Рейтинговая система оценивания
Цели:
Сравнение результатов деятельности учащихся;
Более объективное выставление отметок;
Выявление необходимости внесения изменений в образовательный процесс;
Побуждение учащихся к получению более высокого балла, творческой активности и научно-исследовательской деятельности;
Учет вклада различных видов деятельности в общий результат.
Таблица 1
Обязательная деятельность учащихся
Виды деятельности (учебные элементы)
Баллы
1. Письменный опрос по теме: «Опора и движение. Кости скелета».
6 баллов
2. Выполнение заданий в печатной тетради (на уроке № 1 и дома)
7 баллов
3. Письменный опрос по теме: «Строение скелета»
6 баллов
4. Выполнение заданий в печатной тетради (на уроке № 2 и дома)
7 баллов
5. Устный опрос «Строение скелета»
20 баллов
6. Заполнение таблицы «Строение скелета человека»
15 баллов
6. Контрольное тестирование по пройденной теме
39 баллов
Таблица 2
Добровольная деятельность учащихся
Виды деятельности (учебные элементы)
Баллы
1. Работа на уроке «Опора и движение. Кости скелета»
5 баллов
2. Работа на уроке «Строение скелета»
5 баллов
3. Письменный ответ на вопрос: большая берцовая кость при небольшой массе (около 0,5 кг) может выдерживать нагрузку до 1500 кг. Благодаря чему это возможно?
5 баллов
4. Сообщения:
Виды нарушений осанки
Профилактика нарушений
10 баллов
5. Сообщения:
Первая помощь при
Переломах
Вывихах
Растяжениях
10 баллов
Итоговая сумма баллов
