Испарение воды листьями
Цель урока:
· Обуч. В ходе урока рассказать о особенностях испарения воды листьями.
· Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь.
· Воспит. Воспитывать бережное отношение к природе.
Методы активизации мыслительной деятельности 3-5 мин.
Орг. момент. План урока.
Методы контроля знаний (опрос) 5-7 мин.
1 часть - Р.Т. №74, 75, 76.
2 часть - устно.
1. Что такое фотосинтез?
2. Как образуется сахар, в каких частях листьев?
3. Каких два ученых внесли большой вклад в изучение фотосинтеза?
4. Как проявляется и какую роль выполняет крахмал у растений?
Основная часть (новый материал) 5-7 мин.
Испарение воды происходит постоянно в листьях растений.
ОПЫТ № 1. На растущее растение одета колба, через 2-3 дня заметят появление капель воды. Вода выделилась из листьев.
ОПЫТ № 2. Три пробирки. Испарение происходит через устьица. Если воды мало - устьица закрыты. Недостаток воды приводит к замедлению роста, растение гибнет. Образуются органические вещества.
ЗНАЧЕНИЕ ИСПАРЕНИЯ:
1. Защита листьев от перегрева.
2. Связано с фотосинтезом.
Солнечные лучи попадая на лист нагревают его, а испарение - охлаждает.
ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К ВЛАЖНОМУ КЛИМАТУ.
Листья темные, крупные, много устьиц.
ЗАСУШЛИВЫЙ КЛИМАТ.
Мелкие листья или превращены в колючки, чешуйки усики, покрыты восковым налетом или густыми волосками.
Саксаул (листья мелкие чешуйки). Устьичный аппарат только в молодых побегах, поэтому фотосинтез только у них, а не в листьях. Если у растений лист покрыт волосками, то испарение происходит медленно.
ВЫВОД: Испарение длится только тогда, когда достаточно влаги, а когда её не хватает, то устьица закрываются и испарение прекращается.
Физминутка.
Текущий контроль, закрепление материала (проверка понимания) 5-7 мин.
Работа в парах (составление вопроса соседней парте).
Работа с переменой мест.
1. Роль воды в жизни растений.
2. Как приспособились листья к влажному климату?
3. Как приспособились листья к сухому климату?
4. Почему в лису в жаркую погоду прохладно?
5. Роль испарения воды?
6. Особенности приспособления растений к произрастанию в пустынных местах?
7. Р. Т. № 78.
Итоговый контроль.
Подведение итогов.
Анализ урока.
Выставление оценок.
Дом. задание П. 17
