Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ханты-Мансийского района
«Средняя общеобразовательная школа с. Селиярово»
Рассмотрено на заседании ПРИЛОЖЕНИЕ
педагогического совета школы К ООП ООО
Протокол № 1 Приказ № 446 - О
от «31» августа 2016 г. от «31» августа 2016 г.
Рабочая программа
по биологии
8 класс
Разработчик:
Ернова Ирина Павловна,
учитель биологии
первая квалификационная категория
с. Селиярово
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса биология для 8 класса составлена на основе:
- федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии;
- программы основного общего образования по биологии авторов Н.И. Сонина, В.Б. Захарова, Е.Т. Захаровой// Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 касс. Биология. 6-11 классы.- М.: Дрофа, 2010, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.
Рабочая программа ориентирована на учебник Н.И.Сонин, М.Р.Сапин «Биология. Человек. 8 класс» М.: Дрофа, 2015 г., входящий в федеральный перечень согласно приказа от № 253 от 31.03.2014 г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 8 класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю, всего 68 часов в год соответственно.
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии: освоение знаний о строении и жизнедеятельности организма человека; о человеке как биосоциальном существе; овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за состоянием собственного организма; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за организмом человека, работы с различными источниками информации; воспитание позитивного ценностного отношения к окружающей природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма, стрессов, вредных привычек, инфекций. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом образования формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Рабочая программа для 8 класса предусматривает изучение материала в следующей последовательности. На первых уроках раскрывается биосоциальная природа человека, определяется место человека в природе, раскрываются предмет и методы анатомии, физиологии, гигиены, приводится знакомство с разноуровневой организацией организма человека. На последующих уроках дается обзор основных систем органов, вводятся сведения об обмене веществ, нервной и гуморальной системах, их связи, анализаторах, поведении и психике. На последних занятиях рассматриваются индивидуальное развитие человека, наследственные и приобретенные качества личности, факторы, влияющие на здоровье человека и вопросы оказания первой медицинской помощи. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.
Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс
п/п
Название темы
Кол-во часов
Дата
Корректировка
Тема 1. Место человека в системе органического мира – 2 часа
1.
Место человека в системе органического мира.
1
01.09.2016
2.
Особенности человека.
1
07.09.2016
Тема 2. Происхождение человека – 2 часа
3.
Происхождение человека. Этапы его становления.
1
08.09.2016
4.
Расы человека, их происхождение и единство.
1
14.09.2016
Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека – 1 час
5.
История развития знаний о строении и функциях организма человека.
1
15.09.2016
Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека – 4 часа
6.
Клеточное строение организма.
1
21.09.2016
7.
Ткани и органы. Лабораторная работа № 1 «Изучение микроскопического строения тканей»
1
22.09.2016
8.
Органы. Системы органов. Организм. Практическая работа № 1 «Распознавание на таблицах органов и систем органов человека»
1
28.09.2016
9.
Обобщающий урок по теме: «Общий обзор строения и функций организма человека».
1
29.09.2016
Тема 5. Координация и регуляция – 11 часов
10.
Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека, его особенности
1
05.10.2016
11.
Роль гормонов в обменных процессах. Нервно – гуморальная регуляция, ее нарушения
1
06.10.2016
12.
Нервная регуляция. Строение и значени
