценты. Круговорот веществ.
Примеры пищевых цепей. Круговорот веществ в экосистеме. Решение экологических задач
Лабораторная работа
15.03
14.03
50
Экологические пирамиды.
Пирамида численности, биомассы.
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
21.03
16.03
51
Экологическая сукцессия.
Смена биоценозов –первичная, вторичная.
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
22.03
21.03
52
Влияние загрязнений на живые организмы.
Отходы производства. Ядохимикаты.
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
4.04
23.03
53
Основы рационального природоиспользования.
Природные ресурсы
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
5.04
4.04
54
Обобщающий урок №3 по теме «Основы экологии»
Закрепление основных понятий темы
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
11.04
6.04
Эволюция биосферы и человек
55
Гипотезы о происхождении жизни.
Креационизм. Гипотеза самозарождения, панспермии.
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
12.04
11.04
56
Современные представления о происхождении жизни
Гипотеза абиогенного происхождения жизни
Комбинированный урок.
18.04
13.04
57
Основные этапы происхождения жизни на Земле
Гипотеза биопоэза. Биологический, химический этапы эволюции
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
19.04
18.04
58
Основные этапы происхождения жизни на Земле
Биологический и химический этапы эволюции
Таблица
Комбинированный урок.
25.04
20.04
59
Эволюция биосферы
Живое, биогенное, биокосное, косное вещество.
Компьютерная программа
Комбинированный урок
26.04
25.04
60
Антропогенное воздействие на биосферу.
Экологический кризис.
Видеоматериалы
Комбинированный урок
2.05
27.04
61
Обобщающий урок №4 по теме «Основы экологии»
Закрепление основных понятий темы
Компьютерная программа
Комбинированный урок.
3.05
2.05
62
Повторение темы «Основы учения об эволюции»
Основные термины и понятия темы
Таблицы темы
Тестирование
10.05
4.05
63
Повторение темы Основы селекции и биотехнологии
Основные термины и понятия темы
Комбинированный урок. Беседа.
Тестирование
16.05
11.05
64
Повторение темы «Основы генетики»
Основные термины и понятия темы
Таблицы
Тестирование
17.05
16.05
65
Повторение темы Антропогенез
Основные термины и понятия темы
Таблицы
Тестирование
23.05
18.05
66
Повторение темы Основы экологии
24.05
23.05
67
Повторение темы Эволюция биосферы и человека
25.05
Литература.
Сборник нормативных документов по биологии. Министерство образования Российской Федерации. М.: Дрофа 2006
Методическое пособие к учебнику: Тематическое и поурочное планирование к учебнику В.В. Пасечник, Г.Г. Швецов « Общая биология»
Электронное пособие: «Биология 9 -11 классы: «Поурочные планы»
Методическое пособие: Технологические карты уроков» Биология общие закономерности» В.Н. Семенцова, изд.: « Паритет» 2002
Дидактические материалы по биологии: « Общая биология» 9 – 11 класс. А.В. Пименов, М.: «Издательство НЦ ЭНАС» 2004
Методика обучения биологии В.С. Конюшко, С.Е. Павлюченко Мн.: Книжный дом. 2004
Компьютерные программы по биологии.
Интернет – сайты: http// www.1 september.ru, http// www. nmg. ru
Батуев А.Г. Биология; Большой справочник для школьников и поступающих в вузы.
Болгова И.В. Сборник задач по Общей биологии для поступающих в вузы М.; «Оникс 21 век» « Мир и образование», 2005.
Козлова Т.А., КучменкоВ.С. Биология в таблицах 6 – 11 классы: Справочное пособие. М.: Дрофа 2002
Каменский, А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология. 10-11 классы: учебник для о бразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.
Методические пособие: Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника «Общая биология: 10-11 классы» / В.В.Пасечник, Г.Г. Швецов ООО «Дрофа» 2010 Биология: реальные варианты: Единый государственный экзамен / авт.-сост. Е.А.Никишова, С.П.Шаталова. – М.: АСТ: Астрель, 2007.
Единый государственный экзамен: биология: контрольно измерит. материалы: 2005-2006 / под общ. ред. Г. С. Калиновой; Министерство образования и науки Рос. Федерации, Федерал. служба по надзору в сфере образования и науки, Федерал .институт педагогических измерений. – М.: Просвещение, 2006.
Мухамеджанов И.Р. Тесты, зачёты, блицопросы по общей биологии: 10-11 классы. – М.ВАКО, 2006.
Единый государственный экзамен. Учебно-тренировочные материалы для учащихся. Биология. / ФИПИ – М.: Интеллект-Центр, 2007-2008.
Дополнительная литература для учащихся
Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. – М.: Дрова, 2004.
Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии для поступающих в вузы. – М.: «Оникс 21 век» «Мир и образование», 2005.
