Краткосрочный план урока
Класс: 8 «А»
Предмет: биология Урок: №
Тема: Первая помощь при кровотечениях
Основная идея: Развитие навыка аналитического мышления через применение таксономии Блума.
Цель обучения: Распознавать виды кровотечений и оказывать первую помощь при повреждении сосудов.
Все ученики: Могут распознавать виды кровотечений .
Большинство учеников:
Могут оказывать первую помощь при повреждении сосудов.
Отдельные ученики:
Могут аргументированно доказать отличие одного вида кровотечения от другого и ответить на вопросы высокого порядка.
Актуализация прежних знаний 8 мин
1.Путь движения крови (5 мин)
1 вариант: Путь движения крови в малом круге кровообращения.
Какие сосуды и камеры сердца содержат артериальную кровь?
2 вариант: Путь движения крови в большом круге кровообращения.
Какие сосуды и камеры сердца содержат венозную кровь?
2.Работа с карточками (3 мин)
1 группа: Какое влияние оказывает на сердце занятия спортом?
2 группа: Какое влияние оказывает на работу сердца курение?
3 группа: Какое влияние на работу сердца оказывает алкоголь?
Индивидуальная работа:
находят правильные ответы из предложенных вариантов
Групповая работа: готовят ответ с соответствующими умозаключениями
Презентация, слайд №1
Карточки с демонстрацией последствий вредных и пагубных привычек
Вызов (стратегия «верите ли вы?»)
(5 мин)
Выдвижение темы и цели урока
в большом круге кровообращения по венам течет венозная кровь;
средний слой артерий и вен образован гладкой мускулатурой;
тромбоциты участвуют в свертываемости крови;
самую крупную вену называют аорта;
в капиллярах самая маленькая скорость течения крови;
если знать последовательность действий при
оказании ПП, то можете остановить любое
кровотечение;
кровотечением;
остановки кровотечения;
кровотечения.
Работа устная фронтальная
Текст презентации (по гиперссылке)
Осмысление
(10 мин)
1.Текст «Кровотечения»
2.Заполнение таблицы по видам кровотечений.
3.Практическая работа «Оказание первой помощи при кровотечениях»
4.Выставление оценок в листы самооценивания- взаимооценивания за урок
1.Индивидуальная работа: чтение текста с пометами
2.Работа в парах
3.Групповая работа с демонстрацией
1.Информационный текст «Кровот-я»
2.Карточки- таблицы
3.Видеофильм «Первая помощь при кровотечениях»,
Йод, бинты, жгуты и т.д.
Рефлексия
8 мин
1.Посмотрите на цели, поставленные вами в начале урока. Достигли ли вы их? (1 мин)
2. Рефлексия «Сэндвич» (5 мин).
-Что получилось у меня хорошо? -Что удалось с трудом?-Что могло бы быть на уроке лучше?
3. Объяснение д/з (2 мин): №
Индивидуальная работа:
отвечают на вопросы , записывают домашнее задание
Карточки рефлексии «Сэндвич»
Вопросы, обдумываемые после урока:
Что не удалось?
Что можно улучшить?
Что я смог развить в своих навыках? Что можно изменить?
