Интегрированный урок
по природоведению для 5 класса
«Источники знаний о природе. Практическое занятие «Ознакомление с различными источниками естественных наук»
Зав. библиотекой ДОШ № 9
Ярош К.А.,
учитель природоведения ДОШ№ 9
Городнюк В.П.
Г.Донецк, 2013 г.
[link] .
Это — собеседник, имеющий мозг, покрытый кожей,
о тайных делах вещающий молча»
Навои А.
Сегодня каждый и вас может ознакомиться с научными достижениями. Для этого можно воспользоваться бумажными справочными изданиями либо Интернетом. Давайте познакомимся с энциклопедиями, словарями, справочниками.
Слайд 3 Слово «энциклопедия» появилось в Древней Греции. В переводе с греческого языка оно означает «круг знаний».
Впервые книга с таким названием вышла в 1751 году во Франции. Она состояла из 35 томов. Создавалась эта энциклопедия по инициативе французского писателя и философа Дени Дидро. До сих пор те, кто интересуется историей и культурой Франции, обращаются к этой древней энциклопедии.
Слайд 4 Энциклопедии бывают универсальные и отраслевые. Универсальные энциклопедии - это энциклопедии, которые включают в себя все аспекты жизни человека. Энциклопедии отраслевые - это энциклопедии, в которых содержится материал только по определенной отрасти или предмету.
Слайд 5 Энциклопедии бывают многотомные и однотомные.
Слайд 6 Словари бывают тематические. Они многотомные и однотомные. Каждый словарь посвящен только одному вопросу, в отличие от энциклопедий и энциклопедических словарей, «которые знают все».
Слайд 7 Справочники - издание практического значения, с кратким изложением сведений в систематической форме, в расчете на выборочное чтение (на то, чтобы можно было быстро и легко навести по нему справку).
Слайд 8 Правила пользования справочной литературой.
Универсальные многотомные: 1. Алфавитное расположение материала. 2. Ключевые слова на корешках, вверху на каждой странице . 3. Система ссылок (курсив в тексте). 4. Справочный аппарат (список карт, иллюстрации, сокращений).
Слайд 9 Отраслевые. 1. Каждый том посвящен отдельной отрасли.
2. Внутри тома сообщения расположены по темам или периодам.
3. Справочный аппарат (указатели имён, географических названий и терминов и т.д.).
Прежде чем начинать поиск информации для выполнения учебной программы, следует ознакомиться с содержанием издания. Выяснить, какие имеются разделы либо темы, в какой последовательности излагается материал, где искать информацию, которая вас заинтересовала.
Рефлексия .
Игра - поиск:
Вариант 1.
К какой группе относится язык башкирского народа?
Что означает слово «бирюльки»?
В какой стране живет бородатая ящерица?
Что такое «Млечный путь»?
Вариант 2.
Найти значение слова «апелляция».
Что такое «подводная лодка»?
Найти значение слов:
- завалинка
-стремянка
-сливочный
Вариант 3.
Где обитает семейство козлов и баранов?
Где обитает семейство водосвинковых?
Каким был военный флот в древности?
Каким оружием пользовались древние люди для дальнего боя?
Вариант 4.
Когда и где появилось мороженое?
Когда и кто изобрел автомобиль?
Перевести слова
Вариант 5.
Какие виды топлива используются для получения энергии?
Переведите с украинского языка на русский язык следующие слова:
- спростувати
- додолу
3. С русского языка на украинский язык:
- наглец
- воздействие
Вариант 6
Раскрыть краткое толкование значения слов:
- еда
- заметка
- логика
2. Назовите первых русских летчиков – основоположников высшего пилотажа?
3. Зачем зверю иголки?
4. От чего болеет вода?
Итак, подводя итоги нашего урока. Я хочу задать вам еще несколько вопросов:
Как вы думаете, ребята, смогли бы люди познавать мир, развиваться и строить современное общество, не имея книг, в том числе энциклопедий, словарей и справочников?
Что нужно сделать, чтобы повысить роль книги в современном обществе?
Каким образом источники знаний помогут вам в подготовке к урокам?
Какие книги больше необходимы человеку: художественные или научные?
Чем отличаются энциклопедии от словарей?
Нужны ли книги во времена высоких технологий?
Как найти первичную информацию в Интернете?
Рефлексия : На каком уровне вы находитесь?
[pic] [pic]
УІ. Домашнее задание: параграф 3 с. 5-10
Творческое задание:
Чем прославились Пифагор, Архимед, Галилей?
Что нового узнали в библиотеке?
Каким образом новые знания помогли вам в поисках необходимой информации?
