ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ В ФОРМЕ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
ФИ ученика_______________________________________________________________________________________класс____________________
Дата начала диагностики ученика____________________________________
ФИО учителя______________________________________________________________________
Проверяемые элементы
содержания
Уровни сложности заданий: Б – базовый; П – повышенный; В – высокий.
Максимальный балл за выполнение задания
Дата занятия
(присутствовал/отсутствовал)
Освоение учащимся теоретического материала по теме
(+ или -)
Тренировочный тест №1
(выполняется с помощью учителя при необходимости)
Тренировочный тест №2
(выполняется учащимся самостоятельно на консультационном занятии)
Тренировочный тест №3
(выполняется учащимся самостоятельно в форме Д/з)
Тренировочный тест №4
(проверяется учителем)
Тренировочный тест №5
(административный контроль)
Подпись родителей
(дата ознакомления)
Кол-во баллов
Зачет
/незачет
Кол-во баллов
Зачет
/незачет
Кол-во баллов
Зачет
/незачет
1
Задание 1. Биологические термины и понятия. Дополнение схемы
Б
1
2
Задание 2. Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого. Множественный выбор
Б
2
3
Задание 3. Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор соматически и половые клетки. Решение биологической задачи
Б
1
4
Задание 4. Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки. Множественный выбор (с рис. и без рис.)
Б
2
5
Задание 5. Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление соответствия (с рис. и без рис.)
П
2
6
Задание 6. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решение биологической задачи
Б
1
7
Задание 7. Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (без рис. и с рис.)
П
2
8
Задание 8. Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия (с рис. и без рис.)
П
2
9
Задание 9. Многообразие организмов. Царства Бактерии, Грибы, Лишайники, Растения. Животные. Вирусы. Множественный выбор (с рис. и без рис.)
Б
2
10
Задание 10. Многообразие организмов. Царства Бактерии, Грибы, Лишайники, Растения. Животные. Вирусы. Установление соответствия (с рис. и без рис.)
П
2
11
Задание 11. Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчиненность. Установление последовательности
Б
2
12
Задание 12. Организм человека. Ткани. Органы. Системы органов. Гигиена человека. Множественный выбор (с рис. и без рис.)
Б
2
13
Задание 13. Организм человека. Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов. Установление соответствия (с рис. и без рис.)
П
2
14
Задание 14. Организм человека. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов. Гигиена человека. Установление последовательности
П
2
15
Задание 15. Эволюция живой природы. Движущие силы эволюции. Методы изучения эволюции. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека. Множественный выбор (работа с текстом)
П
2
16
Задание 16. Эволюция живой природы. Движущие силы эволюции. Методы изучения эволюции. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека. Установление соответствия (без рис.)
П
2
17
Задание 17. Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера. Множественный выбор (без рис.)
Б
2
18
Задание 18. Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера. Установление соответствия (без рис.)
Б
2
19
Задание 19. Общебиологические закономерности. Установление последовательности
П
2
20
Задание 20. Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Дополнение таблицы (с рис. и без рис.)
П
2
21
Задание 21. Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Анализ данных, в табличной или графической форме
П
2
22
Задание 22 (С1). Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание)
П
2
23
Задание 23 (С2). Задание с изображением биологического объекта
В
3
24
Задание 24 (С3). Задание на анализ биологической информации
В
3
25
Задание 25 (С4). Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов.
В
3
26
Задание 26 (С5). Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических закономерностях
В
3
27
Задание 27 (С6). Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.
В
3
28
Задание 28 (С7). Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации
В
3
ОКОНЧАНИЕ ДИАГНОСТИКИ___________________РЕЗУЛЬТАТ УРОВНЯ ОСВОЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧАЩИМСЯ (в процентах)_______________________________
ОТМЕТКА ОБ ОЗНАКОМЛЕНИИ:
УЧАЩИЙСЯ :_______________________________/_____________________________________/ Дата__________________________
РОДИТЕЛИ: 1. ________________________________/____________________________________/ Дата_________________________
2. ________________________________/____________________________________/ Дата_________________________
