МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ПРИРОДООХРАННАЯ АКЦИЯ
Номинация:
«Природоохранно – пропагандистская работа»
[pic]
Выполнил:
Гребеножкина Галина Петровна,
учитель биологии, географии
МБОУ «Марьяновская школа»
Красногвардейского района
Республики Крым
2016
"УДОД - ПТИЦА 2016 ГОДА" [pic]
1 апреля весь мир отмечает международный День птиц. Этот экологический праздник впервые появился в США в 1894 году. В России он получил широкое распространение благодаря Союзу охраны птиц. Дата выбрана не случайно: пернатые возвращаются из теплых краев, и это самое время, чтобы благоустроить их места обитания, развесить кормушки и скворечники. Международный день птиц – составная часть программы ЮНЕСКО «Человек и биосфера».
Ежегодно уже на протяжении десяти лет Союз охраны птиц России выбирает птицу года. Избранная птица на 365 дней оказывается в центре внимания. Идет сбор данных о ее численности, распространении, ей посвящены творческие проекты.
В 2013 г. птицей года был орлан-белохвост,
в 2014 – черный стриж,
в 2015 – горихвостка,
в 2016 г. – удод. Это одна из самых ярких и запоминающихся птиц нашей страны.
В нашей школе день птиц стал традиционным. Мероприятия ориентированы на подростков, на расширение у них знаний об орнитофауне, вопросах охраны и значении природоохранных мероприятий.
И в этом году прошли мероприятия по знакомству с птицей года 2016- Удод.
Были проведены: выставка рисунков и поделок «Птица года», в которой приняли участие учащиеся 5-6 классов; внеклассное мероприятие «Удод- птица года», которое подготовили учащиеся 6Б и 10Б класса и посмотрели учащиеся 4-7 классов.
Цели и задачи, которые решаются на этих мероприятиях:
воспитание бережного отношения к родной природе;
развитие творческих способностей учащихся.
Расширение и углубление знаний о животных.
Развитие познавательной активности, любознательности, памяти.
Мероприятие было показано и на районном методическом объединении учителей биологии и географии 19.10.2016 года.
Открытое мероприятие на тему «Удод – птица 2016 года» для учащихся 5-х классов
Цели: формирование экологических знаний подростков; воспитание любви к природе, Родине, самому себе, развитие наблюдательности и внимания. Расширение и углубление знаний детей о животном мире природы.
Развитие познавательной активности, любознательности, памяти.
Воспитание бережного отношения к природе.
Задачи образовательные: повысить интерес к предмету, закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения.
Развивать познавательный интерес учащихся, их стремление узнать больше, формировать экологическую культуру детей.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, соблюдение норм поведения в обществе, учиться принимать правильные решения в различных ситуациях.
Форма урока: урок – презентация.
Место проведения урока: актовый зал
Ход мероприятия
Ведущий 1: Мы привыкли считать, что природа всесильна, забывая при этом, что она ранима и хрупка. Слайд №1
Пора бы человечеству понять,
Богатство у природы, отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же ЖИВАЯ!
Сегодня мы собрались на это мероприятие, чтобы узнать много нового о птице удод. В 2016 году она объявлена птицей года России. Слайд №2
Ученик: Почему его народ Слайд №3
Взял и обозвал Удод?
Никакой он не удод,а совсем наоборот!
Золотой наряд на нём,как парча горит огнём Слайд №4
Перьев тёмно-бурый цвет
Ирокез на голове.
Как у старого индейца
Красота не наглядеться!
Так запомни наперёд: Слайд №5
Он красавец-но удод!
Ученик: "По зеленой травке. Слайд №6
миленький такой,
бегает удодик,
словно заводной.
Хохолок, как веер,
раскрывает вдруг
в царскую корону-
яркий полукруг.......
Ученик: Выступают важно птицы, Слайд №7
Клювики – острее спицы,
И шагают, словно дивы.
Удивительно красивы:
В ярко-пёстром оперенье,
Не удоды – загляденье!
Вместо шапки – хохолок,
Как под зонтиком цветок.
Ведущий 2: Слайд №8 Удоды достигают в длину 25-30 сантиметров при размахе крыльев около 45-50 см. Слайд №9-10 Крылья, спина и хвост полосатые черно-белой окраски, остальное оперение буровато-рыжее. Вынужденные часто и долго передвигаться по земле удоды научились быстро бегать, а в случае, когда нет возможности улететь от опасности, имеют в запасе собственный способ маскировки. Удоды прижимаются к земле, раскрывают крылья и хвост и выставляют вверх клюв.
.
Ученик: Поведение
По весне в лесу весёлом
Появились новосёлы.
Птички с ярким хохолком
На опушке строят дом.
Клюв смешной и очень длинный
У Удода, глаз – орлиный:
Мелких мошек, червячков
Видит даже без очков.
Только вот труслив немножко
Наш Удод. При виде кошки
Улетает из гнезда.
Ах, трусишка! Вот беда.
Ведущий 1: Голос у птицы очень необычный. Послушайте, какие звуки издаёт эта птица. (Голоса птиц. Удод. Голоса леса. ) (видеоролик)
Ведущий 2: Слайд №11. Родовое научное название птицы, Upupa, является звукоподражанием этой необычной песни Кроме того, в случае удивления или испуга удод издаёт пронзительный вопль «чи-ир», Ведущий 3: Место обитания удода. Слайд 12
Обычно селится на равнине либо в холмистой местности, где предпочтение отдаёт открытым ландшафтам без высокой травы в сочетании с отдельными деревьями или небольшими рощами. Наибольшей численности достигает в тёплых и засушливых районах — степной и лесостепной зоне, саванне. Держится по степным оврагам, на лугу, у кромки или на опушке леса, в речной долине, в предгорьях, в прибрежных кустарниковых дюнах. Часто встречается на используемых человеком ландшафтах — пастбищах, в виноградниках или фруктовых посадках. Иногда селится в пределах населённых пунктов, где кормится за счёт мусорных свалок. Низинных, сырых участков избегает. Для гнездовий использует дуплистые деревья, расщелины в камнях, норы в обрывах рек, термитники, углубления каменных строений. Активен в светлое время суток, для ночлега использует дупла деревьев, скалистые трещины или другие подходящие убежища.
Ученик: Удода – как по книжкам знаем точно, Слайд №13
Мы встретим в полушарии восточном.
«Корона» головы его хохлатой
Украсит и дворцовые палаты
Узором на старинных гобеленах,
Развешанных по праздникам на стенах.
Достойны сожаления народы,
Ни разу не встречавшие удода!
В России – главный вид, «удод – пустошка»,
На юге часто бродит по дорожкам,
Клюёт червей и разных насекомых,
Порою – и на грядках возле дома...
Ведущий 2: миграции
В зависимости от широты оседлая, кочующая или перелётная птица. В зимнее время перемещается в центральные и южные районы Африки южнее Сахары. Небольшое количество птиц зимует в Средиземноморье и на севере африканского континента. Птицы Центральной Азии, и в частности, Сибири, мигрируют на юг континента. Небольшая часть российских удодов зимует на востоке Туркмении и южной части Азербайджана. Сроки миграции значительно растянуты во времени — весенний прилёт приходится на начало февраля — май с пиком в середине марта — апреле, осенний отлёт начинается в середине июля и заканчивается в конце октября
Ученик:
Верь-не верь, считай, что снится,
Но в саду у нас живёт
Не скворец и не синица -
Экзотический удод.
Всех людей без исключенья
Удивляет он хвостом,
Ярким пёстрым опереньем,
Длинным клювом, хохолком.
Прилетает каждым летом
К нам оранжевый удод,
О диковинке проведал
Филимон, соседский кот.
Он мурлычет: "Мы - как братья,
Рыжий ты и рыжий я!
Ученик:
Приглашаю поиграть я,
Словно добрые друзья!"
Но удод совсем не глупый,
Он живёт не первый год -
Видит когти, видит зубы
И коту ответ даёт:
"Если мы родня с тобою,
Должен ты уметь летать.
Прыгай в небо голубое,
Нас подружит высота!"
Кот шипит и в небо рвётся,
Нет, не ладится игра...
... Осень, реже греет солнце,
Птицам в Африку пора.
Собираясь в путь-дорогу,
Говорит коту удод:
"Тренируйся понемногу,
Полетаем через год!
Питание слайд 14
Ведущий 2: Основу питания удода составляют мелкие беспозвоночные животные: насекомые, их личинки и куколки ,пауки, мокрицы, многоножки, мелкие моллюски и т. п. Реже ловит мелких лягушек, ящериц и змей. (видеоролик)
Ведущий 3: Размножение слайд 15
Выведение потомства обычно происходит один раз в год, хотя в случае оседлого образа жизни отмечены повторные (до трёх) циклы. Размер кладки в условиях умеренного климата состоит из 5—9 яиц, в тропиках из 4—7 яиц. Яйца продолговатые, размером 26 x 18 мм и весом около 4,4 г
Ученик: Он украшен хохолком. Слайд 16
Дом его в дупле сухом.
Знает весь лесной народ:
Эти птицу звать удод.
Ведущий 2: А вот откуда у этой птицы такой красивый хохолок рассказывает одна из легенд о царе Соломоне. Послушайте её. Слайд 17
Охраняли удоды покой царя Соломона во время его великих трудов и, вернувшись , царь спросил птичек, что они хотели бы получить в награду. Птички сказали:
— Дай нам, царь, золотые короны твои, они так прекрасны, и мы не видели ничего более чудесного, как ты, когда надеваешь свою корону.
Царь улыбнулся и сказал:
— Птички, но ведь тяжела корона моя, как же можете вы желать возложить на себя такое бремя?!
Но птички продолжали просить о коронах, и царь велел своему златоковачу сделать маленькие короны по образцу царской. И эти короны были прикреплены на головы птичек. Но не успел пройти самый короткий срок, как птички снова слетелись к царю, и устало поникли под золотыми коронами их головки.
Они просили:
— Царь, освободи нас от корон. Прав Ты был, мудро предупреждая нас! Что мы можем знать, мы, малые?! Можем ли мы знать, что за блеском и очарованием скрывается тягота? Освободи нас, царь.
Ведущий 3: Царь сказал: Слайд 18
— Видите, неразумные, к чему привело ваше стремление к бремени. Хорошо, будь по-вашему, будут сняты короны золотые — но пусть вы носите всегда на себе воспоминание о неразумном стремлении вашем к короне. Отныне носите корону из перьев, она не отяготит вас, ибо она будет только короною того тайного царства, о котором вы знали, служа труду моедущий 3ему.
Ведущий1 : Итак, птица удод — самая оккультная птица, которая знает многие тайны, носит корону из перьев. Если удод провожает караван или лодку, люди говорят — это к доброму пути; птица царя Соломона знает, что делает.
Ученик: Возвратился я в родимый уголок,
Это было раннею весною.
У меня такой красивый хохолок,
Полетаем по лесу со мною.
В любую погоду, где ветки да сучки,
В угоду Удоду встречаются жучки.
На березках белых серьги, да листва,
А на елках шишки, да иголки.
Как стемнеет в чаще ухает сова,
И поют за речькой перепелки.
Мне в лесу густом и праздник и уют
Я любому дереву приятен.
Вот опять меня в компанию зовут
Певчий дрозд, да барабанщик дятел.
Ведущий 3: У русского народа много пословиц, поговорок, скороговорок. Есть среди них скороговорка и об удоде. Слайд №18 Летел на болото носатый удод. Глядел на удода усатый Федот. Покуда не сел на болото удод, Стоял и глядел на удода Федот.
Ведущий 2: Слайд 19 Удод — заметная птица и издревле упоминается в различных литературных источниках, в том числе и священных писаниях — Коране и Библии. В древнегреческой мифологии, согласно произведениям древних классиков, фракийский царь Терей, сын бога войны Ареса и бистонской нимфы, был превращён в удода после того, как попытался убить своих жён.
Ведущий 3: Слайд 20 У ингушей и чеченцев до принятия ислама удод («тушол-котам») считался священной птицей и символизировал богиню весны, плодородия и деторождения Тушоли. Убить удода можно было лишь с разрешения жреца для ритуальных целей, а его гнездо во дворе считалось хорошей приметой. В исламе и некоторых еврейских источниках, удод ассоциируется с повелителем птиц и зверей царём Соломоном. Слайд №21
Ведущий 2: слайд 22 Удод упоминается в древнегреческой мифологии, Коране, Ветхом завете, Пятикнижии, народных сказках и многих литературных произведениях и, как правило, олицетворяет положительные качества человеческого характера.
Ведущий 3: слайд 23 Удода очень ценили в Древнем Египте. Известен даже иероглиф, изображающий голову удода с поднятым хохолком на темени.
Ведущий 2: слайд 24 В Израиле в результате всенародного голосования в 2008 году удод избран национальным символом этой страны.
Один из батальонов Армии обороны Израиля носит название «Духифат», что на иврите означает «удод». В мае 2008 года, в связи с 60-летием Израиля, по инициативе Министерства экологии были объявлены выборы национальной птицы этого государства
Ведущий 1: И в Крыму есть место связанное с удодом – гора Опук, гора «двух удодов». Гора Опук расположена на южной оконечности Керченского полуострова у самого моря. Ее Высота равна 180 м, это наивысшая точка в данной местности. Склоны горы Опук представляют сочетание ступенчатых уступов и крутых обрывов, расщелин и каменных россыпей. В V в. до н. э. у подошвы горы находилось греческое поселение — Киммерик, входившее в состав Боспорского царства. Здесь сохранились остатки строений, фундаменты домов и стены. На вершине горы, также есть остатки сооружений. Крымская легенда - гласит:
Гора двух удодов - Опук Слайд №25-29
автор: Валерий Стегачёв
Давным-давно вблизи горы Опук
Богатое ютилось поселенье.
Трудилось здесь, не покладая рук,
От зорьки до темна всё населенье.
За честь в селенье почитали труд,
Насилие считали преступленьем,
В достатке и в согласье жили тут,
Растя за поколеньем поколенье.
Здесь люди жили все в добротных хатах,
Не ведая ни горя, ни войны,
Здесь не было ни бедных, ни богатых,
И меж собою были все равны.
Случилось как-то кораблекрушенье,
Вблизи селенья, на глазах у всех,
Для жителей к большому сожаленью
Две женщины лишь выбрались на брег.
Селяне чужеземок подобрали,
К себе их взяв, с радушьем на лице,
Как дочерей родных лелеять стали,
Отстроив дом и дав им по овце.
У старшей имя букве «О» созвучно,
У младшей - Пука (так назвала мать),
А так как обе были неразлучны,
То их О-Пука люди стали звать.
Здесь всё казалось женщинам дикарством,
Ведь в их стране был быт не так устроен,
Где каждый мог кто силой, кто коварством
Урвать земли побольше и построек.
Прожив совсем не долго тихо, скромно,
Им быстро надоел такой порядок.
Они решили, что для них резонно
Жизнь изменить в селенье без оглядок.
Они где хитростью, а где обманом
Надумали на лад свой всё исправить,
И, опоив всех жадности дурманом,
Посеяли меж ними алчность, зависть.
И вот из самых ярких «паразитов»
Они себе набрали окруженье,
Создав вокруг себя тем самым свиту,
Чтобы держать всё в страхе населенье.
Напялив мантии и две короны,
Провозгласив себя царицами в селенье,
Велели для себя построить троны,
Чтоб поклонялись им с благоговеньем.
И по утрам, взойдя на трон проворно,
Они, добившись власти вожделенной,
Смотрели, как на площади покорно
Стоит народ коленопреклоненный.
В дни новолуния под небом ярко-синим,
К их каменным огромным изваяньям
Им жертвы приносили, как богиням,
Как знак людской вины и покаянья.
Запуганные ими поселяне
Сносили молча тяготы их власти.
А коль и появлялись вдруг смутьяны,
Карались тут же смертью в одночасье.
И уходили люди с этих мест,
Ища защиты у других народов,
И пусто становилось всё окрест,
И поле не давало новых всходов.
Однажды, изучая горный Крым,
Забрёл в их край один мудрец восточный,
По мудрости он был под стать святым,
И образ жизни вёл он беспорочный.
Он посвятил себя служенью людям
И помогал всегда разумным словом.
И для себя считал совсем нетрудным ,
В любой беде всегда помочь другому.
Узнав о беспределе чужеземок,
Он людям бедным тут же дал надежду,
Что их избавит он от злых туземок,
И снова будут жить они, как прежде.
—Когда день новых жертвоприношений?-
Спросил у них ещё святой мудрец.
—В день новолуния, наш добрый гений,-
— Тогда обеим и придёт конец.
На площади собрали весь народ
(Пришелся этот день на годовщину)
И объявили, что настал черед,
Сегодня в жертву принести мужчину.
—Так кто сегодня добровольно
Стать жертвой соблаговолит?-
Народ роптать стал недовольно…-
—Тогда пусть жребий всё решит!
Но тут мудрец вдруг появился.
Он подошёл неспешно к тронам
И гневом праведным пролился,
Как дождь, на головы матронам.
Опешив от крамольной речи,
Царицы с мест вскочили рьяно:
—Кто смеет дерзко нам перечить?
Эй, слуги, взять скорей смутьяна.
Остановив слуг деловито,
Он вновь привлёк к себе вниманье:
—Какому люди вы хотите,
Чтоб я подверг их наказанью?
—Сам выбирай, ведь ты мудрей,
Любую кару для цариц,
Одно лишь просим: нас скорей
Избавь от этих хищных птиц.
И старец поднял вверх десницы:
—Да пусть свершатся мои чары,
Я превращаю вас в две птицы,
Такой вам будет Божья кара.
И троны ваши я сгублю,
Да станут пусть они скалой,
На той скале вас поселю,
Где век закончите вы свой.
Речь старика покуда длилась,
Пред расступившимся народом,
Из недр земли гора явилась,
А на вершине два удода.
Прижавшись крыльями друг к другу,
"О –пук!" – неистово кричали.
(Как и при жизни две подруги),
Их крик был жуток и печален.
С тех пор Опук гору назвали.
На ней веками, год за годом,
В тоске, в унынье и в печали
Живут две самки, два удода.
Лишенные на век потомства
За то, что раньше жили в зле,
Ведь от таких существ потомству
Нет места больше на земле.
Учитель : Давайте сейчас споем вместе песню о нас и нашем отношении к природе
"Песенка защитников природы"(На мотив песенки Красной шапочки) Слайд №30 Если б только-только только
Если б только на планете,
Если б только все земляне
Все живое берегли,
То возможно - можно-можно,
То наверно - верно-верно,
Книги Красной точно-точно
Никогда б не завели!
Припев: А- а, здравствуйте,
Горы вот такой вышины!
А-а, здравствуйте,
Реки вот такой ширины!
А-а, крокодилы, бегемоты,
А-а, обезьяны, кашалоты,
А-а, и зелёный попугай!
А-а, и зелёный попугай!
2) И пускай у этой речки,
И пускай в зелёной роще,
И пускай в лесу тенистом
Слышен гомон птичьих стай.
И запомни - помни-помни,
Что беречь природу надо,
Всем на этом белом свете
Ты, как можешь, помогай!
Ученик: Берегите Землю! Берегите! Слайд №31
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На проталинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите!.
Ученик: Все-все на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись без чудищ нелепых,
И даже без хищников, злых и свирепых!
Нужны все на свете! Нужны все подряд –
Кто делает мёд, и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки – не лучше делишки.
Да! Если мы с кем-то не очень дружны,
Мы всё-таки очень друг другу нужны!
Ведущий 1: И ещё хотелось сказать всем: Слайд №32
Ты, дружок, смотри не подкачай!
Правдивым быть и добрым обещай!
Не обижай ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка!
Люби цветы, леса, простор полей –
Всё, что зовётся Родиной твоей. Учитель: Слайд №33
Наше мероприятие подошло к концу. Вы много узнали нового и я ,надеюсь, будете ценить и любить природу.
Учитель географии и биологии Гребеножкина Г.П.
