Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Уфимская коррекционная школа – интернат № 63
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Тема: «Болезни органов дыхания и их предупреждение».
Выполнил:
Шарипкулов Булат Рашитович
Тема: «Болезни органов дыхания и их предупреждение».
Цель урока: изучение болезней человека передающихся через воздух (воздушно – капельный путь), формирование представления о влиянии и вреде курения на органы дыхания.
Задачи:
1. Образовательные:
Познакомить детей с воздушным (лёгочным) путём заражения дыхательной системы человека.
Изучить заболевания, передающиеся через воздух.
Рассмотреть наиболее распространённые и опасные заболевания, передаваемые через воздух.
Ознакомить детей с влиянием никотина на здоровье человека.
2. Воспитательные:
Привитие учащимся знаний о личной гигиене.
Воспитание в учащихся чувство бережного отношения к своему здоровью.
Развитие познавательного интереса у учащихся.
Коррекционно-развивающие:
Способствовать развитию внимание.
Способствовать развитию память.
Способствовать развитию мышления, в частности такие мыслительные операции как сравнение, анализ и синтез.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока:
Организационный момент.
Готовность к уроку
Повторение пройденного материала
Вопросы:
1). - Что мы изучали на прошлом занятии?
- Темой прошлого урока были дыхательные движения.
2). - Почему в лёгкие постоянно должен поступать воздух?
- Содержащийся в воздухе кислород жизненно необходим для человека.
3). - Как происходит вдох и выдох?
- При вдохе межрёберные мышцы сокращаются, диафрагма опускается, лёгкие расширяются и наполняются воздухом.
4).- Какая система организма обеспечивает контроль над дыхательными движениями?
- весь процесс дыхания контролирует головной мозг (ЦНС).
Изучение нового материала.
А). Рассказ учителя с элементами беседы.
- Ребята, сколько человек может прожить без еды? Без воды? А без воздуха?
- 3-4 недели. Несколько дней. Несколько минут, 1-3 минут.
- Да ребята, вы уже знаете, что дыхание – очень важный процесс для нашего организма. Но если не соблюдать правила личной гигиены, не следить за чистотой воздуха в помещении и общаться с больными без средств личной защиты. К чему это может привести?
- К различным заболеваниям.
- Например, если больной человек кашляет, чихает или разговаривает рядом с вами и не прикрывает рот платком, то есть вероятность, что вы можете заразиться. Так как при кашле выбрасывается множество капелек слизи и слюны, в которых содержится огромное количество бактерий. Таким образом, через загрязнённый воздух передаются грипп, туберкулёз, коклюш, корь и некоторые другие заболевания.
- Ребята, кто из вас болел гриппом, как проявлялась болезнь?
- Высокая температура, кашель, головокружение, боли по всему телу, насморк.
- Да, это признаки (симптомы) гриппа. А что вы делали, когда начинали болеть?
- Вызывали доктора или шли в больницу.
- Вы правы, первым делом необходимо вызвать врача, а затем выполнять все предписания врача. Нужно соблюдать постельный режим, пользоваться отдельной посудой и при кашле прикрывать рот платком, а людям, ухаживающим за больным обязательно необходимо надевать марлевую повязку.
- Грипп – это самое распространённое и опасное заболевание. Потому, что он поражает весь организм и может вызвать различные осложнения.
- Порой бывает так, что вред для органов дыхания наносят не болезни (грипп, туберкулёз и др.), а сам человек. Называется это самоотравление – КУРЕНИЕ.
Вы наверняка видели множество курящих людей.
- Да.
- Большинство из них даже не знают, какой вред они наносят своему здоровью. Как вы думаете, какой вред причиняется для организма при курении?
- Кашель, отдышка, замедление или остановка роста, рак…
- Да ребята, вы правы.
При курении человек вдыхает горячий табачный дым, в котором содержится большое количество ядовитых веществ, сажи и смол. Сажа и смолы забивают мелкие бронхи и лёгочные пузырьки. Самое ядовитое вещество табака – это НИКОТИН. Он быстро проникает в кровь и отрицательно влияет на весь организм курящего и не курящего человека.
Б). Словарная работа.
НИКОТИН - …
- Какую поговорку (выражение) о никотине вы знаете? («Капля никотина убивает лошадь»).
- И это выражение очень близко к правде. А вот для человека одной капли никотина хватит, чтобы получить очень сильное отравление, две капли – это смертельная доза.
- Если никотин это яд, тогда почему многие курящие люди не умирают сразу с первой сигаретой?
- Дело всё в том, что в одной сигарете содержится не смертельная доза никотина. Курящий человек постепенно отравляет свой организм и при этом значительно укорачивает свою жизнь. Каждая выкуренная пачка сигарет укорачивает жизнь человека на два месяца.
Наиболее опасно табакокурение для молодого, растущего организма. Курение замедляет или останавливает рост и развитие организма, ослабляет сопротивляемость организма к различным заболеваниям. Особенно пагубно никотин влияет на нервную систему. Курящие люди более раздражительны, настроение подавленное, рассеяны, размышляют над задачей дольше, чем не курящие люди и многое другое. Курение увеличивает опасность заболевания человеком раком, особенно в молодом возрасте.
Поэтому запомните: «Легче не начинать курить, чем бросить!».
В). Работа по учебнику.
Г). Работа в тетради.
Запись названия темы и краткого текста нового материала.
Закрепление.
Ученики отвечают на вопросы учителя и разгадывают кроссворд.
В О
З
Д
У
Х
В
Д
О
Х
Н
И
К
О
Т
И
Н
К
У
Р
Е
Н
И
Е
Б
Р
О
Н
Х
И
В
Ы
Д
О
Х
К
А
Ш
Е
Л
Ь
Л
Ё
Г
К
И
Е
Вопросы:
1. То, без чего человек не может ни одной минуты.
2. Дыхательное движение, при котором сокращаются межрёберные мышцы, диафрагма опускается, а лёгкие при этом расширяются.
3. Опасный яд, содержащийся в табачном дыме.
4. Вдыхание воздуха, содержащего табачного дыма.
5. Лёгкие образуются из лёгочных пузырьков и мелких …
6. Дыхательное движение, при котором объём грудной клетки уменьшается и диафрагма становится выпуклой.
7. При этом … происходит резкое сокращение диафрагмы и разбрызгивание слюны (до 3-х метров).
8. Важнейший орган дыхательной системы, состоящий из двух крупных частей в которых происходит газообмен.
V. Домашнее задание.
Выписать из учебника в тетрадь определения следующих слов: грипп, табачный дым.
Запомнить, что необходимо делать для предупреждения заболеваний органов дыхания.
Ответить на вопросы для повторения (в конце параграфа).
VI. Оценка деятельности учащихся.
VII. Орг. окончание урока.
