Рабочая программа по курсу Основы сестринского дела для школьников 10-11 класс

[pic]

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Основы сестринского дела» введен в Учебный план школы в качестве вариативной компоненты для учащихся 10-11 классов  биолого-химического профиля с целью создания условий для овладения учащимися основными медицинскими терминами и понятиями; освоением практических навыков оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях и травмах; расширения области знаний по биологии; формирования интереса к профессиям, связанным с медициной.

Программа раскрывает цели и задачи программы, планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся, рекомендует примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета, описывает условия реализации программы.

Изучение курса «Основы сестринского дела» в 10-11 классах направлено на достижение следующих целей:
• воспитание у обучаемых ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; обоснованного чувства гордости за достижения в науке и медицинской практике российскими учеными и медиками;

• развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих здоровьесберегающее поведение человека; потребности вести самому и пропагандировать другим здоровый образ жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для будущей профессио-нальной деятельности в медицине;

 освоение знаний: о правилах ухода за больными, пожилым людям и новорожденными детьми; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе медицинской помощи, паллиативной помощи; об обязанностях граждан по сохранению своего здоровья; 

• формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; здоровьесберегабщего поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств первой доврачебной помощи; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

Реализация указанных целей обеспечивается содержанием программы, которая систематизирует знания в области анатомии, физиологии человека, безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в основной общеобразовательной школе, и способствует формированию у них цельного представления в области сохранения здоровья личности и общества. В то же время, курс «Основы сестринского дела» не дублирует содержание тем по биологии и ОБЖ, а углубляет и расширяет их

.
Результатами освоения данной программы будут:

1) расширение и углубление знания по анатомии и физиологии человека, биологии и ОБЖ;

2) овладение новыми практическими навыками оказания первой медицинской помощи, умение применять полученные знания на практике, выбирать средства для решения поставленных задач, что воспитывает целеустремлённость, собранность, желание помогать другим;

3) профессиональная ориентация;

4) формирование установки на здоровый образ жизни;

5) умение работать самостоятельно и в группе.

Место предмета в базисном учебном плане
Изучение учебного предмета «Основы медицинских знаний» на этапах среднего общего образования предусмотрено вариативной частью учебного плана (введено как предмет по выбору). На изучение курса «Основ медицинских знаний» в 10 классах выделяется 34 часа (из расчета 1 час в неделю).

Требования к уровню подготовки
В результате изучения курса «Основы медсестринского дела» ученик должен: 
знать:

• понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него;

• возрастную периодизацию, причины акселерации и ретардации в индивидуальном развитии детей ;

• историю развития микробиологии, исследования Л.Пастера, Р.Коха, И.И.Мечникова, Д.И.Ивановского и др.,

• о естественном микробном фоне нашей кожи, физиологические функции кожи и причины заболеваний,

• о патогенных микроорганизмах, о бессимптомной и латентной инфекции, об инфекционных заболеваниях и бациллоносительстве,

• об иммунитете и методах иммунопрофилактики,

• симптомы инфекций, передающихся воздушно-капельным путем и меры профилактики,

• симптомы кишечных инфекций и меры профилактики,

• основные симптомы и меры профилактики заболеваний, передающихся половым путем,

• симптомы пиодермитов, стрептодермитов, грибковых поражениях кожи и ногтей, микроспории трихофитии, паразитарных инфекциях кожи,

• анатомо-физиологические особенности органов дыхания и сердечно-сосудистой систем,

• симптомы бронхита, пневмонии, бронхиальной астмы, осложнения заболеваний бронхо-легочной системы,

• симптомы ишемической болезни сердца, инфаркта миокарда, острой сердечной недостаточности,

• факторы риска возникновения и симптомы заболевания артериальной гипертензией,

• общие жалобы и симптомы при заболеваниях пищеварительной системы и меры профилактики,

• рекомендации диетического питания, здорового питания, способы борьбы со стрессом,

• строение эндокринной системы человека, понятия гипер- и гипофункциях желез внутренней секреции,

• о гипер- и гипогликемических заболеваниях поджелудочной железы – сахаром диабете,

• об ожогах, их классификации, методах определения площади поражения,

• о действии электрического тока на организм при электротравме,

• о симптомах отравления оксидом углерода (II) и фосфорорганическими веществами,

• о доврачебной реанимации,

• о терминальном состоянии и признаках биологической смерти,

• об асептике и антисептике,

• методы контроля стерильности,

• характеристики открытых ран и правила обработки,

• правила временной остановки кровотечения,

• о симптомах хирургических инфекций, ее осложнениях и методах лечения,

• о группах крови, резус-факторе и правилах переливания крови,

уметь:

• провести соматометрическое обследование ребенка (измерить рост, вес, окружность грудной клетки),

• измерять артериальное давление, пульс, жизненную емкость легких,

• проводить дезинфекцию в детском учреждении, семье,

• соблюдать общегигиенические меры в коллективе и быту,

• содержать кожу, волосы и ногти в чистоте, оберегать от неблагоприятного воздействия, соблюдать личную гигиену,

• избегать травм, давления, трения, ушибов, образования омозолостей для сохранения здоровья кожных покровов,

• пользоваться средствами индивидуальной защиты (защитные перчатки, фартуки респираторы),

• определять кожные заболевания,

• обрабатывать кожу младенцев и пеленать,

• измерять температуру тела, поставить банки, горчичники, приготовить теплые ножные ванны, оказать первую помощь при лихорадочных состояниях,

• оказать первую помощь при сердечно-сосудистых заболеваниях и заболеваниях дыхательной системы,------

• перечислить последовательность действий при оказании доврачебной помощи при ожогах, электротравмах, ранениях, переохлаждении, тепловом ударе, утоплении, инсульте, инфаркте, обмороке, при гипогликемическом состоянии;

• оказывать первую помощь больному при отравлении недоброкачественной пищей, ядами,

• определять площадь ожоговой поверхности по правилу «девяток»,

• провести искусственное дыхание и закрытый массаж сердца,

• определить местные и общие симптомы открытых повреждений,

• остановить кровотечение (жгут, пальцевое прижатие, тампонада раны, сгибание конечности),

• обработать рану, наложить асептическую повязку, иммобилизовать конечность

владеть:

• методами оценки здоровья человека.

• знаниями симптомов нарушений со стороны центральной нервной системы (детские неврозы), зрительной системы (миопия, астигматизм), опорно-двигательного аппарата (сколиозы) с целью их профилактики,

• понятийным аппаратом в области инфекционных заболеваний,

• общими принципами профилактики инфекционных заболеваний,

• методами проведения дезинфекции, дезинсекции, дератизации,

• способами индивидуальной и общественной профилактики заболевания кожи,

• обработкой кожи и пеленанием младенцев,

• комплексом мер по оказанию первой помощи при сердечно-сосудистых заболеваниях и заболеваниях дыхательной системы,

• методами профилактики заболеваний желудочно-кишечного тракта – правильным питанием, занятиями спортом, мотивированным поведением на здоровый образ жизни,

• санитарно-просветительскими методами о диетическом питании, здоровом образе жизни,

• понятийным аппаратом в сфере эндокринологии,

• методами профилактики и раннего выявления заболеваний желез внутренней секреции,

• методами оказания доврачебной помощи при ожогах, травмах, ранениях, переохлаждении, утоплении, инсульте, инфаркте, обмороке;

• методами профилактики отравлений в быту и на производстве,

• методы борьбы с шоком,

• приемы временной остановки кровотечения,

• способы профилактики дорожно-транспортных происшествий (контроль скоростного режима, использование ремней безопасности, защитных шлемов, детских сидений и т.д.)

Структурно программа состоит из шести разделов:

Раздел I. Проблемы здоровья граждан различных возрастных групп
Раздел II. Введение в микробиологию, иммунологию и эпидемиологию

Раздел III. Наиболее распространенные заболевания

Раздел IV. Понятия о неотложных состояниях, причины и факторы, их вызываюшие. Оказание первой доврачебной помощи.

Раздел V. Асептика и антисептика. Открытые повреждения

[link]

Описание материально-технического обеспечения

Медоборудование:

тренажер для отработки реанимационных действий, 

термометр медицинский жидкокристаллический и электронный,

прибор для измерения АД

кистевой эспандер,

спирометр сухой портативный,

весы напольные,

ростомер,

скарификаторы,

медицинские перчатки,

бинты эластичные,

клизма,

аптечка

шины