Тематическое планирование 9 класс

[pic]

замдиректора по УВР

Рассмотрено

на заседании М.О. протокол № /

«14» сентября 2008г. «14» сентября 2008г. «11» сентября 2008г.

Календарно-тематическое планирование

УРОКОВ _____биологии_____

предмет

Классы: ____11кл.____

Учитель: ___Хабарова Н.В.___

Количество часов:

Всего __102__ час; в неделю: __3_

час.

Плановых контрольных уроков _3_, зачетов __1-9__, тестов __пр.р. 14___ , экскурсий: _3_

Планирование доставлено на основе программы по биологии среднего (полного) общего образования (профильный уровень) автор Тенищева М.А.

указать документ

Учебник: А.А. Каменская, Е.А. Криксунов, биология: общая биология 10-11кл. название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература_____________________________________________

название, автор, издательство, год издания

___________________________________________________________________________

Пояснительная записка

(Обоснование выбора, изменений, дополнений и т.п.)

[pic]

замдиректора по УВР

__________________

Рассмотрено

на заседании М.О. протокол № __

«14» сентября 2008г. «14» сентября 2008г. «11» сентября 2008г.

Календарно-тематическое планирование

УРОКОВ _____биологии_____

предмет

Классы: ____9кл.____

Учитель: ___Хабарова Н.В.___

Количество часов: Всего___68__ час; в неделю __2__ час Плановых контрольных уроков: _3_, зачетов: ___ , тестов: ____.

Планирование составлено на основе программы общеобразовательных школ автор В.В.Пасечник, В.Н.Пакулова указать документ

Учебник А.А.Каменский, Е.А.Криксунов. Биология: введение в общую биологию и экологию 9кл. название, автор, издательство, год издания

Дополнительная литература ______________________________________________________ название, автор, издательство, год издания

________________________________________________________________________

Пояснительная записка (обоснование выбора, изменение, дополнений и т.п.)

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ БИОЛОГИЮ» (2 ч в неделю)

№ п/п

№ и тема урока

Сроки (н.-неделя, м. - месяц)

Формулируемые и развиваемые понятия

Контрольные, самостоятельные, творческие работы

Демонстрации, лабораторные работы, экскурсии

Введение (3ч)

1

1.Биология-наука о жизни

1-я н. 09

Биология. Биофизика. Биохимия. Генетика. Микробиология. Биотехнология.

Демонстрация портретов учёных, учебных экспериментов, примеров научных экспериментов; таблица «многообразие живых организмов»

2

2.методы исследования в биологии

1-я н. 09

Научное исследование. Научный факт. Гипотеза. Эксперимент. Наблюдение. Закон. Теория

3

3. Сущность жизни и свойства живого

2-я н. 09

Жизнь. Обмен веществ. Процессы синтеза и распада. «Открытая система». Размножение. Наследственность. Изменчивость. Развитие.

Демонстрация таблицы «метаболизм»

Молекулярный уровень(10ч)

4

1. уровни организаций живой природы. Молекулярный уровень: общая характеристика

2-я н.

09

Биологическая система. Уровни организации живой природы. Биополимеры. Мономеры.

Демонстрация моделей структурной организации молекул углеводов, липидов, белков, нуклеиновых кислот; таблицы «Уровни организации живого», «Строение ДНК», «Строение белка»

5

2. Углеводы

3-я н. 09

Углеводы. Моносахариды. Дисахариды. Полисахариды. Рибоза. Дезоксирибоза.

6

3. Липиды

3-я н. 09

Липиды. Жиры. Гормоны. Функции липидов.

6

[pic] Продолжение

Тема курса

N° п/п

№ и тема урока

Сроки (н. - неделя, м. - месяц)

Формируемые

и развиваемые

понятия

Контрольные,

самостоятельные,

творческие

работы

Демонстрации,

лабораторные

работы, экскурсии

7

4. Состав и строение белков

4-я н. 09

Белки. Амино­кислоты. Поли­пептид

8 *

5. Функции белков

4-я н. 09

Функции бел­ков. Фермент. Гормоны

9

6. Нуклеиновые кислоты

1-ян. 10

ДНК. РНК. Азо­тистые основа­ния. Компле-ментарность. Нуклеотид

10

7. АТФ и другие

органические

соединения

1-ян. 10

АТФ. Макроэргическая связь. Витамины

11

8. Биологические катализаторы

2-ян. 10

Катализатор. Фермент

Лабораторная ра­бота№1 «Расщепле­ние пероксида водорода фермен­том каталазой»

12

9. Вирусы

2-ян. 10

Вирусы

•

Демонстрация таблицы «Виру­сы»

13

10. Контрольно-обобщающий урок по теме «Мо­лекулярный уро­вень организации живой природы»

3-я н. 10

Г ' '

Клеточ­ный уро­вень (15 ч)

14

! Я

1. Основные поло­жения клеточной теории

3-я н. 10

Клеточная теория

Лабораторная ра­бота№2 «Рассматри­вание клеток рас­тений и живот­ных под микроскопом». Демонстрация модели клетки; микропрепаратов митоза в клетках корешков лука; хромосом; моде­лей-аппликаций, иллюстриру­ющих деление клеток; таблиц: «Строение клет­ки», «Деление клетки»

15

2. Основные сведе­ния о клетках. Клеточная мембрана

4-я н. 10

Цитоплазма. Ор­ганоиды. Мемб­рана. Фагоци­тоз. Пиноцитоз

7

Продолжение

№ п/п

№ и тема урока

Сроки ■... (н. - неделя, м. - месяц)

Формируемые

и развиваемые

понятия

Контрольные,

самостоятельные,

творческие

работы

Демонстрации,

лабораторные

работы, экскурсии

16

3. Ядро клетки. Хромосомный на­бор клетки

4-я н. 10

Прокариоты. Эукариоты. Хроматин. Яд­рышки. Хромо­сомы. Кариотип. Гомологич­ные

хромосомы. Гаплоидный и диплоидный на­боры хромосом

17

4. Эндоплазматическая сеть. Рибо­сомы. Комплекс Гольджи

5-я н. 10

Эндоплазматическая сеть. Ри­босомы. Комп­лекс Гольджи

18

5. Лизосомы. Ми­тохондрии. Плас­тиды

5-я н. 10

Лизосомы. Митохондрии. Кристы. Плас­тиды. Граны

• ^; :"-*'-. '■. -.

19

6. Клеточный центр. Органоиды движения. Клеточные включения

2-я н. 11

Клеточный центр. Цитоскелет. Центриоли. Веретено деле­ния. Клеточ­ные включения

- :•' ':■"':'$

20

,1

7. Различия

в строении клеток

эукариот

и прокариот

2-я н. 11

Анаэробы. Споры

Демонстрация таблиц: «Строение клетки», «Бактерии»

21

8. Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм

3-я н. 11

Ассимиляция.

Диссимиляция.

Метаболизм

Демонстрация таблицы «Мета­болизм»

22

9. Энергетический обмен в клетке

3-я н. 11

Энергетиче­ский обмен. Гликолиз. Кле­точное дыхание

23

10. Типы питания клетки

4-я н. 11

Автотрофы.

Гетеротрофы.

Фототрофы.

Хемотрофы.

Сапрофиты.

Паразиты. Голо-

зойное питание

Демонстрация таблицы «Типы питания»

24

11. Фотосинтез и хемосинтез

4-я н. 11

Световая и темновая фаза фотосинтеза. Фотолиз воды. Хемосинтез

Демонстрация таблицы «Фото­синтез»

[pic] Продолжение

№

№ и тема

Сроки

Формируемые

Контрольные, самостоятельные.

Демонстрации,

курса

п/п

урока

(н. - неделя, м. - месяц)

и развиваемые понятия

творческие работы

лабораторные работы, экскурсии

25

12. Синтез белков

1-я В. 12

Ген. Генетиче

Демонстрация

в клетке. Генети­ческий код. Транскрипция

-ский код. Три­плет. Кодон. Транскрипция

таблицы «Син­тез белка»

26

13. Синтез белков

1-я н. 12

Антикодон.

в клетке. Транс-

Трансляция.

;'

портные РНК. Трансляция

Полисома

27

14. Деление

2-ян. 12

Митоз. Жизнен-

Демонстрация

клетки. Митоз

ный цикл клет­ки. Интерфаза. Профаза. Мета-

таблицы «Деле­ние клетки»

фаза. Анафаза. Телофаза. Ре­дупликация

28

15. Контрольно-

2-я н. 12

обобщающий

урок по теме

«Клеточный уро-

вень организации

живой природы»

Организ-

29

1. Размножение

2-ян. 12

Бесполое

Демонстрация

менный

организмов

и половое разм-

микропрепарата

уровень

;

ножение. Спер-

яйцеклетки и

(14 ч)

.

матозоиды. Яй­цеклетки

сперматозоида животных; таб­лица «Деление клетки»

30

2. Развитие поло-

3-ян. 12

Гаметы. Гамето-

вых клеток. Мей-

генез. Гермаф-

оз. Оплодотворе-

родиты. Мейоз.

ние

Оплодотворение

31

3. Индивидуальное

3-ян. 12

Онтогенез. Эмб-

развитие организ-

риональный и

мов. Биогенетиче-

постэмбриональ-

ский закон

ный периоды он­тогенеза. Закон зародышевого сходства. Биоге­нетический за­кон. Филогенез

I

32

4. Закономерности

4-я н. 12

Генетика. Гиб-

наследования

ридологиче-

признаков, уста­новленные Г. Менделем. Моногибридное скрещивание

ский метод. Чистые линии. Аллельные ге­ны. Моногиб­ридное скрещи­вание. Правило единообразия

Продолжение

№ п/п

№ и тема урока

Сроки (н. - неделя, м. - месяц)

Формируемые

и развиваемые

понятия

Контрольные,

самостоятельные,

творческие

работы

Демонстрации,

лабораторные

работы, экскурсии

гибридов перво­го поколения. Правило рас­щепления. Го­мозиготные и

гетерозиготные организмы. До­минантные и

рецессивные признаки

33

5. Закон чистоты

4-я н. 12

Закон чистоты

гамет. Цитологи­ческие основы за-

гамет

кономерностей на­следования при моногибридном скрещивании

34

6. Неполное доми­нирование. Ана­лизирующее скре­щивание

3-я н. 01

Неполное доми­нирование. Фе­нотип. Генотип. Анализирующее скрещивание

35

7. Дигибридное скрещивание

3-ян. 01

Дигибридное скрещивание. Полигибридное скрещивание. Закон независи-

мого наследова­ния признаков

36

8. Сцепленное на-

4-я н. 01

Сцепленное

следование при­знаков. Закон Т. Моргана

наследование. Закон Моргана. Локус гена. Перекрест

37

9. Генетика пола. Сцепленное с по­лом наследование

4-я н. 01

Аутосомы. По­ловые хромосо­мы. Гомогамет-ный и гетерога-метный пол. Наследование признаков, сцеп­ленных с полом

.

38

10. Модификационная изменчи­вость

5-я н. 01

Изменчивость. Модификации. Норма реакции

Лабораторная работа №3«Выявле­ние изменчивос­ти организмов »

39

11. Мутационная изменчивость

5-я н. 01

Генные, хромо­сомные и геном-.

ные мутации. Полиплоидия. Мутагенные вещества

[pic] Продолжение

№ п/п

№ и тема урока

Сроки (н. - неделя, м. - месяц)

Формируемые

и развиваемые

понятия

Контрольные,

самостоятельные,

творческие

работы

Демонстрации,

лабораторные

работы, экскурсии

/

40

12. Основы селек­ции. Работы Н. И. Вавилова

1-ян. 02

Селекция. За­кон гомологиче­ских рядов на­следственной изменчивости

41

13. Основные ме­тоды селекции растений, живот­ных и микроорга­низмов

1-ян. 02

Гибридизация. Массовый от­бор. Индивиду­альный отбор. Близкородствен­ное скрещива­ние. Гетерозис. Межвидовая гибридизация. Искусственный мутагенез. Биотехнология. Антибиотики

42

14. Контрольно-обобщающий урок по теме « Организменный уровень организа­ции живого»

2-ян. 02

Популя-цион-но-видо-вой уро­вень (2 ч)

43

1. Вид. Критерии вида

2-я н. 02

Вид. Критерии вида. Ареал

Демонстрация гербариев, кол- лекций, моделей, муляжей, живых растений и жи­вотных. Лабора-торная_работа№4 «Изучение мор­фологического ., критерия вида»

44

2. Популяции

3-я н. 02

Популяция. Экология. Биотические сообщества. Демографиче­ские показатели популяции

Экосис-темный уровень (5 ч)

45

1. Сообщество.

Экосистема.

Биогеоценоз

3-я н. 02

Биоценоз. Экосистема. Биогеоценоз. Биосфера

Демонстрация схем, иллюстри­рующих экологи­ческие взаимо­связи в биогеоце­нозах; моделей экосистем

46

2. Состав и струк­тура сообщества

11

4-я н. 02

Видовое разно­образие. Проду­центы. Консу-менты. Редуцен­ты. Ярусность. Пищевая цепь.

Экскурсия№1 в биогеоценоз

11

Продолжение

N2

п/п

№ и тема урока

Сроки (н. - неделя, м. - месяц)

Формируемые

и развиваемые

понятия

Контрольные,

самостоятельные,

творческие

работы

Демонстрации,

лабораторные

работы, экскурсии

+*"

Пищевая сеть. Жизненные формы. Трофи­ческий уровень

47

3. Потоки вещест­ва и энергии в эко­системе

4-я н. 02

Пирамида численности и биомассы

48

4. Саморазвитие экосистемы

1-ян. 03

Экологическая сукцессия

49

5. Контрольно-обобщающий урок по теме «Экосис-темный уровень»

1-я н. 03

Биосфер­ный уро -.. вень (3 ч)

50

1. Биосфера. Сре­ды жизни

2-я н. 03

Биосфера. Среды жизни

Демонстрация моделей-аппли- каций «Биосфера и человек»

51

2. Круговорот ве­ществ в биосфере

2-я н. 03

Биогеохимиче­ский цикл. Био­генные вещества

52

3. Контрольно-обобщающий урок по теме «Био­сферный уровень»

3-я н. 03

Основы учения об эволю­ции (7 ч)

53

1. Развитие эво­люционного уче­ния

3-я н. 03

Естественный отбор. Искусст­венный отбор. Борьба за су­ществование

Демонстрация портретов уче­ных, внесших свой вклад в раз­витие эволюци­онного учения; живых растений и животных, гер­бариев и коллек­ций, иллюстри­рующих измен­чивость, наследствен­ность, приспо­собленность, ре­зультаты искус­ственного отбора

54

2. Изменчивость организмов

1-ян. 04

Ненаследствен­ная и наследст­венная измен­чивость. Гено­фонд. Генотип. Фенотип

Экскурсия №2«Причины многообразия видов в природе»

55

3. Борьба за су­ществование. Ес­тественный отбор

1-ян. 04

Борьба за су­ществование. Естественный отбор. Приспо­собленность. Стабилизирую-

-

12

Окончание

№ п/п

№ и тема урока

Сроки (н. - неделя, м. - месяц)

Формируемые

и развиваемые

понятия

Контрольные,

самостоятельные,

творческие

работы

Демонстрации,

лабораторные

работы, экскурсии

щий отбор. Дви­жущий отбор

56

4. Видообразование

2-я н. 04

Микроэволю­ция. Географи­ческое видооб­разование. Барьеры. Поли­плоидия

57

5. Макроэволюция

2-я н. 04

Макроэволю­ция. Филогене­тические ряды

58

6. Основные зако­номерности эво­люции

3-я н. 04

Параллелизм. Конвергенция. Дивергенция. Гомология. Аналогия. Аро-морфоз. Идиоа-даптация. Деге­нерация

-

59

7. Контрольно-обоб­щающий урок по теме «Основы уче­ния об эволюции»

3-ян. 04

Возник­новение и разви­тие жиз­ни на Земле (5 ч)

V

60

1. Гипотезы воз­никновения жиз­ни

4-я н. 04

Креационизм. Самопроизволь­ное зарождение. Гипотеза пан­спермии. Гипо­теза биохимиче­ской эволюции

Демонстрация> окаменелостей, отпечатков .ске­летов позвоночных животных, моделей. Лабораторная работа №5 «изучение палеонтологических доказательств эволюции»

61

2. Развитие пред­ставлений о воз­никновении жизни. Современное со­стояние проблемы

4-я н. 04

Коацерваты. Пробионты

Экскурсия№3

в краеведческий

музей или

на геологическое

обнажение

62

3. Развитие жиз­ни в архее, проте­розое и палеозое

5-я н. 04

Эра. Период. Эпоха. Катар-хей. Архей. Протерозой. Палеозой. Мезо­зой. Кайнозой. Палеонтология

63

4. Развитие жиз­ни в мезозое и кайнозое

2-я н. 05

Палеоген. Нео­ген. Антропоген

64

Контрольно-обоб­щающий урок по теме «Возникно­вение и развитие жизни на Земле»

2-я н. 05

Примечание. 3ч из резервного времени на проведение контрольных работ и 1ч на итоговое занятие. Л/р – 5; экскурсий -3

13