Технологическая карта урока (ФГОС)
учителей АНО « Школа «Премьер» биологии Выборовой О.В. и географии Самсоновой Т.В, в 6 классе
Предмет: биология, география
Тема урока: Климат и здоровье человека.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: интегрированный урок (повторение изученного материала).
Цель урока как климатические условия влияют на организм человека.
Учащиеся должны:
Знать: как климатические условия влияют на организм человека, основные понятия темы климат;
Понимать: сущность заболеваний человека в связи с климатическими условиями.
Уметь: пользоваться атласами и картой, работать с текстом учебника, таблицами;
Задачи:
Образовательные:
привести в систему ранее усвоенные знания о влиянии климатических условий на здоровье человека
Развивающие:
Продолжить формирование умений анализировать картографические, статистические знания о системах организма человека, делать выводы по изучаемому материалу.
Продолжить формирование системы знаний о зависимости здоровья человека от климатических условий.
Воспитательные:
воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью своих близких.
Основные методы,
словесные (рассказ и объяснение учителя, беседа, работа с книгой, учебным текстом);
практические (заполнение таблицы);
наглядные (работа с наглядностью);
методы устного контроля (фронтальная беседа и беседа по новому материалу).
Основные формы деятельности учащихся на уроке:
Оборудование урока:
Оборудование:
Проектор, учебники, атлас, раздаточный материал
Содержание педагогического
взаимодействия в деятельности учителя
Планируемые результаты
Ресурсное обеспечение
Введение
Мотивирование
Актуализация опорных знаний
Постановка учебных целей
Определение видов деятельности
Оценивают свою готовность к уроку
Знакомятся с новой информацией
Формулируют цели урока
Актуализируют знания полученные на основе проблемных вопросов: «Какой раздел биологии мы изучаем в этом году?», «Какие элементы природы вы знаете?». На основе вопроса «Как материал изучаемый на географии и биологии может быть взаимосвязан?» направляем на вызов у учащихся уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу, активизируем их деятельность по способу и пути решения данной
-Помогает учащимся с целеполаганием
-Создает настрой на учебную деятельность ----Проводит опрос по изученным знаниям
Личностные
Климат, погода адаптация, типы климата, здоровье.
Метапредметные
Постановка цели, планирование работы, анализ новой информации
Презентация
таблицы
Основной этап
Открытие новых знаний
Работа с информацией, выделение главного, работа с карточками. Выделяют положительное и отрицательное воздействие климата на человека. Работа с картой Плотность населения. Работа с карточками «Расы человека» Распределяют карточками с расами на карте. Работа с карточками Животные разных климатических зон , определяют какие животные необходимы человеку в данном климате
-Организует работу по освоению нового материала,
-Ведет мониторинг времени
-Оказывает консультативную помощь
-Проводит обобщение
Личностные
-Знания наука расы, климат, температура, давление, климат сухой и влажный, природные зоны
Метапредметные
-Установление причинно-следственных связей.
-Выявление закономерностей
Предметные
-Знание основных характеристик рас
Карта, дидактические карточки
Выступления учащихся
Презентация
Первичное закрепление
Подводят итог
Организует первичное закрепление.
Демонстрирует фильм
Обращает внимание на ключевые моменты
Задает вопросы
Личностные
- расселение, занятия. жилище, пища , одежда Метапредметные
Анализ и синтез информации, установление причинно-следственных связей, выявление закономерностей
Предметные
Характеристика заболеваний и изменения в работе и строении дыхательной системы
Фильм о жизни бедуинов
Презентация
Работа в тетради
Освоение новых знаний
Заполнение маршрутного листа
Обращает внимание на ключевые моменты
Задает вопросы Организует обсуждение
Личностные
Адаптация,здровье, типы климата
Метапредметные
Анализ и синтез информации, установление причинно-следственных связей, выявление закономерностей
Предметные
Отбор информации
Презентация
Работа в тетради
Заключительный этап
Итоги урока и рефлексия
Оценивают вместе с учителем результативность урока
Акцентирует внимание на итоговых результатах деятельности на уроке
Побуждает учащихся к самооанализу,
Выражает эмоциональную оценку деятельности учеников.
Предлагает домашнее задание
Личностные
Здоровье, спорт, красота, семья, уважение, Родина, долг
Метапредметные
Анализ, синтез, отбор информации,
Предметные
Отбор информации
Компьютерная презентация, фильм об эскимосах
