Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. ПоддубровкаУсманского муниципального района Липецкой области
Учебно-исследовательская работа
на тему:
«Курение и школьники: совместимо несовместимое?»
Автор: Безрядина Мария, учащаяся 8А класса
Руководитель: Корчагина Ольга Николаевна, учитель химии и биологии
2015 г.
Содержание
1. Введение
1.1. Курение как социальная проблема…………………………………………....с. 3-4
1.2.Краткий обзор литературных источников по проблеме исследования……с. 4
2. Методика исследований…………………………………………………………………с.5
3. Результаты исследований и их анализ…………………………………………………с.5-11
4. Выводы…………………………………………………………………………………….с.11
5.Заключение……………………………………………………………………………….с.12
6. Список использованной литературы……………………………………………………с.12
7. Приложения…………………………………………………………………………..…с.13-20
1.Введение
«Самый лучший способ бросить курить — не начинать курить с детства»
Владимир Борисов
1.1. Курение как социальная проблема
О вреде курения для школьников с точки зрения социализации говорится очень мало, больше информации мы получаем о пагубном влиянии курения на организм. Между тем, курение для детей школьного возраста — веская причина возникновения массы проблем, характерных именно для детского и подросткового школьного возраста.По оценкам специалистов, никотин, влияя на нервную систему, излишне активизирует ее, вызывая у детей состояние постоянного нервно-психического возбуждения. Поэтому школьники не усидчивы, не сдержаны в высказываниях, что никак не соответствует правилам и нормам поведения школьника. Кроме того, действие никотина напрямую сказывается на работе головного мозга:хронически суженные сосуды головного мозга не доставляют к его отделам достаточного количества питательных веществ, вызывая сонливость, повышенную утомляемость, и, как следствие - отставание в учёбе. [6]Не реализовав себя как личности, школьники часто «находят себя» в компании ребят, отличающихся антисоциальным поведением. Кроме того, существует риск влияния курящих учеников на не сформировавшеесясознание сверстников, вовлечение последних в ряды курильщиков.
Проблема курения молодёжи - серьёзная. Она рассматривается на всех уровнях - микросоциумаи государства в целом. 23 февраля 2013 г. в России принят Федеральный закон Российской Федерации от N 15-ФЗ"Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака". В статье 11 «Организация осуществления мер, направленных на предотвращение воздействия окружающего табачного дыма и сокращение потребления табака» чётко прописаны запретные для курения общественные места. (Приложение 1) А если подросток курит скрытно? (Это происходит чаще всего.) Считаю, что в таком случае действенно одно - осознание самим подростком пагубности и последствий пристрастия к курению, и, как следствие - отказ от курения.
В Усманском районе достаточное внимание уделяется мероприятиям, направленным на профилактику наркомании (курение табака – наглядный пример наркомании). С 21 сентября по 21 ноября 2015 г. в районе проходит широкомасштабная акция по противодействию наркомании, алкоголизма и иным антиобщественным проявлениям под девизом «Липецкая область - здоровый регион». Осознавая потребность в противодействии курению в нашей школе, я провела учебное исследование на тему: «Курение и школьники: совместимо несовместимое?» Считаю данное исследование актуальным, поскольку обеспечение здоровья россиян - главная задача государства и общества, в связи с этим необходимо снизить риск табакокурения среди учащихся школы.
Цель работы: выявление случаев табакокурения среди учащихся 5-9 классов школы, пропаганда знаний о вреде курения и здорового образа жизни школьников.
В связи с эти я поставила перед собой задачи:
1. Изучить литературные источники, материалы популярных сайтов сети Интернет о проблеме подросткового табакокурения.
2. Составить беседу с врачом Поддубровской участковой больницы о влиянии табакокурения на организм подростка.
3. Определить личную позицию подростков по отношению к курению среди сверстников.
4.Оценить уровень знаний учащихся о курении.
5. Выявить условия, влияющие на распространение табакокурения у подростков.
6. Организовать для учащихся 5-9 классов мероприятия антинаркотической направленности.
7. Пропагандировать здоровый образ жизни.
8. Привлечь внимание общественности к проблеме табакокурения.
Место проведения исследования: МБОУ ООШ с. Поддубровка Усманского муниципального района Липецкой области
Сроки проведения исследования: 28 сентября – 18 октября 2015 года.
Основные методы исследования: эмпирические (опрос: беседа, анкетирование), теоретические (сравнение, математический и статистический методы, теоретический анализ).
1.2. Краткий обзор литературных источников по проблеме исследования
Обзор литературных источников показал, что к проблеме подросткового табакокурения причастны многие люди. Так, со страницы сайта «Здоровый образ жизни» я узнала о снижении поведенческой культуры курильщика, четырёх стадиях его деградации . [4]
О курении как социальной проблеме я почерпнула знания благодаря информации на сайте медицины, зравоохранения и здорового образа жизни.[5]
Подробнее узнать о воздействии никотина на организм человека (головной мозг, ротовую полость, трахею, сердце, лёгкие, печень, желудок, половые железы) мне удалось из книг: «Биология человека»[7] и «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене».[3]
О методах отвыкания от курения, а также стиле жизни и некоторых правилах хорошего тона, обращённых к курильщикам, мне стало известно из книги «Курение без вреда для здоровья». [3] Это издание помогло мне рассмотреть проблему «изнутри», с позиции курильщика, и, таким образом, глубже проникнуть в проблему.
2. Методика исследований
Чтобы иметь полный объём информации о проблеме курения в среде школьников, я первоначально изучила литературу по данной тематике - печатную и с привлечением ресурсов Интернет. (п.1.2, п.6.) – Приложение 2
С целью получения методической помощи побеседовала о проблеме подросткового курения с врачом Поддубровской участковой больницы Домбровским Вячеславом Валентиновичем.
С целью выяснения отношения к курению учеников 5-9 классов и оценки их уровня знаний о курении, я провела два вида анкетирования: «Об отношении к курению» и «Что мы знаем о курении». (Приложения 2,3)
После статистической обработки результатов анкетирования, я вместе с ребятами из агитбригады «За здоровый образ жизни!» организовала мероприятия антинаркотической направленности. (Приложения 4,5)
3. Результаты исследований и их анализ
В ходе изучения литературных источников я почерпнула много полезной информации о несовместимости курения и школьника, пополнив знания в ходе беседы с врачом Поддубровской участковой больницы Домбровским Вячеславом Валентиновичем. Он сообщил, что курение - это не просто вредная привычка.
Вячеслав Валентинович сказал: «Со временем у человека, который вовремя не остановился, развивается зависимость от никотина, содержащегося в табаке. Ядовитые вещества, выделяющиеся при курении, разрушающе действуют на организм, что проявляется не сразу. Вредные вещества медленно накапливаются и постепенно приводят к развитию различных заболеваний. Особенно опасным является приобщение к курению в детском и подростковом возрасте, так как еще не сформировавшемуся организму очень трудно противостоять токсическому действию табака».
Следующим этапом исследования стало проведение анкетирования, итоги и результаты которого представлены ниже.
Итоги анкетирования учащихся 5-9 классов МБОУ ООШ с. Поддубровка по теме «Об отношении к курению»
Класс Всего учащихся в классе
Кол-во уч-ся, принявших участие в анкетиро-
вании
Номер вопроса
Варианты ответа
а
б
в
5А
15
10
1
-
10
х
2
-
3
-
10
-
4
-
-
-
5
2
3
5
6
2
8
х
7
8
-
2
8
9
1
-
9
4
7
-
10
1
3
6
11
9
-
1
12
8
2
х
13
л/атл.,музыка, вязание, чтение книг, прогулки, шитьё, катание на коньках, игра на аккордеоне
6А
8
6
1
-
6
х
2
-
3
-
6
-
4
-
-
-
5
1
5
-
6
6
-
х
7
6
-
-
8
6
-
-
9
3
6
-
10
-
1
5
11
-
1
5
12
5
1
х
13
Прогулка, футбол, чтение книг, игра с сестрой
7А
17
15
1
7
8
х
2
11 лет–4, 12 лет –2, 13 лет– 1
3
-
14
1
4
-
-
тянет
5
6
8
1
6
7
8
х
7
10
-
5
8
15
-
-
9
5
12
2
10
-
4
11
11
13
2
-
12
8
7
х
13
[link]
7. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А., Биология человека. В таблицах и схемах. – М. «Издат-школа 2000»
7. Приложения
Приложение 1.
Федеральный закон Российской Федерации от 23 февраля 2013 г. N 15-ФЗ"Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака"
Статья 11. Организация осуществления мер, направленных на предотвращение воздействия окружающего табачного дыма и сокращение потребления табака
В целях предупреждения возникновения заболеваний, связанных с воздействием окружающего табачного дыма и потреблением табака, сокращения потребления табака осуществляются следующие меры:
1) установление запрета курения табака на отдельных территориях, в помещениях и на объектах;
2) ценовые и налоговые меры, направленные на сокращение спроса на табачные изделия;
3) регулирование состава табачных изделий и регулирование раскрытия состава табачных изделий, установление требований к упаковке и маркировке табачных изделий;
4) просвещение населения и информирование его о вреде потребления табака и вредном воздействии окружающего табачного дыма;
5) установление запрета рекламы и стимулирования продажи табака, спонсорства табака;
6) оказание гражданам медицинской помощи, направленной на прекращение потребления табака, лечение табачной зависимости и последствий потребления табака;
7) предотвращение незаконной торговли табачной продукцией и табачными изделиями;
8) ограничение торговли табачной продукцией и табачными изделиями;
9) установление запрета продажи табачной продукции несовершеннолетним и несовершеннолетними, запрета потребления табака несовершеннолетними, запрета вовлечения детей в процесс потребления табака.
Статья 12. Запрет курения табака на отдельных территориях, в помещениях и на объектах
1. Для предотвращения воздействия окружающего табачного дыма на здоровье человека запрещается курение табака (за исключением случаев, установленных частью 2 настоящей статьи):
1) на территориях и в помещениях, предназначенных для оказания образовательных услуг, услуг учреждениями культуры и учреждениями органов по делам молодежи, услуг в области физической культуры и спорта;
2) на территориях и в помещениях, предназначенных для оказания медицинских, реабилитационных и санаторно-курортных услуг;
3) в поездах дальнего следования, на судах, находящихся в дальнем плавании, при оказании услуг по перевозкам пассажиров;
4) на воздушных судах, на всех видах общественного транспорта (транспорта общего пользования) городского и пригородного сообщения (в том числе на судах при перевозках пассажиров по внутригородским и пригородным маршрутам), в местах на открытом воздухе на расстоянии менее чем пятнадцать метров от входов в помещения железнодорожных вокзалов, автовокзалов, аэропортов, морских портов, речных портов, станций метрополитенов, а также на станциях метрополитенов, впомещениях железнодорожных вокзалов, автовокзалов, аэропортов, морских портов, речных портов, предназначенных для оказания услуг по перевозкам пассажиров;
5) в помещениях, предназначенных для предоставления жилищных услуг, гостиничных услуг, услуг по временному размещению и (или) обеспечению временного проживания;
6) в помещениях, предназначенных для предоставления бытовых услуг, услуг торговли, общественного питания, помещениях рынков, в нестационарных торговых объектах;
7) в помещениях социальных служб;
8) в помещениях, занятых органами государственной власти, органами местного самоуправления;
9) на рабочих местах и в рабочих зонах, организованных в помещениях;
10) в лифтах и помещениях общего пользования многоквартирных домов;
11) на детских площадках и в границах территорий, занятых пляжами;
12) на пассажирских платформах, используемых исключительно для посадки в поезда, высадки из поездов пассажиров при их перевозках в пригородном сообщении;
13) на автозаправочных станциях.
[pic]
МЫ ПРОТИВ КУРЕНИЯ!
Приложение 2
[pic]
Работа с ресурсами Интернет
[pic]
Анкетирование восьмиклассников
[pic]
Анализ анкет
Приложение 3
Анкетирование «Об отношении к курению»
Ребята! С целью определения вашего отношения к курению, вам будут заданы 13 вопросов. Анкеты анонимные (указывать фамилию и имя не нужно). Подпишите название анкетирования и укажите класс. Прошу вас отвечать на вопросы честно.
1.Пробовали ли Вы курить?
А) Да
Б) Нет
2. В каком возрасте вы попробовали курить?
Курите ли Вы?
А) Да
Б) Нет
В) Иногда
4. Почему вы курите?
Как Вы считаете, во сколько лет начинают курить современные подростки?
А) 7-10
Б) 10-14
В) 15-17
Курят ли ваши родители (мать или отец)?
А) Да
Б) Нет
Как Вы относитесь к курящим людям?
А) Отрицательно
Б) Положительно
В) Мне все равно
Вредит ли курение обществу в целом?
А) Да
Б) Нет
В) Не знаю
Почему курят подростки?
А) Чтобы забыть о проблемах и расслабится.
Б) Чтобы выглядеть крутым и модным.
В) Другое
Как Вы считаете, помогает ли курение отвлечься от проблем?
А) Да
Б) Нет
В) Не знаю
Сколько сигарет можно выкурить в день, и это не будет опасным для здоровья?
А) 0
Б) 3-5
В) 10-12
10. Достаточно ли информации о вреде курения?
А) Да
Б) Нет
11. Как вы проводите свободное время?
Анкетирование на тему «Что мы знаем о курении»
Ребята! С целью определения уровня знаний о курении, вам будут заданы 10 вопросов, на каждый из которых следует дать ответ (а-«Да», б – «Нет», в – «Не знаю»). Анкеты анонимные (указывать фамилию и имя не нужно). Подпишите название анкетирования и укажите класс. Прошу вас отвечать на вопросы честно.
Вопрос Ответ
1. Подростки курят, чтобы быть как все
2. Некурящие вынуждены страдать от заболеваний дыхательной системы в результате пассивного курения
3. Курение помогает расслабиться, когда человек нервничает
4. В легких человека, выкуривающего каждый день в течение года по пачке сигарет, оседает 1 лир табачной смолы
5. Физические упражнения нейтрализуют вред, наносимый курением
6. Одной сигареты вполне достаточно, чтобы участился пульс, повысилось кровяное давление, нарушилось нормальное кровоснабжение и циркуляция воздуха лёгких
7. Большинство курящих получают от курения удовольствие и не собираются бросать
8. Табакокурение является одной из основных причин заболеваний сердца
9. Большинство подростков в состоянии бросить курить в любое время
10. Нет ничего страшного в том, что подростки балуются сигаретами, если они оставят это занятие до того, как курение превратится в привычку
Приложение 4
[pic]
[pic]
Показ презентации
[pic]
Флешмоб «Мы за здоровый образ жизни!»
Приложение 5
[pic]
[pic]
20
