Урок-обобщения по теме «Земноводные первые «слюнтяи» планеты»
Цель урока: обобщение и расширение знаний по теме « Земноводные»
Задачи:
Образовательные:
закрепить основные понятия по теме « Земноводные»; расширить кругозор о многообразии земноводных и об их значении в природе и в жизни человека
Развивающие:
продолжить развитие познавательного интереса к предмету биология через реализацию межпредметных связей, этимологию терминов; развитие логического мышления посредством решения проблемных задач, ответов на проблемные вопросы.
Воспитательные: привить учащимся экологическое, эстетическое и нравственное воспитание через любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, табл. по теме «Земноводные», карточки задания. [pic]
Ход урока
1 группа
1-е задание
В клетках напишите название земноводных, которые заканчиваются буквой А.
2- е задание Объясните, как прикреплен язык лягушки?
[pic]
3- е задание
В чем выражается усложнение органов дыхания земноводных по сравнению с рыбами?
[pic] [pic]
4 - е задание
Почему лягушек, жабу, тритона, саламандру относят к одному классу, но к разным отрядам?
5 – е задание
Как вы думаете, можно ли увидеть голубых лягушек? Если да, то где? и почему?
2 группа [pic]
1-е задание
Каковы особенности строения скелета лягушки по сравнению со строением скелета рыбы? как объяснить появление этих особенностей?
[pic] [pic]
2- е задание
Голова лягушки широкая и приплюснутая, имеет треугольную форму, почему?
3- е задание
Составьте схему, отражающую практическое значение земноводных.
4 - е задание
Какие особенности строения головастика сближают его с рыбами?
5 – е задание
На головастика тритона напала рыба. Он рванулся-вырвался, а нога осталась. Через некоторое время нога отросла. Как называется такое явление? Какие еще животные обладают этими свойствами?
3 группа [pic]
1-е задание
Куда исчезают на зиму лягушки? И почему?
2- е задание
Какие особенности кровеносной системы появились у земноводных по сравнению с рыбами?
[pic] [pic]
3- е задание
Назовите особенности приспособления к жизни в воде, а какие на суши.
4 - е задание
Дано несколько слов из букв входящих в эти слова оставьте новые слова. Название земноводных или их личинок
я шаг лук
кол ива стог
рана сад мал
сальто кол
жар як лен
ваш как
5 – е задание
Какие приспособления яйца лягушки способствуют его более быстрому развитию? [pic]
[pic]
4 группа
1-е задание
Лягушек часто называют пучеглазыми из-за крупных глаз. Замечено, что в момент проглатывания пищи глаза на какое-то мгновение «исчезают» с поверхности головы лягушки. Зачем лягушке такие крупные глаза и куда они исчезают при глотании?
2- е задание
По латыни их назвали амфибии, что означает двоякоживущие. Такое название им дал К. Линней. А как их называют по-русски? За что они получили свое название?
3- е задание
Какие ноги вырастают у головастика раньше передние или задние?
4 - е задание
Определить, из частей, каких амфибий составлено фантастическое земноводное.
[pic]
5 – е задание
Личинки этого земноводного обладают удивительным свойством – неотенией, то есть способностью размножаться в личиночной стадии, не превращаясь во взрослое земноводное. На языке ацтеков его название буквально означает «водяная игрушка». Как называется это земноводное и его личинка?
5 группа [pic]
1-е задание
Как называется самая крупная жаба? Где она обитает?
Назовите самую крупную лягушку? самую маленькую лягушку?
2- е задание
Узнай просьбу: каждой цифре соответствует определенная буква 3,5,1,2,1,6,13,2,11,8,4,12,10,1,3,1,2,7,9,4.
[pic]
3- е задание
Сверху эти мелкие лягушки имеют тёмную покровительственную окраску, а нижняя сторона лапок и брюшка – яркая. В случае опасности они сильно выгибают спину и выворачивают лапы, так что становится видна яркая окраска брюшка. Как называется эта амфибия?
4 - е задание
Ученые выяснили, что в июне и июле лягушка может совершать прыжки более чем
на 1,5 м, а в августе – не более 30см. Объясните почему.
5 – е задание
Что это за пузыри? [pic]
