Рейтинговая система оценивания
Цели:
Сравнение результатов деятельности учащихся;
Более объективное выставление отметок;
Выявление необходимости внесения изменений в образовательный процесс;
Побуждение учащихся к получению более высокого балла, творческой активности и научно-исследовательской деятельности;
Учет вклада различных видов деятельности в общий результат.
Таблица 1
Обязательная деятельность учащихся
(учебные элементы)
Баллы
1. Письменный опрос по теме: «Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор»
5 баллов
2. Письменный опрос по теме: «Анализаторы слуха и равновесия»
5 баллов
3. Выполнение домашнего задания в печатной тетради (№67;70):
№67 Выписать названия частей глаза, через которые проходят лучи света, прежде чем попасть на сетчатку (5 баллов).
№70 Написать рекомендации для сохранения хорошего зрения (10 баллов).
15 баллов
4. Выполнение домашнего задания в печатной тетради (№74, 76, 77):
№74 Описание работы слухового анализатора (5 баллов).
№76 Описание работы органа равновесия (5 баллов).
№77 Написать причины, приводящие к ухудшению слуха (10 баллов).
20 баллов
5. Выполнение домашнего задания: заполнение таблицы «Гигиена органов чувств»
15 баллов
6. Контрольное тестирование по пройденной теме
40 баллов
Итого:
100
Таблица 2
Добровольная деятельность учащихся
(учебные элементы)
Баллы
1. Работа на уроке «Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор»
5 баллов
2. Работа на уроке «Анализаторы слуха и равновесия»
5 баллов
3. Работа на уроке «Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус»
5 баллов
4. Письменный ответ на вопрос: Почему говорят, что глаз смотрит, а мозг видит?
2 балла
5. Письменные ответы на вопросы:
1) Почему у человека мышцы, приводящие в движение ушные раковины, утратили свое первоначальное значение (2,5 балла)?
2) Почему артиллеристы, стреляя из орудий, закрывают уши и открывают рот (2,5 балла)?
5 баллов
6. Письменные ответы на вопросы:
1) Почему при нарушении мышечного чувства человек не может передвигаться с закрытыми глазами (2,5 балла)?
2) Почему человек ощупывает предмет руками, чтобы лучше изучить его (2,5 балла)?
5 баллов
7. Составление кроссворда по теме: «Анализаторы»
10 баллов
Итого:
37
Итоговое количество баллов
