Происхождение человека
Положение человека в системе животного мира.
Эволюция человека, основные этапы.
Расы человека. Происхождение человеческих рас.
Задачи:
показать место человека в системе животного мира; обеспечить усвоение учащимися знаний о родстве человека с животными и уметь это доказывать; сформировать представления об особенностях жизнедеятельности древнейших,древних и первых современных людей; убедить учащихся в основополагающей роли труда в становлении человека; сформировать знания об особенностях рас человека и раскрыть единство их происхождения.
1. Откройте учебник “Общая биология” под редакцией В.Б. Захарова на стр. 466 и прочитайте § 15.1 и в рабочей тетради составьте схему:
“Место человека в системе органического мира”.
Царство –
Тип –
Подтип –
Класс –
Отряд –
Семейство –
Род –
Человек –
2. Продолжите работу с текстом § 15.1 и составьте краткие ответы на следующие вопросы:
Назовите признаки человека, позволяющие отнести его к подтипу позвоночных животных.
Укажите признаки, определяющие положение человека в классе млекопитающих.
3. Для работы вам понадобится учебник“Общая биология” для 10–11 кл. под редакцией Ю.И.Полянского (§ 14 стр. 61–63 “Сходство и отличие человека и человекообразных обезьян”).
Внимательно изучите предложенный материал и составьте таблицу, в которой необходимо указать черты сходства и отличия человека и человекообразных обезьян.
4. Для работы вам понадобится учебник“Общая биология” для 10–11 кл. под редакцией Ю.И.Полянского (§ 15, стр. 63–67). Прочитав и осмыслив данный материал, заполните схему:
[pic]
Поясните, что имел в виду Ф. Энгельс, утверждая:“Рука, таким образом, является не только органом труда, она также и продукт его”.
5. Продолжите работу с учебником “Общая биология” для 10–11 кл. под редакцией Ю.И.Полянского (§ 16, § 17, стр. 67–73).Внимательно прочтите текст и заполните таблицу:
Основные этапы эволюции человека
6. Для работы вам понадобятся книги: “Общая биология” для 10–11 кл. под редакцией Ю.И.Полянского (§18, стр. 73–75); “Общая биология” для10–11 кл. под редакцией А.О. Рувинского (§ 19, стр. 362). Внимательно изучите предложенные источники и составьте таблицу:
Основные современные расы человека
Приведите доказательства к утверждению “Все расы – биологически равноценны”. 7. Пользуясь учебником “Общая биология” для10–11 кл. под редакцией Ю.И. Полянского (§ 14, стр. 59 –60; § 16, стр. 67 – 70; § 17, стр. 70 – 73), дайте объяснение терминам:
