Открытый урок по биологии
в 7 классе
Тема урока:
Многообразие птиц в связи с условиями жизни.
Учитель Короева Л.Б.
7 КЛАСС
Обобщающий урок по теме «Птицы»
Тема урока: Многообразие птиц в связи с условиями жизни.
Цель урока: Углубить, обобщить знания о птицах, активизировать познавательный интерес учащихся к природе и ее изучению.
Оборудование: Чучела птиц, рисунки, фотографии с изображением птиц, карточки с заданиями, записи голосов птиц, проектор, экран, компьютер.
Ход урока
I. Организационный момент
(Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку).
II. Проверка знаний
Слово учителя
Сегодня мы урок посвящаем обобщению и систематизации тех знаний, которые получили во время изучения темы «Класс Птицы». Наш урок – игра, где две команды покажут свои знания, а лучшая команда станет победителем. Вы заранее должны были определить команды, выбрать капитана, дать название команде и подготовить приветствие. Это было домашним заданием, надеюсь, вы справились. Итак, класс разбивается на две команды с названиями «Снегири» и «Ласточки».
Игра наша состоит из различных конкурсов с вопросами и заданиями. За правильный ответ на вопрос и за правильно выполненное задание команда получает баллы. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, становится победителем. Мы начинаем игру, команды, поприветствуйте друг друга.
1. Приветствие команд
Капитан: Мы – команда «Снегири»!
Умные, серьезные,
Отвечаем запросто
На вопросы сложные.
Мы с энциклопедией
С давних пор дружны,
И вопросы детские
Нам просто не страшны!
Весело на воле снегирям летать,
Над цветами в поле песни распевать.
►▼◄
Капитан: Мы – команда «Ласточки»,
Всем привет вам, господа!
Прилетели мы сюда,
Вы, конечно, тут как тут,
«Ласточками» нас зовут.
Мы крылатая команда,
Мы команда хоть куда,
Мы соперников уважим,
Дружно будем мы играть,
Цель у нас совсем простая –
Наши знания показать.
А в итоге мы получше
Будем все о птицах знать.
2. Разминка
Вопросы 1 команде (Снегири):
Передние конечности птиц – это (крылья).
Часть нижней конечности, характерная только для птиц (цевка).
Этот орган чувств развит у птиц слабее всего (обоняние).
От них произошли птицы (пресмыкающиеся).
О какой птице люди говорят: красота ангела, голос дьявола, поступь злодея (павлин).
У каких птиц крылья покрыты чешуей? (пингвины).
Вопросы 2 команде
Наука, изучающая птиц (орнитология).
Высокий выступ грудины у птиц (киль).
Именно она стала снохой царя Салтана (Царевна-Лебедь).
Какая птица самая большая в мире? (африканский страус).
Птица – символ мира и чистоты (голубь).
Когда t тела воробья ниже – зимой или летом? (одинакова).
3 конкурс «Брачный союз»
(работа по карточкам)
С приходом весны многие птицы образуют пары. У каких-то птиц «брачный союз» длится вечность (лебеди), у других – всего один сезон. Образуйте птичьи пары предложенных птиц:
Ответ: 1. Петух – курица
2. Гусь – гусыня
3. Утка – селезень
4. Голубь – голубка
5. Перепел – перепелка
6. Индюк - индейка
7. Орел – орлица
8. Тетерев – тетерка
9. Глухарь – глухарка
10. Фазан – фазанка
4 конкурс «Птичья кухня»
Птицы весьма прожорливые существа, ведь переваривание пищи у них происходит очень быстро: от 1,5 до 2-3 ч. Чтобы накормить и зимующих и перелетных птиц, надо знать, чем они питаются. Знаете ли вы рацион пернатых? Тогда накормите предложенных птиц:
Ответ:
Сойка – плоды дуба – желуди.
Аист – лягушки
Гриф – падаль
Колибри – цветочный нектар
Ворона – пищевые отходы
Клест – кедровых шишек семена
Филин – мышевидные грызуны
Снегирь – плоды рябины
Скопа – рыба
Кукушка – гусеницы
5 Конкурс капитанов
Капитаны становятся на финишной прямой, каждый вопрос приближает их к финишу на один шаг. Кто быстрее или ближе подойдет к финишу, тот капитан побеждает и приносит очко своей команде.
Вопросы:
Какая самая маленькая птица? (Колибри)
Какая птица не вьет гнезда и не высиживает своих птенцов? (Кукушка)
Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
Кто написал сказку «Гадкий утенок»? (Г.Х. Андерсен)
Кто имеет гребень, но не причесывается? (Петух)
Что птицам страшнее – холод или голод? (Голод)
Есть ли птичье молоко: У каких птиц? (У пингвинов)
Какая птица может нырять на дно водоема и бегать по дну? (Оляпка)
Какая птица летает быстрее других? (Стриж)
Почему в ясный день стрижи и ласточки летают высоко, а перед дождем – над землей?
Когда птица поет громче – в полете или сидя на ветке? (В полете)
Какая птица прилетает в наши края первая? (Грач)
6 конкурс «Мастера без топора»
Птицы вылетели из гнезда за кормом и… забыли, как выглядят их гнезда. Помогите им найти дом.
(На экране гнезда птиц, которые нужно определить птиц по гнездам).
7. Исторический конкурс «Памятники птицам»
Участникам игры предлагают карточки с изображением петуха, голубя, воробья, чайки. Из рассказа вы должны узнать, о какой птице идет речь, и показываете соответствующую карточку.
На подводной лодке были повреждены система подъема и связи. С помощью торпедного аппарата была выпущена на волю птица, чтобы доставить сообщение об аварии. Вскоре экипаж был спасен. Птицу наградили высшей воинской наградой и навечно зачислили в экипаж лодки. Это произошло в 1942 году в Англии. Птице был поставлен памятник. Назовите ее (голубь).
В осажденном городе люди умирали от голода. Когда они на крепостной стене выставили птицу, враг решил, что в городе еще много продовольствия и снял осаду. Это произошло в Германии в 16 веке. Благодарные люди поставили памятник птице (петух).
В 1850 году в Америку впервые ввезли птицу, которая вскоре там освоилась. Случилось так, что в Бостоне сильно расплодились вредные насекомые. Их гусеницы наносили серьезный вред посевам. На помощь пришла ртица – она уничтожила насекомых вредителей. В знак благодарности жители поставили ей памятник в центральном парке города. Назовите птицу. (воробей).
Этой птице поставлено два памятника в честь спасения его посевов от саранчи: один в США, штат Юта, а другой в Австралии. Ведь она спасла людей от голодной смерти. Что это за птица? (чайка).
Птицы Кавказа занесены в Красную книгу – кто больше назовет? (Черный аист, беркут, могильник, степной орел, змееяд, сапсан, дрофа, кавказский тетерев, стрепет).
«Угадай, что за птица»
Разрушитель родного дома (цыпленок).
Ныряльщик в ластах, но без маски (гусь).
Пернатая журналистка (сорока).
Лесной доктор (дятел).
Пернатая кошка (сова).
Крылатый почтальон (голубь).
«Барометры природы»
Ласточки задевают крыльями поверхность воды (к дождю).
Воробьи купаются в песке (к дождю).
Вороны садятся на верхушки деревьев (перед морозом).
Вороны садятся на снег (к оттепели).
Голуби воркуют, кукушки кукуют (к теплой погоде).
Ласточки купаются и часто летают в гнездо (к дождю).
«Голоса птиц»
Звучат записи голоса различных птиц. Команда по голосу и пению должна угадать, что за птица.
II. Подведение итогов
Подсчет набранных баллов, награждение победителей. Наиболее активные учащиеся получают положительные оценки.
III. Рефлексивно-оценочный этап
Молодцы! Вы прекрасно справились. Всех вас поздравляю! Надеюсь, урок вам понравился. И в заключение хочу сказать: «Любите природу, это наша с вами родная земля, на которой мы с вами живем и будем жить».
