Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Борисовская средняя общеобразовательная школа № 2»
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
На заседании МО учителей Заместитель директора Директор МБОУ «Борисовская естественно-научного цикла МБОУ «Борисовская СОШ №2» СОШ №2» ______Иванчук Е.В.
Руководитель МО _____Гринченко Э.В. _______Петрова А.А. «__»____2016г. Приказ № __ от «__»____2016г.
Протокол № 5 от 30.06.2016г.
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе по биологии
10 класс
Базовый уровень
Гринченко Эллы Васильевны,
учителя высшей квалификационной категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ___от «_»_____2016 г.
Пояснительная записка
Календарно - тематическое планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы / авт.-сост. Г.М. Пальдяева, М.: Дрофа, 2011г.; ориентировано на использование учебника: Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Общая биология. 10-11 кл. М.; «Дрофа», 2011г.
Для проведения вводного, рубежного, итогового контроля в 10 классе используется учебное пособие «Тесты по биологии. 6-11 кл.»/сост. Т. С. Сухова.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
(34 часа, 1 час в неделю)
Дата проведения
Тема урока
Учебные единицы
ОМС ООП
Лабораторные и практические работы
Домашнее
задание
по плану
факти-чески
Раздел 1. Биология как наука. Методы научного познания (4 часа)
Тема 1.1. Краткая история развития биологии. Методы исследования в биологии (2 часа)
-
1 полу-год.
01.09.
Инструктаж ТБ. Краткая история развития биологии.
Объект изучения биологии – живая природа. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира. Методы познания живой природы.
§1
-
08.09.
Методы исследования в биологии.
§2
Тема 1.2. Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации живой материи (2 часа)
-
19.09.
Сущность жизни и свойства живого.
Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы.
§3
-
26.09.
Уровни организации живой природы.
(ВВОДНЫЙ КОНТРОЛЬ)
§4
Раздел 2. Клетка (10 часов)
Тема 2.1. Методы цитологии. Клеточная теория (1 час)
-
03.10.
Методы цитологии. Клеточная теория. Особенности химического состава клетки
Развитие знаний о клетке (Р.Гук, Р.Вирхов, К.Бэр, М.Шлейден и Т.Шванн). Клеточная теория. Роль клеточной теории в становлении естественнонаучной картины мира.
Исследования: наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание, сравнение клеток растений и животных.
§5, 6
Тема 2.2. Химический состав клетки (4 часа)
10.10.
Неорганические вещества клетки. Вода, минеральные вещества и их роль в жизнедеятельности клетки.
Химический состав клетки. Роль неорганических веществ в клетке и организме человека.
§7, 8
-
24.10.
Органические молекулы: углеводы, жиры, лип иды.
Роль органических веществ в клетке и организме человека.
§9,10
-
31.10.
Органические вещества. Белки – биологические полимеры.
Функции белков
§11
-
07.11.
АТФ и другие органические соединения клетки.
§13
Тема 2.3. Строение клетки (3 часа)
-
14.11.
Строение клетки: цитоплазма, ядро, клеточный центр, рибосомы.
Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции.
Строение и функции хромосом. ДНК-носитель наследственной информации.
ЛР №1 «Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений».
§14,15
-
21.11.
Строение клетки: ЭПС,
комплекс Гольджи, лизосомы, клеточные включения, митохондрии, пластиды, органоиды движения.
ПР№1 «Наблюдение клеток растений и животных под мик-роскопом на готовых микропрепаратах и их описание».
§16,17
-
05.12.
Особенности строения прокариотических и эукариотических клеток.
ПР №2 «Сравнение строения клеток растений и животных»
§18,19
Тема 2.4. Реализация наследственной информации в клетке (1 час)
-
12.12.
Биологические полимеры: нуклеиновые кислоты
ДНК – носитель наследственной информации. Значение постоянства числа и формы хромосом в клетке.
§12
Тема 2.5. Вирусы (1 час)
-
19.12.
Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги.
Вирусы – неклеточные формы
§20
[pic] РАЗДЕЛ 3. Организм (19 часов)
Тема 3.1. Организм - единое целое. Многообразие живых организмов (1 час)
-
26.12.
Организм — единое целое. Многообразие живых организмов.
(РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ)
Одноклеточные, много-клеточные и колониальные организмы.
§21
2 полугод.
Тема 3.2. Обмен веществ и превращения энергии — свойство живых организмов (2 часа)
-
16.01.
Обмен веществ и превращения энергии – свойство живых организмов.
Обмен веществ и превращение энергии – свойства живых организмов.
§ 22
-
23.01.
Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий.
§23, 24
Тема 3.3. Размножение (4 часа)
-
30.01.
Жизненный цикл клетки. Митоз. Амитоз.
Деление клетки – основа роста. Развития и размножения организмов.
§28, 29
-
06.02.
Мейоз.
§30
-
13.02.
Формы размножения организмов. Половое и бесполое размножение.
Половое и бесполое размножение.
§31, 32
-
20.02.
Оплодотворение, его значение.
§33, 34
Тема 3.4. Индивидуальное развитие организма (онтогенез) (2 часа)
-
05.03.
Онтогенез - индивидуальное развитие организма. Эмбриональный период.
Индивидуальное развитие организма. Причины нарушения развития организмов.
ЛР № 2 «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства».
§35,36
-
12.03.
Индивидуальное развитие. Постэмбриональный период.
Репродуктивное здоровье.
§37
Тема 3.5. Наследственность и изменчивость (7 часов)
-
19.03.
Гибридологический метод. Моногибридное скрещивание.
Наследственность и изменчивость – свойства организма. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г.Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика.
Практическая работа №3 «Составление простейших схем скрещивания»
§38, 39
-
26.03.
Анализирующее скрещивание. Дигибридное скрещивание.
Закономерности наследования, установленные Г.Менделем. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме.
Составление простейших схем скрещивания, решение элементарных генетических задач.
Практическая работа №4 «Решение элементарных генетических задач».
§40, 41
-
02.04.
Хромосомная теория наслед-ственности. Взаимодействие неаллельных генов.
§42, 43
-
09.04.
Цитоплазматическая наследственность.
Строение и функции хромосом. ДНК-носитель наследственной информации. Значение постоянства числа и формы хромосом в клетках. Ген. Генетический код. Хромосомная теория наследования
§44
-
23.04.
Генетика определения пола.
Репродуктивное здоровье
§45
-
30.04.
Изменчивость.
Наследственная и ненаследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм человека. Значение генетики для медицины и селекции.
§46
-
02.05.
Виды мутаций. Причины мутаций. Соматические и генеративные мутации.
ЛР № 3 «Выявление источников мутаге-нов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм».
§47, 48
Тема 3.6. Генетика — теоретическая основа селекции. Селекция. Биотехнология (3 часа)
-
07.05.
Основные методы селекции и биотехнологии.
Портреты Н.И. Вавилова, И.В Мичурина, П.П. Лукьяненко и др. селекционеров
§64
-
09.05.
Методы селекции растений и животных.
§65, 66
-
14.05.
Селекция микроорганизмов. Современное состояние и перспективы биотехнологии
Лр № 4«Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии».
§ 67, 68
-
21.05.
Обобщение материала.
(ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ)
Подведение итогов.
Учебно-методическое и материально- техническое обеспечение образовательного процесса
Образовательная программа
1 . Природоведение. Биология. Естествознание: содержание образования: сборник нормативно – правовых документов и методических материалов/ авт. – сост.: Т.Б. Васильева, И.Н. Иванова. М. :Вентана – Граф, 2009. -240с. – (Современное образование).
2. Программа для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы / авт.-сост. Г.М. Пальдяева, - М.: Дрофа, 2011г.
Учебник
Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Общая биология. 10-11 кл. М.; «Дрофа» 2011г.
Учебно-методическое пособие для учителя
1. Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику А. А. Каменского. Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника «Общая биология. 10–11 классы» / Т. А. Козлова. – М.: Экзамен, 2008.
2. Н.А.Пугал «Использование натуральных объектов при изучении биологии». Методическое пособие. Москва «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС» 2003г
3. Иванова, Козлова, Мягкова. Итоговая проверка – М.; «Школа – пресс» 1908г.
4. Пособие для подготовки итоговому тестированию – М.; Дрофа 2008г.
5. А.В. Кулев «Общая биология. 11 кл. (К учебнику под редакцией Д.К.Беляева) Методическое пособие. «Паритет» Санкт-Петербург 2004 г
Дидактические материалы
1 . Саблина О. В. Дымшиц Г. М. «Общая биология. Рабочая тетрадь». М. «Просвещение» 2005.
2. Л.А.Рязанова «Задачник по генетике для дифференцированного обучения» Челябинск ЧГПУ 1999 Г. 3.С.С.Красновидова, С.А.Павлов «Дидактические материалы по общей биологии 10-11 кл.» Москва «Просвещение» 2000 г.
Материально-техническое обеспечение:
- Компьютер
- Проектор
- Экран
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Объекты натуральные
Оборудование лабораторное
Приборы
Оборудование для опытов
Воронка лабораторная
Пробирки
Зажим пробирочный
Колба коническая
Мензурка 500 мл
Набор посуды и принадлежностей для проведения лабораторных работ
Спиртовка лабораторная
Пинцет
Цилиндр измерительный 250 мл
Шпатель фарфоровый
Штатив лабораторный
Лоток для раздаточного материала
Ножницы
Иглы препаровальные
Скальпель
Предметное стекло
Покровное стекло
Стеклянные палочки
Фильтровальная бумага
