Урок №13 11 класс ЕМН Дата проведения 27.10.16.
ТЕМА: Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина.
Экспедиционный материал Ч.Дарвина.
Цель урока: знать научные и социально - экономические предпосылки возникновения эволюционного учения Ч. Дарвина; уметь объяснять предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина; иметь навыки самостоятельной работы, уметь выделять главное, формулировать выводы.
Оборудование: электронная презентация, видеоролики, учебники.
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
1. Орг.
Приветствие
Психологический настрой на работу
Ознакомление с планом урока
Готовность к уроку
Настроены на работу, внимательны.
2.
Проверка усвоения знаний
Работа в группах:
1Гр. Дайте оценку учения К. Линнея (+ и -)
2Гр. Дайте оценку учения Ж. Б. Ламарка (+ и -)
2.Обмен мнениями Прием “Fish”
3Работа с доп источниками.
Выберите правильные утверждения:
Ламарк создал лучшую искусственную систему.
Линней считал, что виды существуют и не изменяются.
Ламарк создал первую эволюционную теорию.
Ламарк считал, что организмы изменяются от простого к сложному.
Линней разделил всех животных на 6 классов.
Ламарк признавал изменчивость видов. Причиной изменений считал упражнения.
Ламарк считал, что все признаки, приобретенные в течение жизни, наследуются потомками.
Линней закрепил использование бинарной номенклатуры для вида.
Ламарк написал труд «Система природы»
Ламарк создал естественную классификацию организмов
Линней написал труд «Философия зоологии»
Подведение итогов:
К. Линней Ж. Ламарк
1.Создал лучшую искусственную систему органического мира
2.Описал более 8 тыс. видов растений
3.Ввел бинарную номенклатуру
4.Систематизировал живые организмы по внешним признакам
5.Написал работу «Система природы»
6.Не признавал развития живых организмов
1.Ввел термин «биология»
2.Создал первую эволюционную теорию
3.Заложил основы систематики естественной системы живых организмов
4.Систематизировал организмы по внешним, внутренним признакам и происхождению
5. Причиной эволюции считал упражнения
6.Написал труд «Философия зоологии»
7.Признавал развитие живых организмов, но не мог объяснить
1.Работают в группах
сообщение
2.Продолжают работу в группах.
Контроль правильности выполнения задания.
Ключ: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10
Формулируют выводы.
Критическоемышление(синтез идей).
Учет
талантливых и одаренных
Самооценивание
Взаимопроверка
презентация
ИКТ
Минута отдыха
3.Усвоение новых знаний
1. Записываем тему урока. Определяем цели урока и ожидаемый результат.
2. Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина (работа с учебниками по заданию)
3.Научные события. Работа со слайдом
4. Формулирование вывода о значении событий 19 века на становление эволюционных взглядов Ч. Дарвина.
5 Экспедиционный материал Ч. Дарвина.
1. Работа с текстом учебника №12
Задание: выберите события, способствующие появлению учения Ч. Дарвина и запишите их в тетрадь (5 минут)
Опережающее задание
Формулируют выводы
Видео
Ч Дарвин
Управление и лидерство.
Новые подходы в обучении.
видео
4.Рефлексия, домашнее задание
Заполнение листов самооценки.
Возвращение к цели урока. Выяснение степени выполнения цели урока.
Д/з: $12, сообщения « Основные положения учения Ч Дарвина»
Рефлексия
Оценки за урок.
Стикеры,
Видео»
Золотая осень»
Приложение
Самостоятельная работа по теме «Додарвиновский период развития биологии»
Выберите правильные утверждения:
Ламарк создал лучшую искусственную систему.
Линней считал, что виды существуют и не изменяются.
Ламарк создал первую эволюционную теорию.
Ламарк считал, что организмы изменяются от простого к сложному.
Линней разделил всех животных на 6 классов.
Ламарк признавал изменчивость видов. Причиной изменений считал упражнения.
Ламарк считал, что все признаки, приобретенные в течение жизни, наследуются потомками.
Линней закрепил использование бинарной номенклатуры для вида.
Ламарк написал труд «Система природы»
Ламарк создал естественную классификацию организмов
Линней написал труд «Философия зоологии»
ЛИСТ САМООЦЕНКИ
ФИ ученика_________________________________
Тема: Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина
Критерии оценки: 3 балла – высокий уровень, 2 балла – хорошо, но можно лучше,
1 балл – средний уровень, надо постараться, 0 баллов - низкий уровень
