Бекітемін: Келісемін: Қаралды:
Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено:
директор зам. директора по УВР на заседании МО
______________ ________________ Қаулы № ______
«___» ___________201_ г. «____» ___________ 201_г. «___» _______201_ г.
КҮНТІЗБЕЛІК - ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Пән
Предмет_____________________________________________________________________________
Сынып
Классы _____________________________________________________________________________
Мұғалім:
Учитель: ____________________________________________________________________________
Жылдық сағат саны:
Количество часов за год:
Барлығы ___________сағ.; аптасына: __________ сағ.;
Всего ___________час.; в неделю: __________ час.;
Қосымша әдебиеттер
Дополнительная литература __________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Аты, автор, мекеме, шыққан жылы название, автор, издательство, год издания
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Жоспарды құрастырған:
Тематическое планирование составил (а) ____________ _________________________________
Қолы/ подпись Расшифровка
ГУ «Озёрная общеобразовательная средняя школа»
Программа по выбору по биологии
для учащихся 9 классов
по теме:
«Экология окружающей среды»
Составил : Исабеков Аманжол
Сейпилмаликович
учитель биологии
201_ – 201_ учебный год
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с типовым учебным планом ГОСО РК курс “Экология окружающей среды” рассчитан на 34 часов в 9 классе средней школы. Этот курс предназначен, во-первых – для восполнения пробелов в биологии по теме экология, во-вторых – для обращения внимания, учащихся старших классов, на гармоничное отношение между человеком и окружающей его средой.
Экология – это наука о связях живых организмов с окружающей средой. Эти связи образуют единую и очень сложную систему, которую мы называем жизнью на Земле. Человечество – тоже часть этой жизни, и надо сказать, не маловажное. Оно возникло как результат развития живой природы, связано с нею всеми корнями, существует за её счет. Все его современное благополучие и дальнейшая судьба зависят от общей системы жизни на нашей планете.
Современное человечество, вооруженное техникой и использующее огромное количество энергии, представляет очень мощную силу, воздействующую на природу Земли. Если эти воздействия не учитывают природных законов и разрушают установившиеся за миллионы лет связи, возникают катастрофические последствия. Люди уже достаточно столкнулись с целым рядом природных катастроф, вызванных их деятельностью, и теперь наблюдается тенденция роста неустойчивости природы и катаклизмов.
Основной учебник «Экология» 9 класса утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан авторами учебника являются А.Бейсенова, Ж.Шилдебаев. Второе издание, переработанное, дополненное. Алматы «Мектеп» 2009
Цель курса: Формирование у учащихся экологически грамотного хозяйствования, знаний об экологических тонкостях взаимоотношений в природе, методов исследований функционирования и устойчивости живой природы.
Задачи курса
Углубить и расширить знания учащихся о взаимоотношениях живых организмов, и воздействий на них человека – своей хозяйственной деятельностью.
Познакомить учащихся с методами исследований функционирования и устойчивости живой природы.
Показать значимость знаний экологически грамотного хозяйствования для сохранения Природы Земли будущему поколению.
Основные требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны знать:
основные механизмы функционирования и устойчивости природы;
современные представления о целостности человеческого общества и природы Земли;
особенности различных правил и приемов рационального природопользования, охраны природы и окружающей человека среды.
Учащиеся должны уметь:
свободно ориентироваться в различных сферах экологии;
разбираться в особенностях экологических методов хозяйствования, правил и приемов рационального природопользования;
использовать полученные знания и методы исследований в будущей жизни.
Ожидаемый результат
Учащиеся должны:
свободно владеть навыками организации экосистем;
различать особенности факторов различных мест обитания, регионов;
уметь давать характеристики особенностям физиологических процессов и приспособленности живых организмов;
уметь использовать полученные знания и методы исследований в объяснении биологических закономерностей Природы;
усвоить основные механизмы функционирования и устойчивости природы;
иметь представления о целостности человеческого общества и природы Земли;
ориентироваться в особенностях различных правил и приемов рационального природопользования, охраны природы и окружающей человека среды.
уметь использовать полученные знания и методы исследований в будущей жизни.
Литература
Основы экологии: Н.М. Ернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов. – М.: “Просвещение”, 1997.
Экология: Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин. – М.: Дрофа, 1995.
Экология: Школьный справочник / Сост. А.П.Ошмарин, В.И.Ошмарина. – Ярославль: “Академия развития”, 1998.
Экология России: Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова / Учебник из Федерального компонента для 9-11-х классов общеобразовательной школы. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: АО МДС, 1996.
Основы экологии. Р.М.Дажо. – М.: Прогресс, 1975.
Книга для чтения по охране природы: А.Н.Захлебный / Для учащихся 9-11 кл. сред.шк. – М.:Просвещение, 1986.
Экология. А.Бейсенова, Ж.Шилдебаев/для учащихся 9 кл.сред.шк.- Алматы «Мектеп»2009.
Содержание курса
Общее количество часов – 34 ч.
Введение в экологию (3 часа)
Что изучает наука экология. Структура и этапы становления науки экологии. Влияние научно-технического прогресса на окружающую среду.
Географическая оболочка (4 часа)
Понятие о географческой оболочке. Понятие о биосфере. Целостность биосферы. Жизнь и живые организмы. Основные среды обитания организмов.
Составные части биосферы (7 часов)
Экология литосферы. Экология атмосферы. Вредные вещества, загрязняющие атмосферу. Экология гидросферы. Загрязнение водных ресурсов. Экология земельных ресурсов. Экология сельскохозяйственных земель. Экология растений. Биологические методы борьбы. Экология животных. Понятие о геоэкологии. Экология человека.
Экология естественных сообществ и агросообществ (4 часа)
Характеристика естественных сообществ и агросообществ. Влияние человека на окружающую среду. Последствия экологических бедствий. Экологическое состояние окружающей среды
Экологическая ситуация в Казахстане (14 часов)
Загрязнение окружающей среды. Химическое загрязнение. Биологическое загрязнение. Радиационное загрязнение. Зоны экологического бедствия Казахстана. Полигоны Казахстана. Система мониторинга охраны природы. Экология Аральского моря. Экология озера Балхаш. Экология Каспийского моря. Экология городов Казахстана. Промышленая экология. Агроэкология. Проблемы техногенного загрязнения агроландшафтов. Последствия химизации сельского хозяйства. Агрохимия и окружающая среда.
Экология и охрана окружающей среды (1 час)
Экологические основы охраны окружающей среды. Основные направления природопользования. Охраняемые природные территории Казахстана. Экологические проблемы и пути решения.
Заключние (1 час)
Защита рефератов на выбранную тему. Подведение общего итога прохождения курса.
Учебно – тематический план
Тема Кол-во часов
Дата
Введение в экологию (3 часа)
1
Что изучает наука экология
1
2
Структура и этапы становления науки экологии
1
3
Влияние научно-технического прогресса на окружающую среду
1
Географическая оболочка (4 часа)
4
Понятие о географческой оболочке
1
5
Понятие о биосфере
1
6
Жизнь и живые организмы
1
7
Основные среды обитания организмов
1
Составные части биосферы (7 часов)
8
Вредные вещества, загрязняющие атмосферу
1
9
Загрязнение водных ресурсов
1
10
Экология земельных ресурсов
1
11
Экология сельскохозяйственных земель
1
12
Биологические методы борьбы
1
13
Понятие о геоэкологии
1
14
Экология человека
1
Экология естественных сообществ и агросообществ (4 часа)
15
Характеристика естественных сообществ и агросообществ
1
16
Влияние человека на окружающую среду
1
17
Последствия экологических бедствий
1
18
Экологическое состояние окружающей среды
1
Экологическая ситуация в Казахстане (14 часов)
19
Загрязнение окружающей среды
1
20
Химическое загрязнение,биологическое загрязнение
1
21
Радиационное загрязнение
1
22
Зоны экологического бедствия Казахстана
1
23
Система мониторинга охраны природы
1
24
Экология Аральского моря
1
25
Экология озера Балхаш
1
26
Экология Каспийского моря
1
27
Экология городов Казахстана
1
28
Промышленая экология
1
29
Агроэкология
1
30
Проблемы техногенного загрязнения агроландшафтов
1
31
Последствия химизации сельского хозяйства
1
32
Агрохимия и окружающая среда
1
Экология и охрана окружающей среды (1 час)
33
Экологические основы охраны окружающей среды
1
Заключение (1 час)
34
Контрольный зачет. Защита рефератов.
1
