Урок по теме «Заболевания дыхательной системы».
Тип урока комбинированный
Цель урока: Познакомить учащихся с заболеваниями дыхательной системы, с профилактическими мерами по предупреждению заболеваний дыхательной системы.
Задачи
Организационный момент
Здравствуйте ребята. Садитесь
Я рада приветствовать вас на занятии темой, которого является «Заболевания дыхательной системы».
Как вы думаете, что сегодня на уроке мы можем узнать?
Почему эта тема является для нас актуальной? Зачем нам надо знать заболевания дыхательной системы?
Давайте попробуем поставить цели нашего урока;
1.Познакомиться заболеваниями дыхательной системы
2.Выяснить меры по профилактике заболеваний дыхательной системы
.
Рефлексия
На столах перед вами лежат листы самооценки. Проставьте оценочный знак + или – в колонку «начало урока».
Лист самооценки
Вопрос Начало урока
Конец урока
1. Владеете ли вы знаниями о строении и функциях органов дыхательной системы?
2. Знаете ли вы заболевания дыхательной системы?
3. Знакомы ли вы с причинами возникновения заболеваний дыхательной системы?
4. Знаете ли вы о профилактических мерах предупреждения заболеваний дыхательной системы?
5. Понравился ли вам наш урок?
------------
6. Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке?
------------
Отложите листы самооценки. К ним мы вернемся в конце урока при подведении итогов. Актуализация знаний
Актуализация ЗУН для построения нового способа действия и тренировка мыслительных операций
Прежде чем приступить к изучению нового материала, давайте вспомним то, что мы изучали на предыдущих уроках.
1 Назовите органы дыхательной системы
2 Найдите соответствие. К перечню органов дыхательной системы в левом столбце выберите функцию в правом:
1. Носовая полость 1. Не пропускает пищу в гортань
2. Носоглотка 2. Место газообмена между легкими и кровью
3.Гортань 3. Состоят из хрящевых колец, образуют «дерево»
4. Надгортанник 4.Состоят из 350 млн. мелких пузырьков
5. Трахея 5. Орган звукообразования
6. . Бронхи 6. Очищает вдыхаемый воздух от пыли,
7. Легкие микроорганизмов, согревают его
8. . Альвеолы 7. Проводят воздух от носовой полости в гортань
8. Хрящевой трубчатый орган
Изучение нового материала
Первичное закрепление во внешней речи
Сегодня медики утверждают: здоровье человека на 10% зависит от наследственности, на 5% от работы медиков, остальные 85% в руках самого человека. Значит, наше здоровье зависит от наших привычек, от наших усилий по его укреплению.
Поэтому мы сегодня познакомимся с наиболее заинтересовавшими вас и самыми распространенными заболеваниями дыхательной системы согласно плану:
В наше суровом климате, для нас на первое место выходят заболевания дыхательной системы.
Почему в нашем климате они сильно распространены?
Астма
ОРЗ или ОРВИ
Грипп
бронхит
По ходу занятия заполняем таблицу «Заболевания дыхательной системы»
Заболевание Симптомы
Меры профилактики
Способы передачи
Воздушно-капельный Контактно-бытовой
Врач-пульмонолог
Кто-нибудь знает такого врача?
Пульмонолог:
На что жалуетесь?
Больной: Доктор, я не могу сделать полноценный вдох, у меня появляется сильный сухой кашель, когда я прихожу в помещение, где есть домашние животные или свежий букет, и пыль мое дыхание становится прерывистым, вдохи частыми и короткими, все это сопровождается шумом и свистом.
Доктор: Скажите, а у вас есть родственники с бронхиальной астмой?
Больной: Да, есть, мой дедушка ей страдал.
Доктор; У вас астма - хроническое заболевание , вызванное воспалением дыхательных путей . В бронхах выделяется большое количество слизи она мешает нормальному прохождению воздуха.
Астма бывает двух видов аллергическая и неаллергическая.
Аллергическую может вызвать пыль, пыльца, шерсть животных, парфюмерия.
Профилактика
Одеяла и подушки гипоаллергенные
Ежедневная влажная уборка
Проветривание
Закаливание
Теплая и благоприятная обстановка в семье, так как стресс вызывает сужение бронхов
Неаллергическая другое назавание инфнкционная возникает после частых прстуд, в этом случае надозаботиться об укреплении иммунитета
Заполняйте таблицу
Отоларинголог:
На что жалуетесь больной
Больной: У меня насморк, першение в горле, озноб, ломота в костях, слабость, головная боль, температура.
Врач: Всё ясно -это ОРВИ
Заражение происходит воздушно-капельным путём, наиболее подвержены люди с ослабленным иммунитетом. Вам я выпишу витамины и противовирусные препараты, а также постельный режим.
Больной; А как мне защитить себя в дальнейшем от этого ОРВИ
Профилактика : закаливание, ежедневные зарядки, прогулки на свежем воздухе, полноценное питание, особенно важен Витамин С, в достаточном количестве он содержится в лимонах, зеленом луке чесноке, шиповник смородине клюкве , квашеной капусте.
Вопрос как отличит грипп от ОРВИ? Какие меры вы знаете профилактики!
просмотр фильма Грипп
Заполняют таблицу
Учитель если не соблюдать постельный режим на фоне ОРВИ может возникнуть бронхит.
Фильм бронхит
Заполняют таблицу
Работа с текстом пневмония, заполняют таблицу
Вопрос; Изучая легкие, мы уже говорили о вреде курения и туберкулезе, с чем связано курение и туберкулез?
Ответ; Воздушные пузырьки состоят из одного слоя клеток ,вырабатывающий защитную пленку. обладающую эффектом обеззараживать бактерии и вирусы, попавшие при дыхании. У курильщиков эта пленка загрязняется табачными смолам и не может убивать микробы, поэтому в легких курильщика размножаются микробы, в том любит палочка Коха.
Показать легкие курильщика
Сказать о раке легких. 90 процентов больные раком легких курильщики.
просмотр фильма
Учитель: многие знают, что алкоголь влияет на желудок, печень, нервную систему, а вот что он влияет на дыхательную систему, не знают. Вы ребята знаете?
Учащиеся отвечают
Об этом нам расскажет учащийся
Легкие и алкоголь. Рассказ ученика
Каждый из нас знает что алкоголь негативно влияет на печень, желудок, головной мозг, однако о том, что под ударом оказываются легкие, задумывается мало кто из употребляющих алкогольные напитки.
алкоголь может стать причиной самых разных легочных заболеваний, в том числе таких грозных как туберкулез и пневмония. Связано это с выделительной функцией легких. Именно через легкие выводятся продукты распада алкоголя, в том числе крайне токсичный ацетальдегид, что приводит к повреждению легочной ткани. Алкоголь обезвоживает организм, нарушает защитные функции слизистых оболочек дыхательных путей и открывает ворота для опасных микробов. И в целом алкоголь снижает иммунитет организма, в результате малейшая простуда приобретает затяжной характер, в условиях пониженного иммунитета активизируется туберкулезная палочка. Большинство случаев туберкулеза развивается на почве хронического алкоголизма. Организм отравленный спиртным не не в состоянии противостоять инфекциям.
Раздать памятки
Будьте всегда здоровы;
Занимайтесь спортом, делайте зарядку каждый день
Гуляйте на свежем воздухе, закаляйтесь.
Одевайтесь по погоде.
Ешьте полезные продукты, овощи и фрукты.
Дышите чистым воздухом.
Чаще говорите вежливые слова.
Любите своих близких, заботьтесь о них.
Всегда будьте добрыми и веселыми.
Закрепление Работа с включением нового в систему знаний
1. Предложите профилактические меры борьбы с заболеваниями дыхательной системы.
2 .Учитель раздает памятки
Рефлексия
Возьмите листы самооценки. Проставьте оценочный знак + или – в колонке «конец урока».
? По вашему мнению, достигли ли мы поставленных нами целей.
? Понравился ли вам наш урок?
? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке?
Закончить наш урок я хочу словами Артура Шопенгауэра: «Вообще 9/10 нашего счастья основано на здоровье. При нем все становится источником наслаждения, тогда как без него решительно никакое внешнее благо не может доставить удовольствия»
Домашнее задание
§
Организационный момент
Спасибо ребята за урок. Сегодня на уроке наиболее активно работали и получают оценки ……………….
Лист самооценки
