ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАТАРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методическая разработка учебного занятия по теме
«Органические вещества. Нуклеиновые кислоты»
3502.07 «Механизация сельского хозяйства»
Автор: Воронина И.Ю.., преподаватель ГАОУ НСО «ТПК»
Татарск
2015
Тема занятия: Органические вещества. Нуклеиновые кислоты.
Дисциплина: Биология
Тип учебного занятия: изучение нового материала.
Норма времени: 45 минут.
Цель: формирование представлений о структуре и функциях нуклеиновых кислот (ДНК и РНК).
Планируемые результаты:
Предметные: иметь представления о строении и функциях молекул ДНК и РНК.
Личностные: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации в области естественных наук, постановке цели и выбору путей ее достижения в профессиональной сфере.
Метапредметные: повышение интеллектуального уровня в процессе работы с различными источниками информации.
Методы обучения: словесно-наглядный, частично-поисковый, проблемный, взаимное обучение (проектная деятельность)
Техническое оснащение: компьютер, проектор, инструкционные листы,
Учебник: Общая биология. 10-11 класс. СивоглазовВ.И., Агафонова И.Б., под ред.– М.: Дрофа, 2015.
ЭОР: Общая биология. 10-11 класс Электронное приложение (DVD) к учебнику Общая биология. 10-11 класс. СивоглазовВ.И., Агафонова И.Б., под ред.– М.: Дрофа, 2015., презентация «Органические вещества. Нуклеиновые кислоты», раздаточный материал.
Межпредметные связи на уроке:
- химия: нуклеиновые кислоты.
Технологическая карта урока
Этапы урока
Время этапа
Позн.деят.
студентов
Методические особенности и краткие указания по проведению этапов занятия
Деятельность студентов
1.Организационный этап
Мотивация к учебной деятельности
2мин.
kα1
Проверить готовность учащихся к уроку.
Мотивировать студентов на познавательную деятельность.
Формулирование темы, цели и задач урока студентами.
Воспринимают информацию, сообщаемую преподавателем, формулируют вопросы, на которые должны узнать ответы на сегодняшнем уроке (ДНК, РНК.). После постановки вопросов и сравнения их с вопросами, поставленными преподавателем, формулируют тему урока, цели и задачи.
2.Изучение нового материала.
2.1.Осмысление учебного материала.
2.2.Изучение учебного материала
3мин.
15мин.
kα1
kα2-3
План урока
Виды нуклеиновых кислот.
Роль нуклеиновых кислот в живой природе.
Особенности строения молекулы ДНК.
Свойства и функции.
Особенности строения молекулы РНК.
Свойства и функции.
Проблемный вопрос.
Какие вещества отвечают за передачу и хранение генетической информации?
Задание 1. Используя текст информационных листов, составьте схему отражающую виды нуклеиновых кислот и их нахождение в живой природе.
Преподаватель используя схему “Нуклеиновые кислоты”, рисунки строения молекул ДНК и РНК, модель ДНК, объясняет особенности строения молекулы ДНК и РНК.
Задание 2. Пользуясь текстом учебника, заполнить схемы «Строение нуклеотидов молекулы ДНК» и «Строение нуклеотидов молекулы РНК».
Проверяем заполнение схемы. Делаем вывод:
ДНК - углевод – дезоксирибоза, азотистые основания: аденин, гуанин, цитозин, тимин и остаток фосфорной кислоты.
РНК – углевод – рибоза, азотистые основания: аденин, гуанин, цитозин, урацил и остаток фосфорной кислоты.
Студент выступает с опережающим заданием «Виды РНК, их функции»
Обсуждают.
Самостоятельная работа с текстом учебника.
Заполняют таблицу №1. Работают в группах.
Проверяют по эталону.
Заполняют предложенные схемы.
Обучающиеся заполняют таблицу №2.
3.Закрепление и систематизация материала
17мин.
kα2
Вопросы проблемного содержания, по изученному материалу.
1. Ученые утверждают, что нуклеиновые кислоты – администраторы клетки, а белки ее рабочие. Подтвердите эту мысль, раскрыв взаимосвязь строения и функций белков и нуклеиновых кислот.
2. Какие особенности строения ДНК обуславливают ее удвоение?
3. Чем отличается строение молекул ДНК и РНК?
4. Чем отличаются нуклеотиды РНК и ДНК?
Какие виды имеются в клетке?
Задание 3. В основе строения молекул ДНК лежит принцип комплементарности. Используя его, на предложенной ниже одной цепи молекулы ДНК постройте вторую цепь.
А – А – Г – Т – Ц – Т – Г – А
Задание 4. Используя нуклеотиды А, Т, У, Г, Ц, составьте цепочки РНК и ДНК.
Отвечают на вопросы
Решение: участок данного фрагмента двухцепочной молекулы ДНК выглядит:
А – А – Г – Т – Ц – Т – Г – А
Т – Т – А – Ц – Г – А – Ц – Т
Ответ: ДНК – А, Т, Г, Ц.
РНК – А, У, Г, Ц.
4.Осмысление учебного материала
Корректировка и оценивание работы студентов
3мин.
kα1
Преподаватель подводит итог урока. Выставляет оценки в журнал.
Рефлексия
5мин.
kα1
- Что узнали нового и важного для себя?
- Определение наиболее трудных вопросов, которые показались непонятными.
Самооценка работы на уроке.
Домашнее задание
§2.6.,стр.47.,в.1-5.,стр.53
Таблица №1. Нуклеиновые кислоты
[pic]
Схема «Строение нуклеотидов молекулы ДНК»
[pic]
Схема «Строение нуклеотидов молекулы РНК»
[pic]
Таблица №2. Виды РНК, их функции
- Виды РНК
Функции
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ
Все нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК) представляют собой биологические гетерогенные полимеры.
Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК)
Роль хранителя наследственной информации у всех клеток — животных и растительных — принадлежит ДНК. Молекула ДНК представляет собой две спирально закрученные одна вокруг другой нити. Ширина такой двойной спирали невелика, около 2 нм. Длина же её в десятки тысяч раз больше — она достигает сотни тысяч нанометров. Между тем самые крупные белковые молекулы в развёрнутом виде достигают в длину не более 100-200 нм. Таким образом, вдоль молекулы ДНК могут быть уложены одна за другой тысячи белковых молекул. Молекулярная масса ДНК соответственно исключительно велика – она достигает десятков и даже сотен миллионов.
Структура ДНК. Каждая нить ДНК представляет собой полимер, мономерами которого являются нуклеотиды. Нуклеотид – это химическое состояние остатков трёх веществ: азотистого основания, углевода (моносахарида – дезоксирибозы) и фосфорной кислоты. ДНК образованы соединением четырёх видов нуклеотидов.
[pic] Рис. Схема строения ДНК (двойная спираль)
Нуклеотиды отличаются только по азотистым основаниям, в соответствии с которыми их называют: нуклеотид с азотистым основанием аденин (сокращенно А), нуклеотид с гуанином (Г), нуклеотид с тимином (Т) и нуклеотид с цитозином (Ц).
[pic] Рис. Четыре нуклеотидаДНК
Нуклеотиды в нити ДНК соединяются прочной ковалентной связью.
Каждая нить ДНК - это полинуклеотид. Это длинная цепь, в которой в строго определённом порядке расположены нуклеотиды.
[pic] Рис.Участок двойной спирали ДНК
ДНК содержится в ядре( хромосомы) клетки, а так же в митохондриях и хлоропластах.
Удвоение ДНК
Принцип комплиментарности, лежащий в основе структуры ДНК, позволяет понять, как синтезируются новые молекулы ДНК незадолго перед делением клетки. Этот синтез обусловлен замечательной способностью молекулы ДНК к удвоению и определяет передачу наследственных свойств от материнской клетки к дочерним.
Как происходит удвоение ДНК? Двойная спираль ДНК под влиянием фермента начинает с одного конца раскручиваться, и на каждой цепи находящейся в окружающей среде свободных нуклеотидов собирается новая цепь. Сборка новой цепи в точном соответствии с принципом комплиментарности. Против каждого А встает Т, против Г – Ц и т. д. В результате вместо одной молекулы ДНК возникают две молекулы такого же точно нуклеотидного состава, как и первоначальная. Одна цепь в каждой вновь образовавшейся молекуле ДНК происходит из первоначальной молекулы, а другая синтезируется вновь.
[pic]
Функции ДНК: сохранение полученной от родительской клетки наследственной информации; экспрессия генов; препятствие изменениям мутационного характера.
Рибонуклеиновые кислоты (РНК)
РНК - полинуклеотиды, молекула РНК одноцепочечная. Структура РНК это чередование четырёх типов нуклеотидов: аданин.урацил,гуанин, цитозин. Углевод в РНК - рибоза, отсюда и название РНК – рибонуклеиновая кислота.
В клетке имеется несколько видов РНК. Все они участвуют в синтезе белка. Первый вид – транспортные РНК (т-РНК). Это самые маленькие по размерам РНК они связывают аминокислоты и транспортируют их к месту синтеза белка. Второй вид – информационные РНК (и-РНК). По размерам они раз в 10 больше т-РНК. Их функция состоит в переносе информации о структуре белка от ДНК к месту синтеза белка. Третий – вид рибосомные РНК (р-РНК). Они имеют наибольшие размеры молекулы и входят в состав рибосом.
