- напиток (для утоления жажды или лечебный)
Пример: Газированная в. Минеральная в. Фруктовая в.
2. - питательная жидкость, заполняющая защитную оболочку плода
Пример: Околоплодные воды.
3. - прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединение водорода и кислорода
Пример: Речная, родниковая в. Водопроводная в. Морская в. Стакан воды. П¦ воду ходить (за водой; прост.). Прополоскать (промыть) в трех вод-х ( [link] лодку на воду или на воду. Опуститься под воду или под воду. Ехать водой (водным путем).
9. - речное, морское, озерное пространство, а также их поверхность или уровень
Пример: Путешествие по воде. Высокая в. (высоко поднявшаяся в берегах). Большая в. (в половодье). Малая в. (самый низкий ее уровень). Спустить лодку на воду или н- воду. Опуститься под воду или под воду. Ехать водой (водным путем)
Есть ли жизнь без воды и бесконечна ли вода на Земле?
Какова её стоимость? Презентация
Используя схему, придумать 5-7 предложений о том, как вода поступает в наши дома:
[pic]
Как обстоит ситуация с водой в мире и в России? Беседа
Вам предлагается работа с текстами по воде: Нужно определить стиль текста, тип текста, указать языковые средства, определить типы односоставных предложений, подчеркнуть их, вставить пропущенные орфограммы и знаки препинания.
А теперь давайте выясним: «На что человечество тратит воду?»
Напишите основные примеры
- коммунальное хозяйство, быт
- промышленность (производство бумаги)
- С/Х (растениеводство и животноводство)
-утечки в водопроводе
- хим. Аварии
- сточные воды промыш. предприятий
- осушение болот
- вырубка лесов по берегам водоёмов
Давайте посмотрим видео фрагмент из фильма: «Цивилизация воды» и постараемся ответить на вопрос: «Можем ли мы исправить сложившуюся ситуацию?»
8. Закрепление материала и подготовка к
практической акции
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
• Раздаточный материал по числу учеников — заготовки формата А4
для складывания покетмодов (карманных книжечек) с простыми эко-
шагами);
• 3–6 пар ножниц для складывания покетмодов в 3–4 группах.
Общая продолжительность — 5 минут
ЭТАП 1. СОЗДАНИЕ ПОКЕТМОДА (КАРМАННАЯ КНИЖКА С СОВЕТАМИ ПО СБЕРЕЖЕНИЮ ВОДЫ) — 2 МИНУТЫ
В конце урока учитель раздает ученикам заготовки покетмодов — кар-
манных книжечек, которые складываются специальным образом своими
руками. В книжечках описаны простые шаги по водосбережению дома, в
школе и на природе.
Учитель показывает, каким образом сложить покетмод из листа А4 до
формата карманной книжечки.
Для складывания покетмода необходимы ножницы. Нужно сделать всего
1 разрез. Рекомендуется, чтобы ученики складывали покетмоды в тех же
группах, в которых они делали предыдущее задание. Для каждой группы
потребуется 1–2 ножниц.
В покетмоде есть пустые строчки, куда ученики вписывают 3 конкретных
эко-шага по сбережению воды, которые они готовы начать делать в бли-
жайшую неделю. Учитель просит их вписать эти 3 шага в конце урока.
В конце урока ученики забирают карманную книжечку с собой.
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
Вам понравилась интеграция русского языка и биологии?
Хотели бы вы участвовать в подобных уроках?
Вывод: Охрану природы часто считают делом немногих. На самом деле этот процесс пронизывает все виды человеческой деятельности, потому и подход к нему должен быть соответствующий.Для этого каждый из нас должен решительно изменить взгляд на мир, на наше место и роль в нем.
Что может сделать каждый из нас? Ответ прост и сложен одновременно: использовать все то, что дает нам наша природа более эффективно и экономично. Научившись более эффективному использованию ресурсов, каждый может получить больше благ для себя и нанести меньший ущерб природе.
