Конспект урока по биологии в коррекционной школе viii вида
Тема: Значение животных и их охрана
Цель: дать представление о значении животного мира в природе; расширить запас жизненных знаний учащихся о значении этого звена (животного мира) в окружающем нас мире; воспитывать бережное отношение к животному миру, узнать, как их оберегать от «бедствий».
Оборудование: учебник, иллюстрации, словарные слова: ущерб, польза, охрана животных.
ХОД УРОКА:
Организационный момент
Приветствие, рапорт
Проверка готовности рабочего места
Проверка домашнего задания
Краткий пересказ текста (стр. 3-5)
Игра-обобщение – выполняется на доске
ЖИВОТНЫЙ МИР
Звери
Насекомые
Птицы
Рыбы
Волк
Лиса
Заяц
Медведь
Олень
Лось
….
Оса
Пчела
Бабочка
Таракан
Жук
….
Орел
Синица
Гусь
Петух
Сова
Дятел
…..
Осетр
Карп
Окунь
Карась
Щука
Сельдь
Акула
…..
Знакомство с новым материалом
Наглядное пособие «Значение и польза животных в жизни человека, природы»
Коза,
Рыхлит почву, улучшает плодородие почвы
Дождевой червь
корова,
овца
Мед, воск, опыление растений
Пчелы
Курица,
утка, гусь
Мясо, яйца, перья
и пух
Охраняют жилище, истребляют грызунов
Собака, кот
Заяц, кролик,
нутрия
Мясо, шерсть, шкура
Рыба
Лошадь, осел
Помощь в хозяйстве, молоко, мясо
Мясо, консервы, икра
Словарная работа – ущерб – вред, польза – помощь людям, охрана животных – забота о животных, беречь природу
Написание
Значение, этимология
Составление предложений
Мышь наносит хозяйству человека ущерб – уничтожают запасы зерна. Но мыши полезны в природе, так как они – пища для лисиц, сов и других животных.
Каждый человек обязан беречь природу, охранять животных .
Чтение текста учителем – стр. 6-7
Первичная проверка понимания текста
Какое значение имеют дикие животные в жизни человека?
Какое значение имеют домашние животные в жизни человека?
Почему нельзя сказать, что такие-то животные полезны, а такие-то вредные?
Почему некоторые животные стали редкими?
Что делают для того, чтобы увеличить количество редких животных?
ФИЗМИНУТКА
Закрепление нового материала
1. Чтение текста учащимися про себя – стр. 6-7 (раздать детям вопросы на полосках)
Читайте текст, для того, чтобы ответить на вопросы:
Каких домашних животных люди выращивают в своих хозяйствах?
От каких животных человек получает молоко? Шерсть? Перья и пух? Мед и воск?
Какие животные наносят человеку ущерб?
Какую пользу в природе приносят мыши? Волки?
Какой вред приносит вырубка лесов?
Что делает человек для сохранения живой природы?
Оценивание учащихся
Домашнее задание
1 группа – Прочитать текст – стр. 6-7. Коротко рассказать о значении животных в жизни человека и природы
2 группа – Прочитать текст и найти в нем ответы на вопросы, которые даны после текста
3 группа – Допишите предложения:
Люди охотятся на…, …., ловят….
В своих хозяйствах они выращивают: …
Некоторые животные наносят хозяйству человека ущерб. Мыши и крысы… волки…
Мыши полезны в природе, они - …. Для лис, сов и других животных. Волки уничтожают…. От вырубки лесов… Для охраны животных люди создают….
