Биология

Преподаватель(и)

Моргунова Ольга Алексеевна

Календарно-тематический план составлен на основании рабочей программы, утвержденной зам. директора по УР.

Календарно-тематический план рассмотрен и утвержден предметно-цикловой методической комиссией.

Председатель ПЦМК 31 08 20 16 г. ______________ Карпачева И.А.

Методист учебного отделения 31 08 20 16 г. ______________ Заболоцкая Т.И.

ЛИТЕРАТУРА:

Обязательная:

1. Беляев Д. К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. Биология (базовый уровень). 10 класс. — М., 2014.

2. Ионцева А.Ю. Биология. Весь школьный курс в схемах и таблицах. — М., 2014.

Дополнительная:

1. Константинов В.М. Общая биология. Учеб. пособие для СПО./В.М. Константинов, А.П. Рязанова – М.: Просвещение, 2002.

2. Константинов В.М. Общая биология. / В.М. Константинов, А.Г. Рязанов, Е.О. Фадеева – М. :Просвещение, 2006.

3. Каменский А.А.,. Введение в общую биологию и экологию.9 кл./ А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В.Пасечник – М.: Дрофа, 2004.

4. Захаров В.Б., Общая биология/В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин- Дрофа,2004.

5. Полянский Ю.И.., Общая биология10-11кл./Ю.И.Полянский-М:Просвещение,2009.

6. Рувинский А.О., Общая биология/-М: Просвещение,2003.

7. Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. – М.: Просвещение, 2005

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
(выписка из примерной программы)

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология»

для профессиональных образовательных организаций

Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы
для реализации основной профессиональной образовательной
программы СПО на базе основного общего образования
с получением среднего общего образования

Протокол № ___№ 3 от 21 июля ___ 2015 г.____

Регистрационный номер рецензии 372___

от 23___ июля _ 20 15 г ____ ФГАУ «ФИРО»

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

предметные:

− сформированность представлений о роли и месте биологии в современной научной картине мира; понимание роли биологии в формировании кругозора и функциональной грамотности для решения практических задач;

− владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, ее уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и символикой;

− владение основными методами научного познания, используемыми при биологических исследованиях живых объектов и экосистем: описанием, измерением, проведением наблюдений; выявление и оценка антропогенных изменений в природе;

− сформированность умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи;

− сформированность собственной позиции по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников, глобальным экологическим проблемам и путям их решения.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

БИОЛОГИЯ

^{Название дисциплины}

20 16 /20 17 учебный год

Специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Курс 1 Семестр изучения 1

Форма аттестации по дисциплине

Преподаватель ________ __________Моргунова О.А.________________

^{Подпись Расшифровка подписи}

__31__ ____08_____ 2016_____

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ
ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

п/п

Тема учебного занятия

Кол-во часов

Активные и интерактивные формы и методы обучения

Код формируемых

компетенций

Химическая организация клетки. Строение и функции клетки

2

Обобщающий урок-соревнование

ОК 2-ОК 6,ОК 8

Основы учения о наследственности и изменчивости

2

Урок- поиск

ОК 2-ОК 6,ОК 8

Закономерности изменчивости

2

Технология критического мышления

ОК 2-ОК 6,ОК 8

Основы селекции растений, животных и микроорганизмов

2

Метод проектов

ОК 2-ОК 6,ОК 8

Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле

2

Урок- конференция

ОК 2-ОК 6,ОК 8

Антропогенез

2

Урок- экскурсия

ОК 2-ОК 6,ОК 8

Наименование результата обучения

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и нести за них ответственность

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммункационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.