Зачёт по теме «Антропогенез»
Тесты с выбором одного правильного ответа
1. Видовым признаком человека является:
а) две пары конечностей; б) живорождение; в) 23 хромосомы в гаметах;
г) наличие млечных желез.
2. В эпоху великого оледенения жили:
а) кроманьонцы; б) австралопитеки; в) питекантропы; г) неандертальцы.
3. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
а) прямохождение; б) трудовая деятельность; в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
4. Смягчению толчков при передвижении человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника; б) прямохождения; в) органа равновесия; г) широкого таза.
5. Укажите древних людей.
а) питекантропы, синантропы; б) кроманьонцы; в) палеоантропы;
г) австралопитеки, дриопитеки.
6. К какому типу можно отнести кроманьонца?
а) к древнейшим людям; б) к древним людям;
в) к человеку современного типа; г) все ответы ошибочны.
7. К социальным факторам эволюции человека относят:
а) изменчивость; б) трудовую деятельность; в) борьбу за существование;
г) наследственность.
8. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза?
а) борьбу за существование; б) мутационный процесс; в) появление речи;
г) естественный отбор.
9. Основные причины формирования разных рас – это:
а) генетическая изоляция; б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция; г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
10. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция; б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость; г) колебание численности в результате миграции.
2. Тесты с выбором нескольких правильных ответов
2.1. В связи с прямохождением у человека:
А) освобождаются верхние конечности.
Б) стопа приобретает сводчатую форму.
В) большой палец верхних конечностей противостоит остальным.
Г) таз расширяется, его кости срастаются.
Д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела.
Е) уменьшается волосяной покров.
2.2. Чем человек отличается от человекообразных обезьян?
А) наличием четырехкамерного сердца.
Б) прямохождением.
В) наличием сводчатой стопы.
Г) наличием ногтей.
Д) S-образным позвоночником.
Е) заменой молочных зубов на постоянные.
3. Установите соответствие
3.1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
Признаки Принадлежность
А) 46 хромосом в соматических клетках.
Б) объем мозга - 1300 см3.
В) развитые надбровные дуги.
Г) хватательный тип стопы.
Д) расширенный таз.
Е) наличие подбородочного выступа.
Ж) 48 хромосом в клетках.
З) S-образный позвоночник.
И) теплокровность.
К) наличие плаценты.
Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.
М) объем мозга - до 500 см3.
1) человек;
2) человекообразные обезьяны;
3) общие признаки.
3.2. Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.
Характеристика Название
А) объем мозга – 700-1250 см3.
Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.
В) объем мозга – более 1400 см3.
Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.
Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.
Е) изготавливали примитивные орудия труда.
1) древние люди;
2) древнейшие люди.
4.. Установите последовательность
Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец).
Б) человек современного типа (кроманьонец).
В) человек умелый.
Г) человек прямоходящий.
Д) австралопитек.
5. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их
(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный.
2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди.
3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки.
4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы.
5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную.
6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
