Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Усть-Таркская средняя общеобразовательная школа
Усть-Таркского района Новосибирской области
ПРИНЯТА педагогическим советом
МКОУ Усть-Таркской СОШ,
протокол № ____от ______.2016г
УТВЕРЖДАЮ
директор МКОУ
Усть-Таркской СОШ
________Л.В. Гончаров,
приказ от _______2016г № ________
ПРОГРАММА
элективного курса по биологии
«Биология в вопросах и ответах»
11 класс
Составитель: НестеренкоЛ.Е.
учитель биологии
Усть-Таркской СОШ
с.Усть-Тарка
2016 г.
Курс «Биология в вопросах и ответах»
Пояснительная записка:
Единый государственный экзамен в 11 классе требует от выпускников определенного уровня знаний и умений. Как показывает практика многие учащиеся для сдачи ЕГЭ выбирают биологию. Так как число часов биологии в старших классах сократилось, а так же значительно сжат материал по биологии в средних классах, учащиеся испытывают значительные затруднения при подготовке к аттестации. На уроках не остается времени для отработки навыков решения разноуровневых тестов по биологии. У учащихся возникают многочисленные вопросы, связанные как с теоретическим материалом, так и практическим выполнением заданий. Для решения этих проблем и предназначен курс «Биология в вопросах и ответах»
Курс проводится один раз в неделю, для учащихся 11 классов, выбравших для сдачи биологию
Всего 34 часа
Цель: Подготовка учащихся к Единому государственному экзамену по биологии, через углубление знаний в области биологии и отработку навыков работы с тестовыми заданиями разного уровня
Задачи:
Развивать умение учащихся работать с тестовыми заданиями разного уровня
По возможности устранить у учащихся пробелы в знаниях по биологии и восстановить забытую учащимися информацию
Дать учащимся необходимые источники информации, которые они могут использовать при подготовке к экзамену
Продолжить формирование умений учащихся работать с рисунками, схемами, таблицами, графиками
Развивать умение учащихся давать точный, лаконичный письменный ответ на вопросы повышенного уровня сложности (С)
Развивать у учащихся уверенность в своих силах, поддерживать интерес к предмету
Учащиеся должны знать
- определение основных биологических терминов
- закономерности биологических процессов
- строение, свойства и функции основных органических веществ
- особенности строения основных групп организмов
- строение и физиологию организма человека, способы сохранения здоровья
Учащиеся должны уметь
- объяснять механизмы биологических процессов
- выделять основные идеи в учебном материале
- решать основные типы биологических задач
Тематическое планирование
Литература:
1. А.А Кириленко, С.И Колесников Подготовка к ЕГЭ 2013 Ростов-на-Дону «Легион»
2. З.А Власова Биология. Справочник абитуриента Москва «Издательство АСТ» 1998 г
3. А.Д Бочеваров Химия и биология в таблицах и схемах Ростов-на-Дону «Феникс» 2007г
4. Т.Л Богданова Биология Задания и упражнения для поступающих в ВУЗы Москва «Высшая школа» 1991г
5. И.Н пономарева Биология Растения, бактерии, грибы, лишайники Москва «Вентана-Граф» 2005
6. А.Г Драгомилов Биология Человек Москва «Вентана-Граф» 2005
7. Д.К Беляев Общая биология Москва «Просвящение» 2008 г
8. И.Н Пономарева Основы общей биологии Москва «Вентана-Граф» 2005
9.В.М Константинов Биология Животные Москва «Вентана-Граф» 2004
10. Материалы ЕГЭ
Дополнительные источники информации:
Сайт Д.Гущина «Решу ЕГЭ»
Сайт «ЕГЭШа»
Сайт «ЕГЭ на «5»
Дополнительные обучающие материалы
1.Учебные таблицы и схемы
2. Гербарные и влажные препараты
3. Муляжи и модели
4. Гербарные и влажные препараты
